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科目： 來源：河北省期末題 題型：單選題

下圖表示藍(lán)色太陽魚捕食水蚤的模型及實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)圖可以得出的正確結(jié)論是

[ ]

A．水蚤種群密度低時，太陽魚捕食小型水蚤為主
B．水蚤種群密度中等時，太陽魚捕食中等體型水蚤為主
C．水蚤種群密度高時，太陽魚對三種體型水蚤的捕食基本相同
D．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)支持太陽魚選擇獵物使能量攝入最大化的假說

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科目： 來源：0116 月考題 題型：單選題

秸稈焚燒污染空氣環(huán)境，危害人體健康。某調(diào)查小組通過走訪相關(guān)部門和查閱網(wǎng)上資料，下列措施中不能提高生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率的是

[ ]

A．把秸稈作為飼料，再將動物產(chǎn)生的糞便施入農(nóng)田
B．建沼氣池，作為發(fā)酵原料，再取出肥田
C．將秸稈粉碎后，作為食用菌栽培基料
D．將秸稈直接覆蓋在農(nóng)田表面，有利于分解者分解后產(chǎn)生的二氧化碳被農(nóng)作物利用

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科目： 來源：0116 期末題 題型：單選題

下圖為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動情況，圖中箭頭符號為能量的流動方向，單位為kcal/m³/年。下列說法正確的是
①入射的太陽能中，生產(chǎn)者只利用了其中的1％左右
②分解者可利用來自各營養(yǎng)級轉(zhuǎn)移到(A)的所有能量
③消費(fèi)者營養(yǎng)級別越高，可利用的總能量越多
④當(dāng)人們把生產(chǎn)者當(dāng)做食物時，比起其他營養(yǎng)級，可獲得更多的能量

[ ]

A．①②
B．①④
C．②④
D．③④

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科目： 來源：同步題 題型：填空題

某種植玉米的農(nóng)場，其收獲的玉米子粒即作為雞的飼料，也可作為人的糧食，玉米的秸稈則加工成飼料喂牛，生產(chǎn)的牛和雞供人食用，人、牛、雞的糞便經(jīng)過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源，沼渣、沼液作為種植玉米的肥料。據(jù)此回答(不考慮空間因素)：

(1)請繪制由雞、牛、玉米和人組成的食物網(wǎng)。
(2)牛與雞之間________(填“有”或“無”)競爭關(guān)系，理由是______。人與雞的種間關(guān)系是_______，人與牛的種間關(guān)系是____。
(3)流經(jīng)該農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自________所固定的_______，無機(jī)環(huán)境中的碳以_______的形式進(jìn)入該人工群落。
(4)假設(shè)該農(nóng)場將生產(chǎn)玉米的1/3作為飼料養(yǎng)雞，2/3供人食用，生產(chǎn)出的雞供人食用�，F(xiàn)調(diào)整為2/3的玉米養(yǎng)雞，1/3供人食用，生產(chǎn)出的雞仍供人食用。理論上，該農(nóng)場供養(yǎng)的人數(shù)將______(填“增多”“不變”或“減少”)，理由是_________。

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

如圖所示為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖部分示意圖，①②③④各代表一定的能量值，下列各項(xiàng)中不正確的是

[ ]

A．①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量
B．從能量關(guān)系看②＞③＋④
C．一般情況下，②為①的10%～20%
D．生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系不可能逆轉(zhuǎn)，所以能量流動具有單向性

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科目： 來源：模擬題 題型：讀圖填空題

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動模式圖，其中L代表太陽總輻射，PG代表總初級生產(chǎn)量，PN代表凈初級生產(chǎn)量，P代表呼吸量，把植食性動物真正吃掉的那一部分綠色植物叫做消耗量(C)，把因種種原因而未被吃掉的那部分綠色植物叫做未利用物質(zhì)(NU)。消耗量(C)中的大部分被初級消費(fèi)者同化了，這部分就叫做同化量(A)；消耗量(C)中的小部分未被消費(fèi)者同化，而是通過消費(fèi)者的消化系統(tǒng)和排泄系統(tǒng)排出體外，這部分則叫做糞尿量(FU) 。植食性動物的生產(chǎn)量屬于次級生產(chǎn)量。單位時間( 如1a或1d)里植食性動物的同化量(A)叫做總次級生產(chǎn)量�？偞渭壣a(chǎn)量中扣除植食性動物的呼吸量(R)，余下的就是凈次級生產(chǎn)量(P)。根據(jù)上述模式圖及有關(guān)信息，回答下列問題：

(1)用圖中字母表示出相關(guān)的恒等式：_________；__________；__________。
(2)植物中的能量傳遞給植食性動物的效率是_________(用字母表示)，圖示反映能量流動的特點(diǎn)是_____________。
(3)用于植食性動物生長、發(fā)育和繁殖的能量是圖中的________________。
(4)植物能將L中的能量轉(zhuǎn)換成穩(wěn)定的化學(xué)能是由于葉綠體內(nèi)含有_____________。
(5)植食性動物對植物的__________等方面有重要作用。

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科目： 來源：浙江省模擬題 題型：單選題

下圖表示甲、乙兩個特定生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，有關(guān)解釋正確的是

[ ]

A．一個吃玉米的人所獲得的能量一定比一個吃牛肉的人獲得的能量多
B．能量沿食物鏈單向流動，傳遞效率隨營養(yǎng)級的升高而逐級遞減
C．若甲和乙中玉米的數(shù)量相同，能量傳遞效率為10%，且甲能養(yǎng)活10000人，則乙能養(yǎng)活500人
D．若土壤中含相同濃度的DDT，則甲中的人比乙中的人體內(nèi)DDT低

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科目： 來源：廣東省模擬題 題型：單選題

下圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動的部分圖解，①代表一定的能量值。下列相關(guān)敘述中，正確的是