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科目: 來(lái)源: 題型:

赤霉素(GA)能促進(jìn)豌豆莖節(jié)間的伸長(zhǎng),生長(zhǎng)素(IAA)也可以促進(jìn)莖的伸長(zhǎng).某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證:赤霉素與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用.

(一)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取生長(zhǎng)狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長(zhǎng)的莖段若干段,平均分成兩組.
②將兩組豌豆莖切段分別放入兩個(gè)標(biāo)號(hào)為A、B的培養(yǎng)皿中(培養(yǎng)液的成分見(jiàn)圖1),在相同且適宜的條件下培養(yǎng).
③每隔12小時(shí),測(cè)量莖切段長(zhǎng)度一次,48小時(shí)后計(jì)算莖切段伸長(zhǎng)的平均值.實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)圖2曲線.
(二)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答:
(1)以上實(shí)驗(yàn)不能準(zhǔn)確說(shuō)明赤霉素與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用,其原因是
 

(2)請(qǐng)參照上述實(shí)驗(yàn)完善實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出你補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),并預(yù)測(cè)整個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,同時(shí)根據(jù)結(jié)果得出結(jié)論.
①應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn):
第-步:再取
 
的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長(zhǎng)的莖段若干段.平均分成C、D兩組;
第二步:C組培養(yǎng)液添加
 
;D組培養(yǎng)液添加
 
,在相同條件下培養(yǎng);
第三步:測(cè)量并計(jì)算莖切段伸長(zhǎng)的
 

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)、說(shuō)明:
C、D組的莖切段都比B組的
 
,但都比A組的
 
;說(shuō)明
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

以下圍繞激素調(diào)節(jié)的相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、選擇高濃度的生長(zhǎng)素類似物涂抹扦插枝條的下端可促進(jìn)生根
B、油菜在傳粉階段遇到連續(xù)暴雨襲擊,噴灑生長(zhǎng)素類似物可以避免減產(chǎn)
C、田間噴灑萘乙酸可殺死雙子葉植物中的單子葉植物
D、切除動(dòng)物垂體后,動(dòng)物血液中的生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素都會(huì)減少

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是種群特征的概念圖,下列敘述正確的是( 。
A、①是出生率
B、②是死亡率
C、③是性別比例
D、④年齡組成

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科目: 來(lái)源: 題型:

將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū),均種上水稻苗(28株/m2)和3種雜草(均為1株/m2),隨機(jī)向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺(取食水生植物).一段時(shí)間后,測(cè)得各物種日均密度增長(zhǎng)率如圖所示.相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、本實(shí)驗(yàn)的自變量是水花生、鴨舌草、狐尾草和福壽螺的密度
B、稻田生態(tài)系統(tǒng)中的福壽螺屬于消費(fèi)者,它和鴨舌草之間可能構(gòu)成捕食關(guān)系
C、實(shí)驗(yàn)期間,中密度處理小區(qū)福壽螺種群的出生率大于死亡率
D、從本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知,福壽螺主要以水稻苗為食

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、聽(tīng)覺(jué)性失語(yǔ)癥所表現(xiàn)的部分癥狀為聽(tīng)不懂別人的談話
B、完成閱讀、維持身體平衡、呼吸的神經(jīng)中樞依次位于大腦皮層、小腦、腦干
C、短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)
D、學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是縮手反射弧及突觸結(jié)構(gòu)示意圖,錯(cuò)誤的是(  )
A、興奮只能由D向B傳導(dǎo)
B、若D處受到損傷,則刺激感受器后有感覺(jué),無(wú)效應(yīng)
C、興奮在神經(jīng)元之間單向傳遞
D、突觸是由4、5、6三個(gè)部分構(gòu)成的

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科目: 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家們?cè)诖笪餮笾胁堪l(fā)現(xiàn)了一個(gè)熱液噴口,這里存在著大量的生物--透明或者半透明的小蝦?螃蟹等,被喻為“迷失城市”.這個(gè)“迷失城市”屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的( 。
A、種群B、生態(tài)系統(tǒng)
C、生物圈D、群落

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科目: 來(lái)源: 題型:

種群最基本的數(shù)量特征是( 。
A、種群密度
B、出生率和死亡率
C、遷入率和遷出率
D、種群的增長(zhǎng)率

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為制備抗體的兩種過(guò)程,回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)免疫后人體中能產(chǎn)生細(xì)胞C的原因是
 

(2)重組質(zhì)粒上[1]
 
的作用是
 

(3)若要檢測(cè)V1基因在大腸桿菌中是否成功表達(dá),可采用
 
法.
(4)若要獲得穩(wěn)定性更強(qiáng)的抗體,可以利用
 
技術(shù)對(duì)其進(jìn)行改造.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示由二倍體植株甲(自花受粉)和植株乙培育植株A、B、C、D、E的過(guò)程,其中植株甲的基因型為AaBb,兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、培育出的植株中不屬于二倍體的是植株A和植株E
B、植株B、C、D與植株甲基因型相同的概率分別是
1
4
、
1
4
、1
C、培育出B植株必需用到生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、秋水仙素
D、原生質(zhì)體甲與原生質(zhì)體乙融合的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

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