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科目： 來源： 題型：

對某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后，用不同濃度的生長素類似物2，4-D涂抹子房，得到的無子番茄果實(shí)平均重量見圖：據(jù)圖得出的正確結(jié)論是（　�。�
A、2，4-D濃度超過25mg?L-1，對果實(shí)發(fā)育起抑制作用
B、2，4-D與生長素的作用效果相同
C、2，4-D誘導(dǎo)無子番茄的最適濃度大約為20mg?L-1
D、2，4-D不僅有促進(jìn)莖伸長的作用，還有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用

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科目： 來源： 題型：

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是（　　）
A、反射B、反射弧
C、條件反射D、非條件反射

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科目： 來源： 題型：

下列屬于反射的是（　　）
A、草履蟲逃避鹽水的刺激
B、含羞草受到震動葉片下垂
C、針刺激蛙腓腸肌收縮
D、狗看到食物分泌唾液

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科目： 來源： 題型：

下列糖類的水解產(chǎn)物中，含果糖的是（　�。�
A、淀粉B、蔗糖C、糖原D、纖維素

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科目： 來源： 題型：

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料．下列哪種現(xiàn)象不屬于此類變異的范疇（　�。�
A、艾滋病
B、（豌豆）高莖（自交）→高莖：矮莖=3：1
C、貓叫綜合征
D、紅眼果蠅種群中偶爾出現(xiàn)了一只白眼果蠅

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科目： 來源： 題型：

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列觀點(diǎn)中正確的是（　　）
A、人工培育的新物種只能生活在人工環(huán)境中
B、生物進(jìn)化的方向與基因突變的方向一致
C、食蟻獸由于長期舔食螞蟻而造成舌頭細(xì)長
D、受農(nóng)藥處理后種群中抗藥性強(qiáng)的個體有更多機(jī)會將基因傳遞給后代

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科目： 來源： 題型：

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說法不正確的是（　　）
A、種群是生物進(jìn)化的基本單位
B、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變
C、種群內(nèi)基因頻率的改變在世代間具有連續(xù)性
D、種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而減小

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科目： 來源： 題型：

細(xì)胞工程中，選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵．下列敘述不正確的是（　�。�
A、選擇高度分化的動物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)有利于獲得大量的細(xì)胞
B、選擇去核的卵細(xì)胞作為核受體進(jìn)行核移植可提高克隆動物的成功率
C、選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理可獲得有用的突變體
D、選擇一定大小的植物莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗

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科目： 來源： 題型：

如圖為動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)胞增殖情況的變化曲線，圖中B、E兩點(diǎn)表示經(jīng)篩選、分裝后繼續(xù)培養(yǎng)．下列判斷錯誤的是（　�。�
A、B點(diǎn)之前的培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)，之后的培養(yǎng)稱為傳代培養(yǎng)
B、接觸抑制現(xiàn)象主要發(fā)生在AB段和DE段
C、分瓶后的每個培養(yǎng)瓶中的細(xì)胞群稱為一個克隆
D、E點(diǎn)后的細(xì)胞大多數(shù)具有異倍體核型，從而可連續(xù)傳代

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科目： 來源： 題型：

下列技術(shù)或方法與原理相符的是（　　）
A、人參細(xì)胞的大量培養(yǎng)和動物細(xì)胞培養(yǎng)--細(xì)胞增殖
B、植物組織培養(yǎng)和單克隆抗體的制備--細(xì)胞的全能性
C、早期胚胎培養(yǎng)和人鼠細(xì)胞融合--細(xì)胞膜的流動性
D、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉和克隆羊多利的培育--基因重組

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同步練習(xí)冊答案