A、
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B、
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C、
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D、
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10000 |
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100 |
2×
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4 |
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303 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、純合體自交,后代不發(fā)生性狀的分離 |
B、雜合體雜交,后代不發(fā)生性狀分離 |
C、純合體自交,后代發(fā)生性狀分離 |
D、雜合體自交,后代不發(fā)生性狀分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
雜交組合 | 親本表現(xiàn)型 | 后代 | |
腋生 | 頂生 | ||
一 | 頂生×頂生 | 0 | 804 |
二 | 腋生×腋生 | 651 | 207 |
三 | 頂生×腋生 | 295 | 265 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
交配組合 | 子代表現(xiàn)型及比例 | |
① | 丙(黑色)×乙(黑色) | 12(黑色):4(黃色) |
② | 甲(黃色)×乙(黑色) | 8(黑色):9(黃色) |
③ | 甲(黃色)×。ê谏 | 全為黑色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,是遺傳物質(zhì)的基本單位 |
B、每條染色體只含一個(gè)DNA,每個(gè)DNA上有許多基因 |
C、基因能夠存儲(chǔ)遺傳信息 |
D、基因是DNA上有一定功能的特定脫氧核苷酸序列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、研究氧濃度對(duì)酵母菌呼吸作用的影響,分別在黑暗和光照條件下進(jìn)行 |
B、研究細(xì)胞核的功能,把蠑螈的受精卵橫縊成有核和無核二部分 |
C、探究pH對(duì)唾液淀粉酶活性的影響,應(yīng)該設(shè)置低溫和高溫作對(duì)照 |
D、研究植物光合作用的影響,應(yīng)分別在低濃度的CO2和高濃度的CO2條件下進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)中,葉綠體和線粒體都不需染色 |
B、蘚類葉片可直接制成裝片用于觀察葉綠體 |
C、無關(guān)變量是對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響的因素,所以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)可以不用考慮 |
D、在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,加入8%鹽酸的目的是使DNA水解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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