【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯誤的是

A. 內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、胰島素等

B. 組織液中的代謝產(chǎn)物滲入毛細(xì)血管就成為血漿的組成成分

C. 組織液滲入毛細(xì)淋巴管就成為淋巴

D. 淋巴滲出毛細(xì)淋巴管壁就成為組織液

【答案】D

【解析】內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等成分，A項正確；組織液中的成分可滲回毛細(xì)血管形成血漿，組織液中的代謝產(chǎn)物滲入毛細(xì)血管就成為血漿的組成成分，B項正確；組織液滲入毛細(xì)淋巴管就成為淋巴，但淋巴不能再滲回組織液，C項正確，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員以某種雌雄異花但同株的植物的兩個純合品種(矮莖花瓣白色條形×矮莖花瓣白色卵形)為親本做雜交實驗，進(jìn)行性狀探究并分組統(tǒng)計如下：

第1組——莖稈高度探究。矮莖(♀)×矮莖(♂)→F1：全部高莖→F2：高莖︰矮莖＝27︰37

第2組——花瓣顏色探究。白色(♀)×白色(♂)→F1：全部粉色→F2：粉色︰白色＝9︰7

第3組——花瓣形態(tài)探究。條形(♀)×卵形(♂)→F1：全部條形→F2：條形︰卵形＝3︰1

已知上述幾組相關(guān)性狀均為常染色體遺傳�；卮鹣铝袉栴}：

(1)僅對第1組分析可知，親本的基因型為___________________(依次選擇字母A/a、B/b、C/c ……表示相關(guān)基因)。

(2)僅對第2組分析，F2植株中的粉色植株分別自交所得的F3植株中白色植株所占的比例為________________。

(3)僅對第3組分析可知，花瓣形態(tài)由__________對等位基因控制，若取第3組的所有F2中的條形植株在自然狀態(tài)下種植并收獲種子再種植下去，則得到F3的條形植株中純合子所占的比例為________________。

(4)若研究者發(fā)現(xiàn)，控制花瓣形態(tài)的基因(T/t)與控制顏色的某對基因(A/a)都位于3號染色體，如圖已標(biāo)出F1中上述基因在染色體上可能的位置�，F(xiàn)將花瓣的兩對性狀一起研究，只考慮如圖所示情況，若F1在減數(shù)分裂過程中3號染色體不發(fā)生交叉互換，則F2中花瓣性狀的表現(xiàn)型及比例應(yīng)該為____________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在適宜溫度條件下，A、B兩種植物CO2的吸收速率隨光照強度的變化曲線如圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）在A、B植物中，適宜在弱光條件下生長的是__________植物。當(dāng)光照強度為a時，A植物光合作用消耗CO2的速率是__________mg/（m2h），消耗的CO2用于光合作用的__________階段。

（2）當(dāng)光照強度為b時，限制B植物光合作用的主要環(huán)境因素是__________；此時葉綠體中ADP的運動方向是__________；若在此時突然降低CO2的濃度，在這一時刻，C5的含量變化是__________。

（3）當(dāng)光照強度為c時，A植物照光X小時，然后黑暗12小時，能夠使植物中干物質(zhì)的量和處理前一樣，則X=__________小時。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾弗里和同事用R型和S型肺炎雙球菌進(jìn)行實驗，結(jié)果如下表。由表可知

A.①-④證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B.②證明S型菌的莢膜多糖有酶活性

C.③和④證明S型菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子

D.①不能證明S型菌的蛋白質(zhì)不是轉(zhuǎn)化因子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示水稻根尖細(xì)胞呼吸與氧氣濃度的關(guān)系，下列說法正確的是

A. 酵母菌的細(xì)胞呼吸和根尖細(xì)胞的呼吸類型相同

B. 氧氣濃度為a時，Ⅰ、Ⅲ單位時間內(nèi)產(chǎn)生的能量相等

C. 根尖細(xì)胞的細(xì)胞呼吸與細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)直接聯(lián)系

D. 曲線Ⅲ中產(chǎn)生能量最多的場所主要是線粒體基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題：

【可能用到的密碼子表：酪氨酸（UAC） 甲硫氨酸（AUG） 天冬氨酸（GAU） 纈氨酸（GUA）】

（1）圖1中⑥上正在進(jìn)行的是_______過程，所需要原料的結(jié)構(gòu)通式可表示為________ ___。該過程的合成方向是__________（從左到右或從右到左）。

（2）由圖1可知，④在進(jìn)行該過程之前需要加工，其加工場所是 。

（3）圖1中②上攜帶的氨基酸為 。

（4）圖2為多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，最終合成的肽鏈②③④⑤的結(jié)構(gòu)相同嗎？ 。圖2中多個核糖體結(jié)合在同一條mRNA上提高了合成 的速度。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖中，A、B分別為培植于無色透明氣球內(nèi)、質(zhì)量相等的某植物幼苗，氣球可膨脹、收縮；其中B已死亡，氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液（維持氣球內(nèi)CO2濃度不變）；初始時指針指向正中零的位置。乙圖為不斷改變燈泡距水面的距離，間隔相同時間記錄到指針偏轉(zhuǎn)變化情況。下列對于相關(guān)描述，正確的是

A. d點時指針向右偏轉(zhuǎn)

B. 該實驗的自變量為光照強度，c點植物O2釋放速率最大

C. f點與a、b、c、d點的指針偏轉(zhuǎn)方向相同，但數(shù)值較小

D. 若改在無CO2緩沖液情況下進(jìn)行實驗，b點時指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)加大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖中，圖甲是研究光照強度對某植物光合作用強度影響的實驗示意圖，圖乙是表示該植物的葉肉細(xì)胞中的氣體交換情況，圖丙是表示光合速率與光照強度關(guān)系，圖丁表示夏季晴朗的一天中陸生綠色植物在24小時內(nèi)O2吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg/h）。A、B點對應(yīng)時刻分別為6點和19點。

（1）圖乙中光反應(yīng)的具體部位字母及名稱是[ ]_____，反應(yīng)中的能量變化是_______

（2）葉肉細(xì)胞處于圖乙狀態(tài)時，對應(yīng)圖丙中的區(qū)段是________。

（3）圖丙中限制A～C段光合速率的主要因素是____________________。若提高溫度，曲線的變化是________。（上移；下移；不動；無法確定）

（4）丁圖中24小時內(nèi)不進(jìn)行光合作用的時段是____________。

（5）若丁圖中植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是488mg，假設(shè)該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變，則該一晝夜的O2凈釋放量為_______mg。光合作用速率最高時，光合作用每小時利用CO2的量是______mg。

（6）丁圖中，若適當(dāng)增加植物生長環(huán)境中CO2濃度，B點將向_______（左/右）移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是4種植物細(xì)胞的細(xì)胞周期示意圖，下列說法正確的是（ ）

A.甲圖中的b→a→b表示細(xì)胞增殖過程的一個細(xì)胞周期

B.甲圖的b→a與丙圖的b→a所用的時間可能一樣長

C.從a→b，由于DNA的復(fù)制使染色體數(shù)目增加一倍

D.觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實驗材料最好是選植物甲

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