A. | 多巴胺在興奮傳遞過程中只能作用于神經(jīng)元上的受體 | |
B. | 多巴胺從突觸前膜進入突觸間隙的方式為自由擴散 | |
C. | 多巴胺分泌異常對下丘腦和垂體的激素分泌有影響 | |
D. | 多巴胺與激素都有專一性,通過體液只運輸給相應(yīng)靶器官 |
分析 1、神經(jīng)遞質(zhì)的受體可存在于神經(jīng)細胞、肌細胞、腺體細胞等細胞膜上;
2、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放是胞吐作用.
3、甲狀腺激素的分級反饋調(diào)節(jié):下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕,促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌.血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進而使甲狀腺激素分泌減少
解答 解:A、根據(jù)題干信息“多巴胺是一種相對分子質(zhì)量僅153的神經(jīng)遞質(zhì),其分泌過多會引起人體內(nèi)的甲狀腺激素等多種激素的分泌異常,”故多巴胺的受體除了在神經(jīng)細胞上以外,甲狀腺細胞上也有多巴胺的受體,A錯誤;
B、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放是胞吐作用,B錯誤;
C、多巴胺分泌異常會引起人體內(nèi)的甲狀腺激素等多種激素的分泌異常,根據(jù)甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié),會對下丘腦和垂體的激素分泌有影響,C正確;
D、多巴胺與激素通過體液運輸?shù)饺砀魈,因為只有靶器官表面有相?yīng)的受體,故只能作用于靶器官或靶細胞,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、受體,甲狀腺激素的分級反饋調(diào)節(jié)等相關(guān)知識,意在強化學(xué)生對激素調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識的識記、理解與運用.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因型為Aa的植物體產(chǎn)生雄配子A:雌配子a=1:1 | |
B. | 可以通過測交方法鑒定一只白羊是否純種 | |
C. | 遺傳規(guī)律在受精過程中起作用 | |
D. | 純種矮稈玉米用赤霉素處理后長成了高稈,這種高稈玉米自交后代全部高稈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | EPSPS基因轉(zhuǎn)錄時以DNA的兩條鏈同時作為模板,提高轉(zhuǎn)錄效率 | |
B. | EPSPS基因?qū)胄←溔~肉細胞后,抗蟲性狀可隨傳粉受精過程遺傳 | |
C. | 可用抗原抗體雜交的方法檢測細胞中是否有EPSPS基因的表達產(chǎn)物 | |
D. | 利用Ti質(zhì)粒將EPSPS基因整合到小麥染色體上時需要DNA聚合酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
實驗組號 | 色素溶液 | pH | 處理時間(min) | 溶液顏色 |
① | 3.0 | 8.0 | 10 | 綠色 |
② | 3.0 | 7.0 | 10 | 綠色 |
③ | 3.0 | 6.0 | 10 | 黃綠色 |
④ | 3.0 | 5.0 | 10 | 黃綠色 |
A. | 提取色素時加入SiO2可維持研磨液pH的穩(wěn)定 | |
B. | 該實驗結(jié)果表明葉綠素在堿性環(huán)境中不會被破壞 | |
C. | 弱酸環(huán)境中類胡蘿卜素的穩(wěn)定性可能低于葉綠素 | |
D. | 可用紙層析法分析②④兩組溶液顏色差異的原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻和綠色植物葉肉細胞進行光合作用,吸收光能的色素是相同的 | |
B. | 硝化細菌和發(fā)菜都是自養(yǎng)生物,它們將CO2和水制造成有機物所需能量來源不同 | |
C. | 酵母菌和醋酸菌有氧呼吸的主要場所都是線粒體 | |
D. | 大腸桿菌和酵母菌既可以在有氧條件下生長繁殖,也可以在無氧條件下生長繁殖,因此,在實驗室中培養(yǎng)的條件完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分泌蛋白的運輸和分泌 | B. | 抗原-抗體的識別和結(jié)合 | ||
C. | 遺傳信息的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 | D. | 細胞中還原氫的生成和利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 活細胞產(chǎn)生的,只在細胞內(nèi)起作用 | B. | 化學(xué)成分都是蛋白質(zhì) | ||
C. | 酶的產(chǎn)生要受遺傳物質(zhì)的控制 | D. | 在催化過程中不會被消耗 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽皖西南十校聯(lián)盟高一第一期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
顏色反應(yīng)是生物學(xué)物質(zhì)鑒定常用的方法,下表是關(guān)于顏色反應(yīng)的歸納,正確的是
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