下列有關(guān)細(xì)胞器的說法正確的是(  )
A、核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器
B、線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水
C、葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,含有蛋白質(zhì)和磷脂等成分
D、在機(jī)體免疫反應(yīng)中,漿細(xì)胞內(nèi)高爾基體活動(dòng)會(huì)加強(qiáng)
考點(diǎn):細(xì)胞器中其他器官的主要功能,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:核糖體是原核生物和真核生物共有的細(xì)胞器,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)和核酸;有氧呼吸的三個(gè)階段場(chǎng)所分別是:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜;藍(lán)藻是能夠進(jìn)行光合作用的原核生物,沒有葉綠體,但是有與光合作用有關(guān)的葉綠素和酶等;分泌蛋白的形成過程與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體有關(guān).
解答: 解:A、噬菌體屬于病毒,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此不含核糖體,故A錯(cuò)誤;
B、線粒體是有氧呼吸第二、三兩個(gè)階段的場(chǎng)所,而丙酮酸是第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成的,故B錯(cuò)誤;
C、葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,藍(lán)藻雖然也能進(jìn)行光合作用,但是它沒有葉綠體,只有葉綠素,故C錯(cuò)誤;
D、在體液免疫過程中,漿細(xì)胞會(huì)分泌大量的抗體來消滅抗原,而抗體的分泌需要高爾基體的協(xié)助,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)、光合作用、有氧呼吸等相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)氣孔的問題.
氣孔是陸生植物與外界環(huán)境氣體交換和水分進(jìn)出的主要通道和調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu).其在葉片上的分布、密度、形狀、大小以及開閉情況顯著地影響著葉片的光合、蒸騰等生理代謝的速率.下表顯示了陸生雙子葉植物氣孔的分布.
植物種類 舉例 氣孔的分布
(每cm2的氣孔數(shù)目)
上表皮 下表皮
陸生雙子葉植物 蘋果 0 14100
番茄 1200 13100
(1)據(jù)表中數(shù)據(jù),分析陸生雙子葉植物的氣孔分布的生理意義.
 

某同學(xué)將同一部位的菠菜葉表皮制成臨時(shí)裝片,使表皮分別置于蒸餾水和20%KCl溶液中.圖甲和圖乙是在顯微鏡下觀察到的不同氣孔圖象.該同學(xué)測(cè)定了氣孔在不同時(shí)間內(nèi)的大。ㄒ詺饪卓卓诿娣eh表示),將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成曲線如圖丙所示.

(2)保衛(wèi)細(xì)胞與氣孔的開閉有關(guān).若圖甲轉(zhuǎn)變成圖乙,則保衛(wèi)細(xì)胞發(fā)生了什么變化?
 

A.細(xì)胞吸水,氣孔關(guān)閉        B.細(xì)胞失水,氣孔張開
C.細(xì)胞吸水,氣孔張開        D.細(xì)胞失水,氣孔關(guān)閉
(3)圖丙中,代表浸在蒸餾水中氣孔變化的曲線是
 

(4)圖丙曲線b中,在t1和t2時(shí)的氣孔圖象分別如圖
 
和圖
 
所示.t1至t2時(shí)間段出現(xiàn)的變化原因是
 

(5)若將表皮置于30%蔗糖溶液中,氣孔的大小隨著時(shí)間也會(huì)改變.在圖丙中畫出曲線,表示氣孔大小變化趨勢(shì).
(6)若保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳濃度下降,則氣孔是開還是閉?
 
.不同種植物的氣孔H值(氣孔h值總和)在一天中變化不同,圖丁表示兩類植物在一天中H值變化.
(7)白天吸收的水分量大于夜間的是植物
 
.適應(yīng)于極度干旱環(huán)境下生存的是植物
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將若干生長(zhǎng)狀況相同的迎春花插條等分為n組,其中一組浸入清水中,其它組分別浸入不同濃度梯度的萘乙酸(NAA)溶液中.浸泡24小時(shí)后同時(shí)取出,分別轉(zhuǎn)入不同的燒杯中進(jìn)行水培,一段時(shí)間后測(cè)量并記錄插條生根數(shù)目,結(jié)果如圖所示.圖中曲線A代表不同濃度梯度的NAA溶液中插條生根數(shù)目變化,曲線B代表浸入清水中的插條生根數(shù)目.下列敘述不正確的是(  )
A、a~b濃度的NAA溶液促進(jìn)扦插枝條生根
B、b~d濃度的NAA溶液抑制插條生根
C、c濃度的NAA溶液對(duì)插條生根無影響
D、實(shí)驗(yàn)說明NAA生理作用具有兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物技術(shù)的發(fā)展速度很快,已滅絕生物的“復(fù)生”將不再是神話.如果世界上最后一只野驢剛死亡,以下提供的“復(fù)生”野驢個(gè)體的方法中可能成功的是( 。
A、將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中,培育成新個(gè)體
B、將野驢的體細(xì)胞兩兩融合,再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個(gè)體
C、將野驢的體細(xì)胞核取出,移植到母家驢的去核卵細(xì)胞中,經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個(gè)體
D、將野驢的體細(xì)胞取出,利用組織培養(yǎng)技術(shù),經(jīng)脫分化、再分化,培育成新個(gè)體

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科目:高中生物 來源: 題型:

尿液檢查是診斷泌尿系統(tǒng)疾病的重要依據(jù),對(duì)于某些全身性病變以及身體其他臟器影響尿液改變的疾病如糖尿病、血液病、肝膽病等的診斷也有重要的參考價(jià)值.尿糖檢測(cè)的原理如圖所示.下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、過程④為比色,若試紙呈深棕色,可推出此人尿液中含較多的葡萄糖
B、科學(xué)家將上述兩種酶固定在糖尿試紙上就可檢測(cè)尿糖
C、步驟③原子氧可以將某無色物質(zhì)氧化成有色化合物
D、為確診患有糖尿病,還應(yīng)檢測(cè)血液中胰島素的濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小組進(jìn)行觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn),下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A、鹽酸和酒精混合液主要起固定作用
B、碘液可用于染色體染色
C、在高倍顯微鏡下可觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁
D、細(xì)胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時(shí)期的依據(jù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組對(duì)分別取自4種不同生物的部分細(xì)胞進(jìn)行分析,獲得的結(jié)果如下(“+”表示有,“-”表示無),根據(jù)下表分析,下列敘述正確的是( 。
核膜 葉綠素 葉綠體 線粒體 中心體 細(xì)胞壁 核糖體
- + - - - + +
+ - - - + - +
+ - - + - + +
+ + + + + + +
A、乙生物一定是真核生物,但不可能是植物
B、丙生物不可能是高等植物
C、甲生物能進(jìn)行光合作用,但不能進(jìn)行有氧呼吸
D、丁生物可能是藍(lán)藻等低等植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)定植物細(xì)胞液濃度的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
 外界溶液濃度 0.15 0.2 0.25 0.3
 質(zhì)壁分離
狀況
 不分離 剛分離 顯著 顯著
則其細(xì)胞液濃度(X)應(yīng)為( 。
A、X≥O.2
B、X≤0.2
C、O.15<X<0.2
D、0.2<X<0.25

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分裂與生物遺傳關(guān)系的敘述,不正確的是( 。
A、孟德爾的遺傳定律不適用于有絲分裂和無絲分裂
B、用秋水仙素處理二倍體幼苗可使其染色體數(shù)目加倍
C、基因的分離及自由組合同時(shí)發(fā)生,均發(fā)生于減Ⅰ后期
D、基因重組發(fā)生于生物體的減數(shù)分裂和受精作用的過程中

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