A、ATP的合成通常與放能反應(yīng)相聯(lián)系 | ||
B、各種細(xì)胞器的化學(xué)組成中都含有蛋白質(zhì) | ||
C、細(xì)胞衰老的過程中
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D、核糖體上合成的物質(zhì)可能具有攜帶遺傳信息的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變、姐妹染色單體分開形成的染色體未分離 |
B、交叉互換、姐妹染色單體分開形成的染色體未分離 |
C、基因突變、同源染色體未分離 |
D、交叉互換、同源染色體未分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②④均使用紙層析方法 |
B、①④均使用放射性同位素標(biāo)記法 |
C、②③均使用95%的酒精 |
D、③④均使用了光學(xué)顯微鏡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙、丙的化學(xué)組成中均有五碳糖 |
B、甲、乙最多共由8種核苷酸組成 |
C、丙可作為細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì) |
D、乙的水解產(chǎn)物中可能含有丙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中乙曲線表示在不同氧氣濃度下氧氣吸收量 |
B、氧濃度為d時(shí)該器官的細(xì)胞呼吸方式只有有氧呼吸 |
C、氧濃度為b時(shí)甲代表的細(xì)胞呼吸方式消耗的葡萄糖是乙的2倍 |
D、圖中甲曲線表示在不同氧氣濃度下無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若某時(shí)期細(xì)胞基因型為AAAABBbb,該細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)可能是46或92條 |
B、若某時(shí)期細(xì)胞一條染色體上基因?yàn)锽與b,該細(xì)胞可能處于有絲分裂或減數(shù)分裂過程 |
C、若某時(shí)期細(xì)胞基因型為AaBB,該細(xì)胞可能發(fā)生過基因突變或同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換 |
D、基因型為AAbb和AAAABBbb的兩個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,各自產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型可能相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲狀腺激素的含量變化對(duì)下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素進(jìn)行反饋調(diào)節(jié) |
B、乳酸進(jìn)入血液,血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/span> |
C、胰高血糖素分泌量上升,促進(jìn)肝糖元和肌糖元分解 |
D、大量失鈉,對(duì)細(xì)胞內(nèi)液滲透壓的影響大于細(xì)胞外液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、綠葉中色素的提取和胡蘿卜素的提取原理是色素易溶于有機(jī)溶劑 |
B、探究酵母菌呼吸方式和果酒發(fā)酵時(shí)可用重鉻酸鉀檢測(cè)產(chǎn)物的生成 |
C、用顯微鏡直接計(jì)數(shù)所統(tǒng)計(jì)的菌體數(shù)目一般高于活細(xì)菌的實(shí)際數(shù)目 |
D、可利用蒸餾水和甲苯來破裂細(xì)胞,以制備細(xì)胞膜或提取血紅蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物的作用是吸收無機(jī)污染物,蚯蚓的作用是分解植物的殘枝落葉 |
B、該生態(tài)系統(tǒng)的群落有明顯的垂直結(jié)構(gòu),沒有水平結(jié)構(gòu) |
C、該生態(tài)系統(tǒng)沒有消費(fèi)者,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單造成抵抗力穩(wěn)定性低 |
D、輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量包括光能和化學(xué)能,其中化學(xué)能被分解者利用 |
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