下列各項(xiàng)中，不正確的是（　�。�
A、染色體是DNA的主要載體
B、DNA是染色體的組成成分
C、基因在染色體上呈線性排列
D、一條染色體上只有一個(gè)基因
考點(diǎn)：基因與DNA的關(guān)系
專題：
分析：本題主要考查基因、DNA和染色體三者之間的相互關(guān)系．
基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是決定生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能單位．染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)．染色體是DNA的主要載體，每個(gè)染色體上有一個(gè)或兩個(gè)DNA分子．每個(gè)DNA分子含多個(gè)基因．每個(gè)基因中含有許多脫氧核苷酸．
解答： 解：A、DNA大多數(shù)在染色體上，故染色體是DNA的主要載體，A正確；
B、染色體的組成成分是DNA和蛋白質(zhì)，B正確；
C、染色體是基因的主要載體，基因在染色體上呈線性排列，C正確；
D、一條染色體上有多個(gè)基因，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和分析能力．要注意，染色體是基因的載體，基因在染色體上呈線性排列．每條染色體上有多個(gè)基因．遺傳信息是指基因中脫氧核苷酸的排列順序．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列6個(gè)胚芽鞘受到如圖的不同處理（云母片能夠隔斷物質(zhì)的運(yùn)輸，遮光的紙盒在一側(cè)開了一個(gè)小窗），但都接受如圖的單側(cè)光的照射，一段時(shí)間后發(fā)生向右彎曲生長的是（　　）
A、①②③⑤B、③⑤
C、③④⑥D、③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是幾種不同育種方法示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中A→D表示的育種方法的原理是
 
；為了克服遠(yuǎn)源雜交的高度不育性，常利用
 
的原理，通過
 
（填字母）過程可獲得可育的人工多倍體．
（2）雜種優(yōu)勢在抗逆性等方面明顯優(yōu)于純種親本．馬鈴薯、甘薯等作物，生產(chǎn)上只要選擇那些具有雜種優(yōu)勢的優(yōu)良品種進(jìn)行
 
，就可以保留其雜種優(yōu)勢．玉米、小麥等作物的雜種優(yōu)勢一般只能利用F1，F(xiàn)2開始就會(huì)出現(xiàn)
 
現(xiàn)象，為減少每年均需制種的工作量，可利用
 
技術(shù)，將F1的體細(xì)胞通過培養(yǎng)得到大量的雜種幼苗．
（3）現(xiàn)有水稻的純系品種AArr（無芒易感�。┖蚢aRR（有芒抗病），兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．為培育無芒抗病的品種，若采用A→B→C表示的育種方法，用遺傳圖解表示從F1開始的育種程序，并作相應(yīng)的文字說明．

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科目：高中生物 來源： 題型：

長跑比賽中，運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)多種生理過程發(fā)生了改變．
（1）機(jī)體產(chǎn)熱大量增加，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，引起皮膚毛細(xì)血管舒張和汗腺分泌增強(qiáng)，導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對(duì)恒定．這一調(diào)節(jié)過程的中樞位于
 
．
（2）機(jī)體大量出汗導(dǎo)致失水較多，刺激滲透壓感受器，引起垂體釋放抗利尿激素，繼而促進(jìn)
 
，以維持體內(nèi)的水鹽平衡．
（3）機(jī)體血糖大量消耗的主要途徑是
 
，此時(shí)骨骼肌細(xì)胞的直接供能物質(zhì)是
 
，血糖含量降低時(shí)，胰島A細(xì)胞分泌的胰島高血糖素增加，腎上腺分泌的增加，使血糖快速補(bǔ)充
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答．
（1）完成①過程一般不選用人的皮膚細(xì)胞的原因是
 

（2）若在體外迅速完成③④⑤過程獲得大量的A，必需的酶是
 
酶．
（3）若A中共有a個(gè)堿基對(duì)，其中鳥嘌呤有b個(gè)，則③④⑤過程連續(xù)進(jìn)行四次，至少需要提供游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸
 
個(gè)．
（4）為使過程⑧更易進(jìn)行，可用
 
處理D的細(xì)胞壁．D細(xì)胞一般選用大腸桿菌或枯草桿菌的原因是
 
．
（5）圖乙AD段表示質(zhì)粒的某片段，若B表示啟動(dòng)子，為使目的基因直接表達(dá)，目的基因C插入的最佳位點(diǎn)是圖中的
 
處（填數(shù)字序號(hào)）．一個(gè)基因表達(dá)載體的組成，除了啟動(dòng)子和目的基因外，還需要有（至少答2項(xiàng)）
 
．
（6）基因工程中也常用到微生物的分離和純化技術(shù)：
如圖所示是利用
 
法進(jìn)行微生物接種，將聚集的菌種逐步
 

 
分散到固體培養(yǎng)基的表面，為達(dá)到這一目的，操作上應(yīng)注意：
 
．（至少答2項(xiàng)）

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科目：高中生物 來源： 題型：

自然界有這樣一種現(xiàn)象，一種小蝸牛被鳥兒吞下肚后，有部分能夠完好無損地幸存下來．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、完好無損幸存下來的蝸牛與鳥兒之間不能構(gòu)成真正的捕食關(guān)系
B、鳥兒的消化液對(duì)蝸牛不具有消化作用
C、存在地理隔離的蝸牛，不同群體間有可能進(jìn)行基因交流
D、鳥兒的“捕食”行為可能是蝸牛群體遷出的一個(gè)因素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與元素和化合物有關(guān)的說法中，正確的是（　�。�
A、休眠的種子細(xì)胞中自由水與結(jié)合水比值升高，有利于種子的儲(chǔ)藏
B、膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
C、微量元素在生物體內(nèi)含量很低，但是卻不可缺少，如葉綠素的組成就離不開Mg元素
D、細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在，如CaCO3構(gòu)成骨骼、牙齒

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科目：高中生物 來源： 題型：

在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)基中的某種化合物被3H標(biāo)記．一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)3H只集中在愈傷組織細(xì)胞的細(xì)胞核、線粒體和葉綠體．則培養(yǎng)基中被標(biāo)記的化合物最可能是（　�。�
A、氨基酸B、核苷酸
C、葡萄糖D、水

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于同位素示蹤的研究的說法，正確的是（　�。�
A、用未標(biāo)記的噬菌體侵染3H標(biāo)記的細(xì)菌，一段時(shí)間后攪拌、離心，檢測到沉淀和上清液都有明顯的放射性
B、將細(xì)菌培養(yǎng)在15N培養(yǎng)基中，增殖n代，則DNA不含15N的子代所占比例為
1
2n-1
C、在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，用32P、35S分別標(biāo)記細(xì)菌，繁殖4代，則子代噬菌體100%含32P、35S
D、通過標(biāo)記H218O來研究碳反應(yīng)中O原子變化過程

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