(2015秋•保定校級(jí)月考)在制作生態(tài)瓶觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性時(shí),下列哪項(xiàng)做法將會(huì)降低生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性( )
A.為了防止病原體對(duì)動(dòng)植物的侵害,用蒸餾水代替自來水
B.給予生態(tài)瓶一定的光照
C.向生態(tài)瓶中添加一些分解者
D.向生態(tài)瓶中通入一定量的空氣
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)P可能是氧氣 | B. | 物質(zhì)Q一定是水分子 | ||
C. | 物質(zhì)P和Q出細(xì)胞都需要載體 | D. | 物質(zhì)P和Q出細(xì)胞未必都消耗能量 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•高郵市期中)下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
A.在肌肉、肝臟細(xì)胞中,②過程均可以發(fā)生
B.胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①③過程的實(shí)現(xiàn)
C.胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過程的實(shí)現(xiàn)
D.胰島素促進(jìn)⑤⑥⑦等過程的實(shí)現(xiàn)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•大慶一模)如圖表示人體皮下的組織,A、B、C表示細(xì)胞外液.下列敘述不正確的是( )
A.結(jié)構(gòu)2的管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為B和C
B.食用含堿性物質(zhì)的食物時(shí),A的pH仍將保持穩(wěn)定
C.C的滲透壓升高時(shí),下丘腦抗利尿激素分泌將會(huì)減少
D.長期蛋白質(zhì)營養(yǎng)不足會(huì)導(dǎo)致A滲透壓降低,引起組織水腫
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•揚(yáng)州模擬)如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解,①~④表示相關(guān)過程的能量流動(dòng).下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.分解者獲得的能量最少
C.圖中②/①的比值代表草→兔的能量傳遞效率
D.③和④分別屬于草和兔同化量的一部分
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•邯鄲校級(jí)月考)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的敘述,不正確的是( )
A.所指的物質(zhì)是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學(xué)元素
B.所說的生態(tài)系統(tǒng)是指地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)生物圈
C.所說的循環(huán)是指物質(zhì)在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間反復(fù)出現(xiàn)、循環(huán)流動(dòng)
D.物質(zhì)在循環(huán)過程中不斷遞減
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•慶安縣校級(jí)期末)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括( )
A.全部的食物鏈和食物網(wǎng)
B.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和食物網(wǎng)
C.非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
D.生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 若A代表兔同化的能量,a代表兔攝入的食物,則b、c可分別代表被下一營養(yǎng)級(jí)攝入和排便的能量流動(dòng)途徑 | |
B. | 若A代表葉綠體的類囊體,a代表光,則b、c可分別代表該場(chǎng)所產(chǎn)生的[H]和O2、ATP | |
C. | 若A為調(diào)節(jié)中樞,a為滲透壓升高,則b、c可分別代表抗利尿激素的減少和產(chǎn)生渴覺 | |
D. | D、若A代表人體B細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細(xì)胞以及記憶細(xì)胞的形成 |
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