8．將分離后的S型有莢膜肺炎雙球菌的蛋白質(zhì)外殼與R型無莢膜的肺炎雙球菌混合注入小白鼠體內(nèi)，小白鼠不死亡，從體內(nèi)分離出來的依然是R型肺炎雙球菌；將分離后的S型肺炎雙球菌的DNA與R型肺炎雙球菌混合注入小白鼠體內(nèi)，則小白鼠死亡，并從體內(nèi)分離出了S型有莢膜肺炎雙球菌．以上實驗說明了（　�。�
A．S型的DNA可使R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌，說明了DNA是遺傳物質(zhì)
B．R型的蛋白質(zhì)外殼可誘導(dǎo)S型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為R型肺炎雙球菌
C．R型的DNA可使小鼠死亡
D．R型和S型肺炎雙球菌可以相互轉(zhuǎn)化

分析 根據(jù)題意分析可知：將分離后的S型有莢膜的肺炎雙球菌的蛋白質(zhì)外殼與R型無莢膜的肺炎雙球菌混合注入小白鼠體內(nèi)，小白鼠不死亡，從其體內(nèi)分離出來的仍是R型肺炎雙球菌，這說明S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)不能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；將分離后的S型肺炎雙球菌的DNA與R型肺炎雙球菌混合注入小白鼠體內(nèi)，則小白鼠死亡，并從體內(nèi)分離出了S型有莢膜的肺炎雙球菌，這說明S型細(xì)菌的DNA可誘導(dǎo)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型．

解答 解：A、根據(jù)題干信息“將分離后的S型肺炎雙球菌的DNA與R型肺炎雙球菌混合注入小白鼠體內(nèi)，則小白鼠死亡，并從體內(nèi)分離出了S型有莢膜的肺炎雙球菌”可知，S型細(xì)菌的DNA可誘導(dǎo)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型，說明了DNA是遺傳物質(zhì)，A正確；
B、根據(jù)題干信息“將分離后的S型有莢膜的肺炎雙球菌的蛋白質(zhì)外殼與R型無莢膜的肺炎雙球菌混合注入小白鼠體內(nèi)，小白鼠不死亡，從其體內(nèi)分離出來的仍是R型肺炎雙球菌”可知，S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)外殼不能誘導(dǎo)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型，B錯誤；
C、R型的DNA不能使小鼠死亡，C錯誤；
D、以上實驗只能說明R型細(xì)菌能轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，不能說明R型和S型肺炎雙球菌可以互相轉(zhuǎn)化，D錯誤．
故選：A．

點評 本題結(jié)合背景實驗材料，考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的設(shè)計思路、過程、現(xiàn)象及實驗結(jié)論，能根據(jù)題干中信息準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆四川內(nèi)江高三第四次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某男性基因型為TtRr（兩對基因獨立遺傳），他的一個精原細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂得到兩個子細(xì)胞為A1和A2；另一個精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第一次分裂得到兩個子細(xì)胞為B1和B2，其中一個子細(xì)胞再經(jīng)過減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生兩個子細(xì)胞為C1和C2。那么，在無交叉互換和基因突變的情況下，下列說法錯誤的是（ ）

A．細(xì)胞中染色體的數(shù)量關(guān)系式是A1 =A2=B1 +B2=Cl +C2

B．染色體形態(tài)數(shù)目相同并具有同源染色體的細(xì)胞是Ai和A2

C．細(xì)胞中核DNA分子數(shù)的關(guān)系式是A1=A2= B1=B2= Cl +C2

D．就上述兩對等位基因而言，遺傳信息相同的是A1和A2 、Bi和B2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京豐臺普通中學(xué)高三第一學(xué)期綜合檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，請回答相關(guān)問題：

（1）圖中a的結(jié)構(gòu)通式為______________，b有______種。

（2）A和B均具有多樣性，二者的關(guān)系是后者_(dá)_______前者。

（3）細(xì)胞內(nèi)的A和B都可與某些試劑發(fā)生特定的顏色反應(yīng)。能與A反應(yīng)產(chǎn)生紫色物質(zhì)的是____________，B能被甲基綠染液染成______色。

（4）若A為胰島素，請寫出參與其“生產(chǎn)流水線”的細(xì)胞器：_______________。

（5）某分子A經(jīng)酶水解后得到若干片段，其中一個片段結(jié)構(gòu)如圖：

該片段的名稱是________。若將該片段水解，能產(chǎn)生________種氨基酸，其水解產(chǎn)物的相對分子質(zhì)量之和比該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量多了________。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．下列甲、乙、丙圖分別是基因型為AaBb的某生物細(xì)胞的染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中處于有絲分裂中期的細(xì)胞是圖①；含有一個染色體組的細(xì)胞是圖③；圖③分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是極體或卵細(xì)胞．
（2）圖甲中細(xì)胞①處于圖乙AB段；圖甲中，處于圖乙HI階段的細(xì)胞是③④．
（3）圖甲④中存在的等位基因是B與b，造成這一結(jié)果的可能原因是交叉互換或基因突變．圖甲②代表的個體最多能產(chǎn)生4種染色體組合不同的配子．
（4）圖甲中對應(yīng)圖丙Ⅱ時期的細(xì)胞是①②，圖丙中Ⅱ→I，完成了圖乙中的BC段的變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．一只雌鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使野生型（一般均為純合子）變?yōu)橥蛔冃停屧摯剖笈c野生型雄鼠雜交的雌、雄鼠中均有野生型和突變型．由此可以推斷，該雌鼠的突變?yōu)椋ā　。?table class="qanwser">A．顯性突變B．隱性突變C．Y染色體上的基因突變D．X染色體上的隱性突變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)與復(fù)制的敘述，錯誤的是（　　）
A．DNA分子中只含有四種脫氧核糖核苷酸
B．DNA分子中每個脫氧核糖上均連著兩個磷酸和一個堿基
C．DNA復(fù)制不僅需要脫氧核苷酸作原料，還需要ATP供能
D．DNA復(fù)制可以發(fā)生在細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)相互影響
B．與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)的作用時間更長
C．激素的分泌量可隨內(nèi)外環(huán)境的改變而改變
D．機(jī)體的生命活動都是受神經(jīng)一體液共同調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．光合作用與呼吸作用是植物細(xì)胞內(nèi)兩項非常重要的生命活動，請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）如圖1為高等綠色植物光合作用過程圖解，請據(jù)圖回答下列問題：①是葉綠體的類囊體結(jié)構(gòu)，其上分布著光合色素能完成對光能的吸收等．②是氧氣，可參與有氧呼吸三階段．．③是三碳化合物，其合成否（是否）需要ATP．
（2）如圖2是某植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之間的關(guān)系圖．圖A光合作用與呼吸作用強(qiáng)度關(guān)系是光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度．能導(dǎo)致該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的質(zhì)量增加的圖是D．
（3）請根據(jù)如圖3所示回答相關(guān)問題：
[A]圖中①、②兩物質(zhì)依次是水和氧氣．[B]圖為了研究光合作用，生物小組的同學(xué)把菠菜葉磨碎，分離出細(xì)胞質(zhì)和全部葉綠體．然后又把部分葉綠體磨碎分離出葉綠素和葉綠體基質(zhì)，分別裝在四支試管內(nèi)，并進(jìn)行光照．能發(fā)生光合作用的光反應(yīng)過程的試管有B、D，能進(jìn)行細(xì)胞呼吸試管有A、B．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京豐臺普通中學(xué)高三第一學(xué)期綜合檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的說法，正確的是（ ）

A．是細(xì)胞中的能源物質(zhì)之一

B．哺乳動物血液中的鈣離子含量過多會引起抽搐

C．能維持生物體的生命活動

D．生物體處在不同發(fā)育期，含水量基本一樣

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同步練習(xí)冊答案