A. | 染色體復(fù)制→同源染色體分離→同源染色體聯(lián)會→著絲點(diǎn)分裂 | |
B. | 同源染色體聯(lián)會→染色體復(fù)制→同源染色體分離→著絲點(diǎn)分裂 | |
C. | 同源染色體聯(lián)會→染色體復(fù)制→著絲點(diǎn)分裂→同源染色體分離 | |
D. | 染色體復(fù)制→同源染色體聯(lián)會→同源染色體分離→著絲點(diǎn)分裂 |
分析 減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:①染色體復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂間期;
③減數(shù)第一次分裂前期時(shí),同源染色體發(fā)生兩兩配對即聯(lián)會現(xiàn)象;
②減數(shù)第一次分裂后期時(shí)發(fā)生同源染色體的分離;
④減數(shù)第二次分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開形成染色體.
故在減數(shù)分裂的過程中,有關(guān)染色體行為變化的正確順序是染色體復(fù)制→同源染色體聯(lián)會→同源染色體分離→著絲點(diǎn)分裂.
故選:D.
點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)簡單,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷題中各染色體行為發(fā)生的時(shí)期,再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東汕頭市高二上學(xué)期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對“探究某種加酶洗衣粉使用的最適溫度”的說法,最合理的是
A.加酶洗衣粉在30 ℃的水中洗滌效果不如45 ℃時(shí)好,說明45 ℃為最適溫度
B.在不同溫度的水中,加入相同的污物及不等量的洗衣粉,看哪種效果好
C.取一系列不同溫度、其他條件相同的水,加入等量相同的污物及等量相同的加酶洗衣粉,看哪一個(gè)溫度下洗衣粉的洗滌效果最好
D.將加酶洗衣粉與普通洗衣粉分別加入37 ℃的水中洗滌同樣的污物,發(fā)現(xiàn)加酶洗衣粉效果好,說明加酶洗衣粉的最適溫度為37 ℃
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示豬成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜對不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過程,其中敘述正確的是( )
A.上面代表細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外
B.b表示自由擴(kuò)散,可以表示氧氣的運(yùn)輸方式與方向
C.a(chǎn)和e所需能量主要來源于線粒體
D.e可以代表丙酮酸的運(yùn)輸情況
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若組成蛋白質(zhì)的氨基酸的平均分子量是130,那么一個(gè)由4條肽鏈共280個(gè)氨基酸所組成的蛋白質(zhì)其分子量是( )
A.31432 B.31486 C.31378 D.36382
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1、1、3 | B. | 2、2、3 | C. | 5、5、4 | D. | 3、3、3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程需要限制酶作為“剪刀”和DNA聚合酶作為“針線” | |
B. | 該過程中人類基因和運(yùn)栽體的結(jié)合是在奶牛體內(nèi)完成的 | |
C. | 該過程發(fā)生的變異是定向的 | |
D. | 人類基因?qū)肽膛sw內(nèi)就可以表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中的涂布前要將涂布器灼燒,冷卻后才能取菌液 | |
B. | 對于濃度較高的菌液,如果甲中的稀釋倍數(shù)僅為102,則所得的菌落不是由單一的細(xì)胞或孢子繁殖而成 | |
C. | 乙中培養(yǎng)皿中所得的菌落都符合要求 | |
D. | 乙中的連續(xù)劃線的起點(diǎn)是上一次劃線的末端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項(xiàng) | B. | 二項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群基因庫增大 | B. | 種群基因突變頻率增加 | ||
C. | 種群基因頻率發(fā)生定向改變 | D. | 生殖隔離的產(chǎn)生從而形成新的物種 |
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