下列關(guān)于植物細(xì)胞有絲分裂的敘述,正確的是( 。
A、紡錘絲附著于染色體正中央,將染色體引向兩極
B、細(xì)胞膜中央部位向內(nèi)凹陷,完成細(xì)胞分裂
C、細(xì)胞核的核膜和核仁在細(xì)胞分裂前期會(huì)消失
D、著絲粒及中心體一分為二后,染色體即完成分裂
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專(zhuān)題:
分析:植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程:
(1)間期:完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.
(2)前期:染色質(zhì)絲螺旋化形成染色體,核仁解體,核膜消失,細(xì)胞兩極發(fā)出紡綞絲,形成紡綞體.(記憶口訣:膜仁消失顯兩體).
(3)中期:染色體的著絲點(diǎn)兩側(cè)都有紡綞絲附著,并牽引染色體運(yùn)動(dòng),使染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上.這個(gè)時(shí)期是觀察染色體的最佳時(shí)期,同時(shí)注意赤道板并不是一個(gè)具體結(jié)構(gòu),是細(xì)胞中央的一個(gè)平面.(記憶口訣:形數(shù)清晰赤道齊).
(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi),成為兩條染色體,分別移向細(xì)胞兩極,分向兩極的兩套染色體形態(tài)和數(shù)目完全相同.(記憶口訣:點(diǎn)裂數(shù)增均兩極).
(5)末期:染色體變成染色質(zhì),紡綞體消失,出現(xiàn)新的核膜和核仁,出現(xiàn)細(xì)胞板,擴(kuò)展形成細(xì)胞壁,將一個(gè)細(xì)胞分成二個(gè)子細(xì)胞.(記憶口訣:兩消兩現(xiàn)重開(kāi)始).
解答: 解:A、染色體的著絲點(diǎn)兩側(cè)都有紡綞絲附著,并牽引染色體運(yùn)動(dòng),A錯(cuò)誤;
B、動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂末期時(shí)細(xì)胞膜中央部位向內(nèi)凹陷,完成細(xì)胞分裂,而植物細(xì)胞由細(xì)胞板形成細(xì)胞壁,將一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞核的核膜和核仁在細(xì)胞分裂前期會(huì)消失,C正確;
D、著絲粒一分為二發(fā)生在有絲分裂后期,中心體一分為二發(fā)生在有絲分裂前期,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了有絲分裂各時(shí)期的特點(diǎn)以及動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別,意在考查考生的識(shí)記能力和區(qū)分辨別能力,難度不大.考生要識(shí)記植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁,而動(dòng)物細(xì)胞的末期時(shí)通過(guò)形成環(huán)溝進(jìn)行胞質(zhì)分裂.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列四幅圖的描述正確的是( 。
A、圖1 a階段染色體復(fù)制數(shù)目加倍,b階段會(huì)發(fā)生同源染色體分離現(xiàn)象
B、圖2表明溫度在b時(shí)酶分子活性最強(qiáng)
C、圖3中陰影部分面積代表一晝夜有機(jī)物的積累量
D、圖4中cd段下降應(yīng)該發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)分裂第二次分裂的后期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面諸多因素中,可能引起病人組織水腫是(  )
①毛細(xì)血管管壁受創(chuàng)傷    ②食物缺乏蛋白質(zhì),營(yíng)養(yǎng)不良  ③寄生蟲(chóng)阻塞淋巴管 
④過(guò)敏原使毛細(xì)血管管壁通透性增加                  ⑤腎炎導(dǎo)致蛋白尿.
A、只有①②③
B、①②③④⑤
C、只有①③⑤
D、只有②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于單倍體的敘述不正確的是(  )
A、未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的個(gè)體一定是單倍體
B、細(xì)胞內(nèi)有兩個(gè)染色體組的生物體可能是單倍體
C、由生物的雄配子發(fā)育成的個(gè)體一定都是單倍體
D、普通小麥含6個(gè)染色體組,42條染色體,它的單倍體含7條染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是(  )
A、細(xì)胞內(nèi)酶活性升高是衰老細(xì)胞的主要特征
B、組織和器官的形成是細(xì)胞分裂、分化的結(jié)果
C、細(xì)胞凋亡是指不利因素引起的細(xì)胞損亡和死亡
D、無(wú)絲分裂是真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有氧呼吸全過(guò)程的三個(gè)階段中,相同的產(chǎn)物是( 。
A、CO2
B、H2O
C、[H]
D、ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

臨床上使用的先鋒霉素是以7一氨基頭袍烷酸(7-ACA)為原料生產(chǎn)的,而7-ACA可由頭孢菌素C經(jīng)無(wú)機(jī)催化反應(yīng)或酶催化反應(yīng)獲得,如圖1所示.科研人員對(duì)該反應(yīng)的速率與溫度的關(guān)系進(jìn)行研究,結(jié)果如圖2所示,其中曲線(xiàn)Ⅰ代表無(wú)機(jī)催化反應(yīng),曲線(xiàn)Ⅱ代表頭孢菌素酰胺酶催化反應(yīng).

(1)圖1虛線(xiàn)方框所示的結(jié)構(gòu)稱(chēng)為
 

(2)頭孢菌素C經(jīng)催化反應(yīng)產(chǎn)生的產(chǎn)物7-ACA和EAA中哪種屬于氨基酸?
 

(3)比較曲線(xiàn)Ⅰ與曲線(xiàn)Ⅱ,在40℃時(shí)該酶的活性數(shù)據(jù)表明酶的一個(gè)特性是
 
;在70℃時(shí)該酶的活性數(shù)據(jù)表明酶的另一個(gè)特性是
 

(4)若該酶在最適溫度條件下的反應(yīng)速率與底物濃度的變化關(guān)系如圖3所示.若將溫度提高5℃,請(qǐng)?jiān)趫D3中繪出相應(yīng)的變化曲線(xiàn).
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一植物其根部由內(nèi)到外相鄰的三個(gè)細(xì)胞A.B.C,在正常生活狀態(tài)時(shí),各細(xì)胞液的濃度及在缺水萎蔫狀態(tài)時(shí)各細(xì)胞液的濃度關(guān)系分別是(  )
A、A>B<C和A>B<C
B、A<B<C和A<B<C
C、A>B>C和A<B<C
D、A<B<C和A>B>C

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,由相同種類(lèi)元素組成的一組是( 。
A、膽固醇、脂肪酸、脂肪酶
B、丙酮酸、蔗糖、糖元
C、氨基酸、核苷酸、淀粉
D、ATP、酶、胰島素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案