從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體,放入含下列幾種有機(jī)物(其中的氮原子已被15N標(biāo)記)的培養(yǎng)液里,假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件.請(qǐng)回答:
①NH2-CH2-COOH;      
②NH2-CH(COOH)-CH2SH;  
③NH2-CH(NH2)-CH2-COOH;
④NH2-CH(COOH)-CH2-COOH ⑤NH2-CH2-CH2OH.
(1)實(shí)驗(yàn)中,核糖體所要完成的功能就是把上述物質(zhì)中的
 
 (填序號(hào))通過(guò)
 
方式合成多肽.如果在細(xì)胞內(nèi)還將由一條或幾條肽鏈經(jīng)盤曲、折疊才能形成具有一定
 
的蛋白質(zhì)分子.
(2)實(shí)驗(yàn)中,檢測(cè)到某一多肽含20個(gè)15N,則該多肽最多有
 
個(gè)肽鍵,肽鍵可表示為
 

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,培養(yǎng)液中生成了多種產(chǎn)物,這說(shuō)明了蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)具有
 
,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了蛋白質(zhì)功能多樣,請(qǐng)舉兩例:
 
,
 

(4)現(xiàn)有1000個(gè)氨基酸,其中氨基有1020個(gè),羧基有1050個(gè),則由此合成的4條多肽鏈中共有肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目分別是
 

A.999、1016、1046     B.996、1、1    C.996、24、54     D.996、1016、1046.
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能
專題:
分析:分析題圖:組成蛋白的基本單位是氨基酸,大約有20種,每種氨基酸都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且他們都連結(jié)在同一個(gè)碳原子上.由此可以判斷圖中①是氨基酸,其R既是-H;②是氨基酸,其R基是-CH2SH;③不是氨基酸;④是氨基酸,其R基是-CH2COOH;⑤不是氨基酸.
解答: 解:(1)分析①②③④⑤幾種有機(jī)物可知,①②④氨基酸有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,是組成蛋白質(zhì)的氨基酸;組成蛋白質(zhì)的氨基酸通過(guò)脫水縮合反應(yīng)在核糖體上形成多肽鏈.如果在細(xì)胞內(nèi)還將由一條或幾條肽鏈經(jīng)盤曲、折疊才能形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子.
(2)某一多肽含20個(gè)15N,該化合物最多含有20個(gè)氨基酸,因此最多有20-1=19個(gè)肽鍵(-CO-NH-).
(3)蛋白質(zhì)分子的多樣性由氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)決定,因此培養(yǎng)液中生成了多種產(chǎn)物,這說(shuō)明了蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)具有多樣性.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了蛋白質(zhì)功能多樣,蛋白質(zhì)的功能包括:構(gòu)成細(xì)胞核生物體結(jié)構(gòu),運(yùn)輸作用,催化作用,調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng),免疫功能.
(4)氨基酸在脫水縮合的過(guò)程中,形成的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈的條數(shù)=1000-4=996個(gè);而形成的肽鍵數(shù)等于消耗的氨基數(shù)和羧基數(shù),因此4條多肽鏈中共有氨基數(shù)=1020-996=24個(gè),羧基數(shù)=1050-996=54個(gè).
故答案為:
(1)①②④脫水縮合    空間結(jié)構(gòu)
(2)19-CO-NH-
(3)多樣性   構(gòu)成細(xì)胞核生物體結(jié)構(gòu),運(yùn)輸作用,催化作用,調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng),免疫功能
(4)C
點(diǎn)評(píng):本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合、蛋白質(zhì)的檢測(cè)等知識(shí),首先要求考生掌握氨基酸的結(jié)構(gòu)通式及其特點(diǎn),能判斷圖中5種分子式中哪些屬于氨基酸,哪些不屬于氨基酸;其次掌握氨基酸脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是探究酵母菌呼吸作用方式的實(shí)驗(yàn)裝置.以下說(shuō)法中不正確的是(  )
A、裝置甲中NaOH的作用是吸收CO2
B、裝置乙應(yīng)在C處檢測(cè)是否有酒精生成
C、裝置乙應(yīng)讓B先反應(yīng)一會(huì)再連接
D、裝置甲澄清的石灰水渾濁程度大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中,圖1為胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖.圖2是圖1的局部放大圖,1-5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì).圖3是胰島的示意圖.圖4是圖3的局部放大圖,6-9代表不同的液體.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)刺激迷走神經(jīng),能促進(jìn)胰腺的外分泌部分泌胰液.當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)到達(dá)圖2中的突觸小體時(shí),結(jié)構(gòu)2中的
 
(物質(zhì)名稱)將會(huì)被釋放到突觸間隙中.該物質(zhì)與結(jié)構(gòu)5上的
 
(結(jié)構(gòu)名稱)結(jié)合后,使得結(jié)構(gòu)5對(duì)Na離子的通透性增強(qiáng),導(dǎo)致興奮部位的膜電位表現(xiàn)為
 

(2)圖3中能產(chǎn)生胰島素的是
 
細(xì)胞.胰島素的主要作用是能促進(jìn)組織細(xì)胞加速對(duì)葡萄糖的攝取、
 
,從而使血糖水平降低.
(3)有人患上了胰腺癌,這與免疫系統(tǒng)的
 
功能的下降有關(guān).胰腺細(xì)胞癌變的根本原因是胰腺細(xì)胞內(nèi)的
 
(基因名稱)發(fā)生了突變.
(4)請(qǐng)用數(shù)字和箭頭表示圖4中6~9四種不同液體之間的物質(zhì)交換關(guān)系:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為DNA分子(片段)平面結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫
 
,其中2是
 

(2)DNA分子復(fù)制的方式是
 

(3)某DNA分子共有a個(gè)堿基對(duì),其中鳥(niǎo)嘌呤有b個(gè).此DNA分子連續(xù)進(jìn)行4次復(fù)制,需要提供游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸
 
個(gè).
(4)遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與DNA分子復(fù)制過(guò)程,所需要的模板、原料、能量、酶四個(gè)基本條件中,不同的有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人血紅蛋白由珠蛋白和血紅素結(jié)合而成,一個(gè)珠蛋白分子包括兩條α鏈和兩條非α鏈.每一條α鏈由141個(gè)氨基酸組成,控制α珠蛋白鏈的基因位于第16號(hào)染色體上,每個(gè)16號(hào)染色體上有2個(gè)基因控制α鏈的合成,如果出現(xiàn)有關(guān)基因缺失而使α鏈全部或者部分不能合成或者肽鏈延長(zhǎng),則引起第一類貧血;人類的正常血紅蛋白(HbA)?鏈第63位氨基酸是組氨酸,其密碼子為CAU或CAC,當(dāng)?鏈第63位組氨酸被酪氨酸(UAU或UAC)替代后,出現(xiàn)異常血紅蛋白(HbM),導(dǎo)致第二類貧血癥;?鏈第63位組氨酸被精氨酸(CGU或CGC)所替代而產(chǎn)生的異常血紅蛋白(HbZ)將引起第三種貧血癥.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)制備細(xì)胞膜一般選擇哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞作為材料,原因是
 

(2)在第二類貧血病個(gè)體中決定?鏈第63位氨基酸密碼子的非模板鏈上的堿基組成是
 
,第三類貧血病個(gè)體中,第63位氨基酸對(duì)應(yīng)的反密碼子的堿基組成為
 

(3)鐮刀型貧血病攜帶者體內(nèi)的紅細(xì)胞有種形態(tài)
 

(4)某種貧血病是由于正常血紅蛋白(HbA)變?yōu)楫惓Qt蛋白(HbW)
氨基酸順序137138139140141142143144145146147
正常血紅蛋
白(HbA)
ACC
蘇氨酸
UCC絲氨酸AAA賴氨酸UAC酪氨酸CGU精氨酸UAA終止
異常血紅蛋白(HbW)ACC蘇氨酸UCA絲氨酸AAU天冬氨酸ACC蘇氨酸GUU纈氨酸AAG賴氨酸CUG亮氨酸GAG谷氨酸CCU脯氨酸CGG精氨酸UAG
根據(jù)題目中的信息分析這種貧血病屬于題目中的第類貧血。蚩刂菩誀畹姆绞匠松鲜鰧(shí)例所代表的外還有
 
.決定α鏈的兩對(duì)基因在傳種接代過(guò)程中是否遵循孟德?tīng)柕倪z傳定律?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明:
 


(5)圖1表示在人的個(gè)體發(fā)育過(guò)程中構(gòu)成血紅蛋白的各條多肽鏈所占百分比,圖中1、2、3、4、5、6分別表示不同的多肽鏈.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.由圖中曲線可得出結(jié)論:
 
.由圖中曲線的變化可以看出,在個(gè)體發(fā)育的不同階段編碼血紅蛋白各條多肽鏈的基因表達(dá)的特點(diǎn)是
 

(6)圖2中甲、乙兩裝置用于提取和分離豬的血紅蛋白,先對(duì)樣品進(jìn)行處理要用圖甲裝置進(jìn)行
 
;乙圖底端試管中首先收集到的是相對(duì)分子質(zhì)量較
 
(大/小)的蛋白質(zhì).如果用SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳處理丁實(shí)驗(yàn)中獲得的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)遷移的取決于
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

決定每種蛋白質(zhì)具有特定空間結(jié)構(gòu)及功能的最根本的原因是(  )
A、mRNA的堿基排列順序
B、tRNA的堿基排列順序
C、rRNA的堿基排列順序
D、DNA的堿基排列順序

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中,正確的是( 。
A、可用纖維素酶分解藍(lán)藻的細(xì)胞壁而不會(huì)破壞其內(nèi)部結(jié)構(gòu)
B、葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)、線粒體的棒狀結(jié)構(gòu)都屬于細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)
C、用蛋白酶處理生物膜可以改變其組成,不改變其通透性
D、同時(shí)具有中心體和葉綠體的細(xì)胞可能是低等植物細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從某個(gè)種群中隨機(jī)抽出100個(gè)個(gè)體,測(cè)知基因型為AA.Aa和aa的個(gè)體分別是30、60和10個(gè),A的基因頻率是多少( 。
A、30%B、40%
C、50%D、60%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述中不正確的是( 。
A、細(xì)胞的癌變是在致癌因素作用下細(xì)胞異常分化的結(jié)果
B、細(xì)胞凋亡是細(xì)胞發(fā)育過(guò)程中由某些基因的有序表達(dá)引發(fā)的
C、胚胎發(fā)育過(guò)程中既有細(xì)胞的增殖與分化,也有細(xì)胞的凋亡
D、正常機(jī)體細(xì)胞的衰老與個(gè)體的衰老一定是同步的

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