15.人的血清白蛋白(HSA)在臨床上需求量很大,通常從人血中提。捎诎滩〔《荆℉IV)等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增,使人們對(duì)血液制品顧慮重重.應(yīng)用基因工程和克隆技術(shù),將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中,利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白,既提高了產(chǎn)量,又有了安全保障.如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,根據(jù)圖回答:

(1)一般情況下,良種奶牛所產(chǎn)生的能用于體外受精的卵母細(xì)胞往往數(shù)量不足,請(qǐng)舉出一種可以獲得更多卵母細(xì)胞的方法:用促性腺激素處理良種奶牛.能實(shí)現(xiàn)②進(jìn)入③的常用方法是顯微注射法.
(2)圖中①一般經(jīng)胰蛋白酶處理可以得到③,從③到④過程中一般利用未受精的卵母細(xì)胞去核后作為受體細(xì)胞,而不用普通的體細(xì)胞,原因是①卵母細(xì)胞中含有的細(xì)胞質(zhì)成分更能促進(jìn)細(xì)胞核全能性的表達(dá);②卵母細(xì)胞大,易操作.
(3)過程a是進(jìn)行動(dòng)物早期胚胎的體外培養(yǎng),培養(yǎng)液中除了含有各種無機(jī)鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分外,還要添加動(dòng)物血清.
(4)⑥是⑤發(fā)育的后代,那么⑥的遺傳性狀和荷斯坦奶牛最相似,為什么?因?yàn)棰埽òl(fā)育成⑥的最初細(xì)胞)的細(xì)胞核來自①,細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳性狀的控制中心.
(5)如果②的數(shù)量太少,常用PCR技術(shù)來擴(kuò)增,要實(shí)現(xiàn)⑥大批量生產(chǎn)血清白蛋白,則要求③的性染色體是XX,利用該方法得到動(dòng)物叫做轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物.

分析 分析題圖:①~③是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程,需要先用胰蛋白酶將細(xì)胞分散成單個(gè)細(xì)胞;②是目的基因(血清白蛋白基因);②~③表示采用轉(zhuǎn)基因技術(shù),將目的基因(血清白蛋白基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞的過程;④是囊胚;④~⑤表示早期胚胎培養(yǎng);⑤~⑥采用了胚胎分割技術(shù),對(duì)囊胚進(jìn)行胚胎分割時(shí),要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割;⑥~⑦表示胚胎移植過程;⑧是轉(zhuǎn)基因生物(乳腺生物反應(yīng)器).

解答 解:(1)給良種母畜注射促性腺激素可促使其超數(shù)排卵;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法.
(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),需要用胰蛋白酶處理動(dòng)物組織以獲得單個(gè)細(xì)胞;從③到④過程中一般利用未受精的卵母細(xì)胞去核后作為受體細(xì)胞,而不用普通的體細(xì)胞,原因是:①卵母細(xì)胞中含有的細(xì)胞質(zhì)成分更能促進(jìn)細(xì)胞核全能性的表達(dá);②卵母細(xì)胞大,易操作.
(3)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),為了保證營(yíng)養(yǎng)充足,需要在培養(yǎng)基中加入動(dòng)物血清.
(4)因?yàn)棰埽òl(fā)育成⑥的最初細(xì)胞)的細(xì)胞核來自①,細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳性狀的控制中心,因此⑥的遺傳性狀和荷斯坦奶牛最相似.
(5)②是目的基因,PCR技術(shù)可在體外大量擴(kuò)增目的基因;由于只有雌性個(gè)體才能大量分泌乳汁,所以要實(shí)現(xiàn)⑥批量生產(chǎn)血清白蛋白,則要求③的性染色體是XX,利用該方法得到的動(dòng)物叫做轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物.
故答案為:
(1)用促性腺激素處理良種奶!      顯微注射法
(2)胰蛋白酶   卵母細(xì)胞中含有的細(xì)胞質(zhì)成分更能促進(jìn)細(xì)胞核全能性的表達(dá)   卵母細(xì)胞大,易操作      
(3)動(dòng)物血清   
(4)荷斯坦奶! 因?yàn)棰埽òl(fā)育成⑥的最初細(xì)胞)的細(xì)胞核來自①,細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳性狀的控制中心
(5)PCR技術(shù)         XX

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因克隆牛的培育過程圖,考查基因工程的原理及技術(shù)、細(xì)胞核移植、胚胎移植及胚胎干細(xì)胞的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理、工具及操作過程;識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程及培養(yǎng)條件;識(shí)記胚胎干細(xì)胞的特點(diǎn);識(shí)記基因工程成功的物質(zhì)基礎(chǔ)和生理基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016河北武邑中學(xué)高二下第一次月考(3月)生物卷(解析版) 題型:選擇題

種群是生物進(jìn)化的基本單位,下列有關(guān)種群及生物進(jìn)化的敘述,正確的是( )

A、自然選擇直接作用于個(gè)體的基因型,并決定了生物的進(jìn)化方向

B、只有突變和基因重組才能導(dǎo)致種群的基因頻率發(fā)生改變

C、被捕食者大多是年老、病弱或年幼的個(gè)體,利于種群的發(fā)展

D、研究種群間差異的關(guān)鍵是它們能否出現(xiàn)地理隔離和形成生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重要內(nèi)容之一.“四位一體”生態(tài)模式:以太陽能為動(dòng)力,以沼氣為紐帶,將日光溫室、沼氣池、蔬菜種植和溫室養(yǎng)豬相結(jié)合的一種新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式.請(qǐng)分析回答有關(guān)問題:
(1)在該模式中,光能輸入生態(tài)系統(tǒng)的途徑是通過生產(chǎn)者的光合作用,豬棚內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳可擴(kuò)散進(jìn)入蔬菜大棚,提高蔬菜的光合效率.
(2 )沼氣池中的產(chǎn)甲烷桿菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者(成分),其細(xì)胞結(jié)構(gòu)與水稻細(xì)胞最主要的區(qū)別
是沒有核膜.建立以沼氣為中心的“四位一體”生態(tài)工程主要遵循的生態(tài)工程原理是物質(zhì)循環(huán)再生.(只填一個(gè))

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.某研究所根據(jù)植物“偏愛”的密碼子設(shè)計(jì),通過人工合成若干DNA片段,將其拼接成為人胰島素基因,并將該基因置于CaMV35S啟動(dòng)子和果實(shí)專一性啟動(dòng)子2A12的驅(qū)動(dòng)之下,通過農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法轉(zhuǎn)人番茄中,在番茄的果實(shí)中表達(dá)人胰島素.并且在胰島素一COOH端加上KDEL內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列,避免胰島素在植物細(xì)胞中的降解.回答下列問題:
(1)該科研所使用的人胰島素基因是采用人工合成的方法獲得.要想在體外獲得大量該目的基因的片段,可以采用PCR技術(shù).該技術(shù)中使用的關(guān)鍵酶是熱穩(wěn)定性DNA聚合酶(或Taq酶).
(2)根據(jù)上述描述,轉(zhuǎn)基因操作時(shí)所用的載體是農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒,載體上的T-DNA可以轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上.構(gòu)建的基因表達(dá)載體中應(yīng)含有的結(jié)構(gòu)有CaMV35S啟動(dòng)子、終止子、復(fù)制原點(diǎn)、果實(shí)專一性啟動(dòng)子、標(biāo)記基因、目的基因.
(3)如果要檢測(cè)在受體細(xì)胞中是否存在目的基因可采用DNA分子雜交技術(shù).該技術(shù)中使用的基因探針也可以用來檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA.
(4)吃這種轉(zhuǎn)基因番茄不能治療人類的I型糖尿。ㄓ审w內(nèi)胰島素分泌不足引起),從人體相關(guān)生理分析原因可能是胰島素是蛋白質(zhì),易被消化道內(nèi)蛋白酶水解成氨基酸,不能起到治療的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.能體現(xiàn)細(xì)胞具全能性的是方法( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.人類的苯丙酮尿癥是一種單基因遺傳病,由常染色體上的隱性遺傳因子r控制.現(xiàn)有一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,丈夫的母親和妻子的弟弟是該病的患者,其余家庭成員均正常.請(qǐng)問這對(duì)夫婦所生的孩子患病的概率是( 。
A.$\frac{1}{6}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{3}{4}$D.$\frac{5}{6}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.近年來城市修建了一些人工湖泊以改善環(huán)境.請(qǐng)回答問題.

(1)圖甲是人工湖泊的生物類群關(guān)系,其中有6條食物鏈.魚類與貝類的關(guān)系是捕食、競(jìng)爭(zhēng).
(2)有人利用貝類濾食藻類的習(xí)性進(jìn)行控制藻類的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示.
從圖中可以看出,雖然掛養(yǎng)貝類的水體中藻類密度呈上升趨勢(shì),仍能推論貝類可以有效控制藻類,理由是掛養(yǎng)貝類水體的藻類密度小于未掛養(yǎng)貝類的水體.貝類對(duì)藻類最大濾食量在第5天.
(3)有的湖泊中藻類雖然得到了有效控制,但湖中水草卻瘋長(zhǎng)了,下列控制水草瘋長(zhǎng)不合理的措施是②③.(填寫序號(hào))
①打撈水草,開發(fā)利用
②引水稀釋
③使用除草劑
④控制污水排入.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.一個(gè)患者有原發(fā)性胃癌的病人,后來體檢時(shí),發(fā)現(xiàn)身體多處部位出現(xiàn)腫瘤,癌細(xì)胞容易發(fā)生轉(zhuǎn)移的原因是( 。
A.癌細(xì)胞能無限增殖B.癌細(xì)胞代謝速率加快
C.癌細(xì)胞表面糖蛋白減少D.癌細(xì)胞膜的通透性改變

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科目:高中生物 來源:2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補(bǔ)考試卷(解析版) 題型:選擇題

過敏反應(yīng)發(fā)生的條件是( )

①已免疫的機(jī)體

②未免疫的機(jī)體

③再次接受相同的過敏原

④接受過敏原.

A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

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同步練習(xí)冊(cè)答案