【題目】下圖為某單基因遺傳病的家族系譜圖，已知Ⅰ-2 為攜帶者。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.該病為X染色體隱性遺傳病

B.Ⅱ-3一定為雜合子

C.Ⅱ-4一定含有致病基因

D.Ⅲ-3是雜合子的概率為2/3

【答案】B

【解析】

分析題干系譜圖：Ⅱ-3和Ⅱ-4正常，Ⅲ-1患病，說(shuō)明該遺傳病為隱性遺傳，但是不能確定致病基因的位置。

A、由以上分析可知，致病基因可能位于X染色體，也可能位于常染色體，A錯(cuò)誤；

B、不管是伴X染色體隱性遺傳還是常染色體隱性遺傳，Ⅱ-3一定為攜帶者，所以Ⅱ-3一定為雜合子，B正確；

C、由于不能確定該遺傳病致病基因的位置，所以無(wú)法判斷Ⅱ-4的基因型，如果是伴X染色體隱性遺傳，則Ⅱ-4為純合子，不含有致病基因，C錯(cuò)誤；

D、由于不能確定該遺傳病致病基因的位置，無(wú)法判斷個(gè)體的基因型，無(wú)法計(jì)算Ⅲ-3是雜合子的概率，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動(dòng)情況，請(qǐng)分析回答：

（1）圖1中D指向A的箭頭代表的生理過(guò)程是____________，碳元素在生物群落內(nèi)是以__________形式流動(dòng)的。

（2）在圖2的食物鏈中③屬于______________（生物）的同化量的一部分。第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是_____________（用圖中的符號(hào)表示）。

（3）圖2所在的生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外，其他的流向是_____________________________。

（4）圖2所示生態(tài)系統(tǒng)在引入鷹之后，免的數(shù)量在變化后，最終達(dá)到平衡，這表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有_________________能力，該種能力的基礎(chǔ)是________________機(jī)制。從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析，決定該種能力大小的因素是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常細(xì)胞中含有抑癌的 P53 基因，能表達(dá)抗病毒蛋白，幫助修復(fù)輕度變異的基因，也能使重復(fù)變異的細(xì)胞發(fā)生凋亡而避免腫瘤的發(fā)生；若它失活而不能表達(dá)，則基因突變的細(xì)胞易形成腫瘤�；蛑委熌[瘤是根本的方法，腺病毒以其嗜好增殖細(xì)胞和對(duì)人體基本無(wú)害而成為良好的基因載體。野生型腺病毒含有抑制 P53 基因活性的 55Kda 基因，以及病毒復(fù)制基因 E1，因此需要重新構(gòu)建有療效的、安全的腺病毒。圖甲、乙中箭頭所指為相應(yīng)限制酶切點(diǎn)。

（1）DNA 解旋酶直接作用于脫氧核苷酸之間的_____鍵（化學(xué)鍵）；限制酶直接作用于脫氧核苷酸之間的_____鍵（化學(xué)鍵）。

（2）構(gòu)建重組腺病毒時(shí)，限制酶最好選擇____，理由是：既可以去除_____基因以防止病毒復(fù)制后損傷健康細(xì)胞，同時(shí)還能破壞_____基因以防止其_____。

（3）在基因工程操作中，檢測(cè)目的基因是否發(fā)揮功能的第一步是_____，檢測(cè)方法是____技術(shù)，若出現(xiàn)雜交帶，則表明成功。

（4）如果需將目的基因利用 PCR 技術(shù)擴(kuò)增 10 次，則需要在緩沖液中至少加入____個(gè)引物。A．210B．210+2 C．211D．211-2

（5）PCR 擴(kuò)增目的基因的前提是_____，以便根據(jù)這一序列合成引物。PCR 需提供_____， 引物，dNTP，DNA 模板。反應(yīng)結(jié)束后，可以利用 DNA 的_____特點(diǎn)進(jìn)行 DNA 含量的測(cè)定。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，下列敘述正確的是（ ）

A.若該圖為骨骼肌的細(xì)胞膜，則乳酸的運(yùn)輸方向是Ⅰ→Ⅱ

B.由圖可知細(xì)胞膜的主要成分是①③，基本支架是③

C.細(xì)胞膜的流動(dòng)性與②③有關(guān)，但選擇透過(guò)性只與②有關(guān)

D.據(jù)圖推測(cè)鑲嵌在③表層的②物質(zhì)有較強(qiáng)的親水性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1表示某細(xì)菌的抗除草劑基因的部分片段，其中a、b、c分別表示該基因片段中特定的堿基對(duì)。圖2表示該細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)DNA自我復(fù)制及控制多肽合成的過(guò)程。請(qǐng)分析回答：

（1）圖2所示遺傳信息的傳遞方向是 。在真核細(xì)胞內(nèi)，核基因控制的該過(guò)程發(fā)生在同一場(chǎng)所的是 （選填序號(hào)）。過(guò)程①的產(chǎn)物分子中只有一條單鏈?zhǔn)切潞铣傻�，因此這種合成方式被稱(chēng)為____ 。過(guò)程②需要催化。完成③時(shí)，一般在一條mRNA上會(huì)結(jié)合多個(gè)核糖體，其意義是 。

（2）基因突變是由于 ，導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變。若圖1中基因位點(diǎn)a的堿基對(duì)變?yōu)?/span>，位點(diǎn)b的堿基對(duì)變?yōu)?/span>，位點(diǎn)c的堿基對(duì)變?yōu)?/span>，則其中位點(diǎn) 的突變對(duì)生物性狀表現(xiàn)無(wú)影響，其原因是____。

（3）若將此抗除草劑基因轉(zhuǎn)入大豆根細(xì)胞中，欲檢測(cè)轉(zhuǎn)基因是否成功，應(yīng)將轉(zhuǎn)入目的基因的細(xì)胞培養(yǎng)在含 的全營(yíng)養(yǎng)固體培養(yǎng)基中�？钩輨┗蚰茉诖蠖辜�(xì)胞中表達(dá)說(shuō)明 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在遠(yuǎn)離大陸的島嶼上，某種群的各個(gè)特征及種群數(shù)量之間的關(guān)系如下圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲為出生率，乙為死亡率

B.在丁的模型中處于圖形底部的是幼年個(gè)體

C.種群密度能預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化趨勢(shì)

D.調(diào)查種群密度有利于合理利用生物資源

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生物種類(lèi)或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的概念圖，對(duì)a、b、c所代表的生物種類(lèi)或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的分析不正確的是(　 　)

A. a—真核生物、b—真菌、c—酵母菌

B. a—原核生物、b—細(xì)菌、c—乳酸菌

C. a—生態(tài)系統(tǒng)、b—群落、c—種群

D. a—系統(tǒng)、b—組織、c—器官

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員研究了某種定居型蜘蛛（肉食性動(dòng)物）的能量流動(dòng)過(guò)程，并構(gòu)建了如圖所示模型。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量可能會(huì)大于87．7kJ·m–2·a–1

B.蜘蛛在生態(tài)系統(tǒng)中至少屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C.流經(jīng)蜘蛛的總能量是477．4 kJ·m–2·a–1

D.X表示的是被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝食的能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1表示某高等雌性動(dòng)物（AaBb）不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖像，圖2表示該動(dòng)物體內(nèi)相關(guān)細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化曲線。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程與植物細(xì)胞的不同之處主要有兩個(gè)，一是前期紡錘體由____形成，二是末期在細(xì)胞赤道板的位置沒(méi)有出現(xiàn)___。連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞在分裂末期，染色體的行為是_______。

（2）用圖1中字母和箭頭表示出該動(dòng)物有性生殖細(xì)胞的形成過(guò)程：_______________。

（3）圖1中D細(xì)胞含有___個(gè)DNA，B、E細(xì)胞分別含有___個(gè)染色體組。圖2中②時(shí)期的細(xì)胞名稱(chēng)是_______。

（4）下列關(guān)于圖2的敘述錯(cuò)誤的有______(填字母)。

A．圖2所示過(guò)程中細(xì)胞分裂了三次，其中只有一次分裂會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞中同源染色體分離

B．②→③、④→⑤、⑤→⑥過(guò)程中，細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍都是由于染色體的著絲點(diǎn)分裂

C．基因的分離定律和基因的自由組合定律發(fā)生在①階段，DNA分子復(fù)制發(fā)生在①、⑤階段

D．a、b所示過(guò)程維持了生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定，促進(jìn)了遺傳物質(zhì)的重新組合

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