如圖中的甲、乙、丙、丁為某動(dòng)物（體細(xì)胞染色體數(shù)=2n）睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，對(duì)此圖描述正確的是

A．甲可表示減數(shù)第一次分裂前期

B．乙可表示減數(shù)第二次分裂前期

C．丙可表示減數(shù)第一次分裂后期

D．丁可表示減數(shù)第二次分裂末期

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北邢臺(tái)市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各曲線所代表的生物學(xué)含義及其描述正確的是

A．甲圖表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系

B．乙圖所示物質(zhì)運(yùn)輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響

C．丙圖表示酵母菌呼吸時(shí)氧氣濃度與CO。生成速率的關(guān)系，a點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生的ATP最多

D．丁圖表示小鼠體內(nèi)酶活性與環(huán)境溫度的關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省棗莊市高三10月階段性檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示從雞的血液中制備核糖體的大致過程，對(duì)該過程的敘述，不正確的是

A．該過程應(yīng)用了滲透作用原理、同位素示蹤法、離心法、紙層析法

B．步驟①加人14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測(cè)核糖體

C．步驟②的目的是破壞細(xì)胞膜

D．步驟③、④的目的是分離細(xì)胞器和其他細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省、南昌十中高三上學(xué)期聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞調(diào)亡及清除過程示意圖。以下敘述不正確的是

A．該過程體現(xiàn)了生物膜的信息識(shí)別和傳遞功能

B．細(xì)胞正常凋亡是相關(guān)基因選擇表達(dá)的結(jié)果

C．吞噬細(xì)胞清除凋亡細(xì)胞時(shí)要依賴膜的流動(dòng)性

D．吞噬細(xì)胞對(duì)凋亡細(xì)胞的清除屬于特異性免疫

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省高三上第一次學(xué)期檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示果蠅（2N=8）染色體上存在控制眼色的基因（A/a和B/b），減數(shù)分裂時(shí)不發(fā)生交叉互換，其基因分布如圖所示。

（1）正常情況下，雄果蠅在減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)含有2個(gè)Y染色體的細(xì)胞名稱是 ，此時(shí)該細(xì)胞含有 個(gè)染色體組，該果蠅產(chǎn)生含有Ab配子的概率為 。

（2）此果蠅產(chǎn)生配子時(shí)，非等位基因 不能自由組合。

（3）已知果蠅紅眼基因（D）對(duì)白眼（d）這一對(duì)等位基因位于X染色體上，寫出能根據(jù)果蠅后代眼色識(shí)別出性別的親本組合是 （寫表現(xiàn)型）

（4）用標(biāo)記果蠅體細(xì)胞的染色體并進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，當(dāng)某個(gè)細(xì)胞處于第二次有絲分裂中期時(shí)，其含的染色體有 條。

（5）如將孵化后的長(zhǎng)翅果蠅幼蟲放在35—37℃環(huán)境下（正常培養(yǎng)溫度為25℃）處理6—24h，結(jié)果培養(yǎng)出的成蟲中出現(xiàn)了一定數(shù)量（雌雄皆有）的殘翅果蠅個(gè)體，這些殘翅果蠅在正常環(huán)境溫度下產(chǎn)生的后代仍然是長(zhǎng)翅果蠅，由該實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是：

① ；② 。

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省高三上第一次學(xué)期檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知放線菌素D具有抑制RNA合成的功能，而環(huán)己酰亞胺具有抑制蛋白質(zhì)合成的功能。某同學(xué)為探究環(huán)己酰亞胺是抑制轉(zhuǎn)錄還是翻譯，進(jìn)行了一次探究，結(jié)果如下圖所示，由圖可知環(huán)己酰亞胺作用的原理是

A．環(huán)己酰亞胺具有抑制基因轉(zhuǎn)錄的作用

B．環(huán)己酰亞胺具有抑制信使RNA翻譯過程

C．環(huán)己酰亞胺具有促進(jìn)基因突變的作用

D．環(huán)己酰亞胺具有具有抑制tRNA與核糖體結(jié)合的作用

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省高三上第一次學(xué)期檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一對(duì)正常夫婦生了一個(gè)患紅綠色盲且性染色體組成為XXY的孩子，下列示意圖最能表明其原因的是

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三上學(xué)期二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)Ⅰ:用任氏液（含少量Ca2＋）灌注離體蛙心，發(fā)現(xiàn)蛙心可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí);實(shí)驗(yàn)Ⅱ:用不含Ca2＋的任氏液灌注離體蛙心，發(fā)現(xiàn)蛙心會(huì)很快停止跳動(dòng)?這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明Ca2＋

A．對(duì)維持細(xì)胞酸堿平衡有重要作用 B．對(duì)維持生命活動(dòng)有重要作用

C．對(duì)維持蛙心形態(tài)有重要作用 D．為蛙心的跳動(dòng)直接提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為某組織培養(yǎng)過程的簡(jiǎn)圖，下列有關(guān)說法中不正確的是（　�。�
A．a→b為脫分化過程，其培養(yǎng)基中必須含有有機(jī)營(yíng)養(yǎng)
B．b→c為再分化過程，此過程需要給予光照
C．若促進(jìn)愈傷組織生根，培養(yǎng)基中只加生長(zhǎng)素即可
D．無論花藥中含有幾個(gè)染色體組，得到的試管苗均為單倍體

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