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下列關于基因突變的敘述中，正確的是（ ）

A．基因突變都是有害的，不利于生物進化

B．基因突變發(fā)生在DNA的復制過程中

C．只有細胞核中的基因才會發(fā)生基因突變

D．基因突變一定能夠改變生物的表現型

 

B

【解析】

試題分析：基因突變的特點之一是害多利少性，故A錯；基因突變通常發(fā)生在DNA分子復制的過程中，故B正確；細胞核和細胞質中的基因都能發(fā)生基因突變，故C錯；基因突變后，生物的性狀不一定改變，如有些氨基酸可以由多種密碼子決定，因此氨基酸種類不變，蛋白質的結構不變，故D錯；

考點：本題主要考查基因突變的特點，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆四川樂山第一中學高一第二學期第一階段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列能說明細胞已經發(fā)生分化的是（ ）

A．進行ATP的合成 B.進行呼吸酶的合成

C.存在血紅蛋白 D.存在纖維蛋白原基因

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

在一個種群中隨機抽出一定數量的個體，其中，基因型為BB的個體占18％，基因型為BB的個體占70％，BB的個體占12％，那么基因B和b的頻率分別是 ( )

A．18％和82％ B．36％和64％

C．53％和47％ D．76％和24C％

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于蛋白質代謝的敘述，錯誤的是（ ）

A．肺炎雙球菌利用人體細胞的核糖體合成自身的蛋白質

B．噬菌體利用細菌的酶合成自身的蛋白質

C．綠色植物可以合成自身的蛋白質　　

D．tRNA、rRNA、mRNA都參與蛋白質的合成

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

右圖是某植株一個正在分裂的細胞，A，A，B是位于染色體上的基因，下列敘述正確的是 （ ）

①該植株的基因型為AABB

②若該植株是由花粉粒發(fā)育來的，則其親本是四倍體

③若該植株是由受精卵發(fā)育來的，則其配子是二倍體

④該細胞發(fā)生過基因突變

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

假定基因A是視網膜正常所必需的,基因B是視神經正常所必需的,現有基因型為AABB的雙親生了一個正常的男性,該正常男性與一個視覺障礙的女性(基因型為AABB)結婚,后代子女中患病的概率是(AA 與 BB獨立遺傳)（ ）

A．3/4 B．3/9 C．7/16 D．5/9

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林一中高一下期期末生物卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀如下資料：

資料甲；噬菌體溶菌酶是由各種能夠感染細菌細胞的噬菌體自身編碼的，在感染宿主細胞的過程中起到溶解細菌細胞壁的作用。

資料乙：乳溶菌酶在溫度較高時易失去活性，科學家對編碼T4溶菌酶的基因進行改造，使其表達的T4溶茵酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼幔谠摪腚装彼崤c第97為的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性。

資料丙：現已有科學家利用畢赤酵母表達了T4溶菌酶蛋白。

回答下列問題：

（1）噬菌體主要由 和 構成。根據資料甲推測，溶菌酶主要在噬菌體增殖的 階段起作用。

（2）在資料乙中，引起T4溶菌酶空間結構改變的原因足組成該酶肽鏈的 序列發(fā)生了改變。已知噬菌體的基因和原核細胞基因結構相似，則實例中科學家是對T。溶菌酶的基因中的 區(qū)進行了改造。

（3）資料丙中構建基因表達載體常用的工具酶是 和 。該實例中最好選擇 作為運載體。

（4）若需要大規(guī)模生產T4溶菌酶還需選用生長曲線中 期的酵母作為菌種，生產時選用的培養(yǎng)基按物理性質來看應屬于 培養(yǎng)基。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林一中高一下期期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

已知AUG、CUG為起始密碼子，UAA、UGA、UAG為終止密碼子。假設編碼某多肽分子的基因中一條鏈的堿基排列順序為ACCACGACT……AGGAACTTCGAT(其中“……”表示省略了214個堿基，并且不含有編碼終止密碼的序列)，若以此鏈為模板轉錄，最終形成的多肽分子中氨基酸的數目最多是(　　)

A．74 B．75 C．77 D．78

 

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科目：高中生物 來源：2016屆內蒙古鄂爾多斯市高一下學期期末質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一對相對性狀的遺傳實驗中，性狀分離是指

A．雜種顯性個體自交產生顯性和隱性的后代

B．純種顯性個體與純種隱性個體雜交產生顯性的后代

C．純種顯性個體與雜種顯性個體雜交產生顯性的后代

D．雜種顯性個體與純種隱性個體雜交產生顯性和隱性的后代

 

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