科學(xué)工作者研究了鈣和硼對(duì)某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如圖所示.下列結(jié)論錯(cuò)誤的是
(  )
A、適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長(zhǎng),適宜濃度的硼有利于花粉的萌發(fā)
B、鈣或硼對(duì)花粉萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)有同樣的影響
C、鈣在一定濃度范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管生長(zhǎng)速率
D、硼在一定濃度范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管的生長(zhǎng)
考點(diǎn):無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用
專題:
分析:首先從圖1中看,鈣對(duì)花粉管生長(zhǎng)的影響呈倒U型,即鈣濃度對(duì)花粉管生長(zhǎng)是在一定濃度范圍內(nèi)有促進(jìn)作用,大了這個(gè)范圍就是抑制作用;而鈣對(duì)花粉萌發(fā)的影響是直線,隨著鈣濃度增加,花粉萌發(fā)速率并沒(méi)有提高,也就是說(shuō)鈣在一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉萌發(fā)速率.
從圖2中看,硼對(duì)花粉萌發(fā)的影響呈倒U型,即硼濃度對(duì)花粉萌發(fā)是在一定濃度范圍內(nèi)有促進(jìn)作用,大了這個(gè)范圍就是抑制作用;而硼對(duì)花粉管的影響是直線,隨著硼濃度增加,花粉管生長(zhǎng)速率并沒(méi)有提高,也就是說(shuō)硼在一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管生長(zhǎng)速率.
解答: 解:A、分析題圖可知,適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長(zhǎng),適宜濃度的硼有利于花粉的萌發(fā),A正確;
B、分析題圖可知,鈣影響花粉管生長(zhǎng),硼影響花粉管萌發(fā),B錯(cuò)誤;
C、由題圖1知,鈣濃度對(duì)花粉管生長(zhǎng)是在一定濃度范圍內(nèi)有促進(jìn)作用,大了這個(gè)范圍就是抑制作用,而鈣對(duì)花粉萌發(fā)的不起作用,C錯(cuò)誤;
D、由題圖2可知,硼對(duì)花粉管的影響是直線,隨著硼濃度增加,花粉管生長(zhǎng)速率并沒(méi)有提高,D正確.
故選:BC.
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生對(duì)無(wú)機(jī)鹽作用的理解及分析題圖曲線獲取信息并根據(jù)題圖信息進(jìn)行推理、判斷的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1是“質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”的部分操作圖,圖2是“葉綠體中色素分離”的結(jié)果,以下相關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、圖1所示操作應(yīng)直接在載物臺(tái)上進(jìn)行
B、實(shí)驗(yàn)中吸水紙引流目的是使細(xì)胞浸沒(méi)在外界溶液中
C、圖2中b在層析液中溶解度最高
D、出現(xiàn)圖2結(jié)果的原因可能是研磨時(shí)沒(méi)加碳酸鈣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列鑒定生物遺傳特性的方法中不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?br />①鑒定一匹白色馬是否是純合子用測(cè)交;
②區(qū)分狗的長(zhǎng)毛與短毛這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系用測(cè)交;
③不斷提高小麥抗病系的純度用測(cè)交;
④檢驗(yàn)雜種灰兔F1的基因型用雜交.
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)不在核糖體上合成的是( 。
A、唾液淀粉酶B、胰島素
C、核糖核酸D、抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖A為藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,B為水綿細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖分析完成下列問(wèn)題:

(1)與藍(lán)藻細(xì)胞相比,水綿細(xì)胞由于具有[
 
]
 
,而屬于真核細(xì)胞.
(2)在藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞中,它們共有的結(jié)構(gòu)有[
 
]和[
 
]
 
、[
 
]和[
 
]
 
、[
 
]和[
 
]
 

(3)由于藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用,因而屬于
 
生物.在他們的光合作用色素中都有
 
.不同的是藍(lán)藻還含有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在玉米細(xì)胞中,含量最多的4種元素是( 。
A、C、N、O、P
B、Fe、Cu、Zn、Mo
C、O、N、P、S
D、C、H、O、N

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)可作為鑒定生物組織中還原糖的理想材料的是( 。
A、韭菜B、鳶尾C、菠菜D、梨

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)春暖花開(kāi)的日子,某校的生物興趣小組成員相約去公園玩.公園里,空氣新鮮,草色清脆,綠柳垂簾,大家的耳邊縈繞著樹(shù)枝上黃鸝悅耳的歡笑聲,眼眸中倒映著碧空里燕子的翩翩舞姿.最惹眼的是一大片粉紅的桃花林,燦爛得如云蒸霞蔚一般,大家仔細(xì)觀察了一下,發(fā)現(xiàn)這些桃樹(shù)都是一個(gè)品種的.微風(fēng)佛,總有弱不禁風(fēng)的桃花飄零而下,大家紛紛撿完整的花朵,準(zhǔn)備帶回去做成標(biāo)本.讀完本段文字,請(qǐng)選出分別符合生態(tài)系統(tǒng)、種群、個(gè)體、器官的選項(xiàng)( 。
A、公園  桃花林  一只黃鸝  綠柳
B、公園  各種青草  一只黃鸝  一朵桃花
C、公園  桃花林  一只燕子  綠柳
D、公園  一群黃鸝  一只燕子  一朵桃花

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

三個(gè)培養(yǎng)皿中分別加入10mL不同的培養(yǎng)基,然后接種相同的大腸桿菌樣液.培養(yǎng)36h后,計(jì)算菌落數(shù),結(jié)果如下表.下列選項(xiàng)正確的是( 。
培養(yǎng)皿培養(yǎng)基成分菌落數(shù)
瓊脂、葡萄糖35
瓊脂、葡萄糖、生長(zhǎng)因子250
瓊脂、生長(zhǎng)因子0
A、該實(shí)驗(yàn)采用的是液體培養(yǎng)基
B、該實(shí)驗(yàn)采用平板劃線法接種
C、Ⅰ和Ⅲ對(duì)照,說(shuō)明大腸桿菌的生長(zhǎng)不需要生長(zhǎng)因子
D、Ⅱ和Ⅲ對(duì)照,說(shuō)明大腸桿菌的生長(zhǎng)需要葡萄糖

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