人的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞內(nèi)膜,在溶血后,只剩下一層細(xì)胞膜外殼,稱血影.如果將血影中的脂類抽提出來(lái),在水面上鋪展開(kāi),并用板條將其推擠到一塊,則測(cè)得的脂類面積約是紅細(xì)胞表面積的( 。
A、
1
2
B、1倍
C、2倍
D、4倍
考點(diǎn):細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題:
分析:在提取細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中,一般選擇哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,因?yàn)樵摷?xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核和其它復(fù)雜的細(xì)胞器,只含有細(xì)胞膜一種膜結(jié)構(gòu).
解答: 解:由于人的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞內(nèi)膜,在溶血后,只剩下一層細(xì)胞膜外殼;
又由于細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層,因此將血影中的脂類抽提出來(lái),在水面上鋪展開(kāi),并用板條將其推擠到一塊,測(cè)得的脂類面積約是紅細(xì)胞表面積的2倍.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)以及提取細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)方面的知識(shí),解題關(guān)鍵是考生識(shí)記哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);明確細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,其原因是因?yàn)椋ā 。?br />①穩(wěn)態(tài)可以為細(xì)胞代謝提供充足的物質(zhì)
②穩(wěn)態(tài)可以為細(xì)胞代謝所需的酶提供適宜的溫度
③穩(wěn)態(tài)可以為細(xì)胞代謝所需的酶提供適宜的pH
④穩(wěn)態(tài)可以使細(xì)胞維持正常的形態(tài).
A、①②③④B、①②③
C、②③D、①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人和高等動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)從溫暖環(huán)境中突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中,體內(nèi)首先增加的是圖中的激素
 
.切除成年動(dòng)物的甲狀腺,其體內(nèi)激素含量高于正常個(gè)體的激素是
 
.(均填圖中字母)
(2)甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素
 
分泌過(guò)多.(填圖中字母)
(3)人體的生長(zhǎng)激素是由上圖中器官
 
(填字母)分泌的.某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),對(duì)“過(guò)量使用生長(zhǎng)激素可降低胰島B細(xì)胞的敏感度”進(jìn)行驗(yàn)證.實(shí)驗(yàn)材料及用具:健康小鼠若干只、生長(zhǎng)激素溶液、葡萄糖溶液、生理鹽水、血糖含量檢測(cè)儀、注射器等.
①實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
,檢測(cè)指標(biāo)是
 

②實(shí)驗(yàn)前應(yīng)給實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組小鼠飼喂等量且大量的
 

③為了進(jìn)一步證實(shí)生長(zhǎng)激素確實(shí)是通過(guò)降低胰島B細(xì)胞的敏感度,導(dǎo)致胰島素分泌不足引起的高血糖,在上述實(shí)驗(yàn)中還需對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射
 
,并檢測(cè)其血糖含量變化.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖簡(jiǎn)要概括了基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過(guò)程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①為
 
,在真核細(xì)胞中主要位于
 
上,也存在于
 
中.
(2)圖中②表示
 
;圖中③表示
 
,該過(guò)程需要④
 
 
運(yùn)輸?shù)胶颂求w,按照附著在核糖體上的
 
的堿基排列序把氨基酸安放在相應(yīng)的位置上.
(3)如果知道一段肽鏈的氨基酸序列為甲硫氨酸-丙氨酸-絲氨酸-亮氨酸,
 
(填能或否)寫出確定的mRNA的堿基序列.根據(jù)mRNA的堿基序列
 
(填能或否)計(jì)算出tRNA的種類.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示反射弧的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:([]內(nèi)填數(shù)字,橫線里填漢字)

(1)反射弧是由[
 
]
 
、[
 
]
 
、[3]神經(jīng)中樞、[
 
]
 
和[
 
]
 
組成的.
(2)神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
,當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時(shí),表現(xiàn)為
 

(3)興奮在神經(jīng)元之間是通過(guò)突觸來(lái)傳遞的,該部位是由突觸
 
、突觸
 
、突觸
 
三部分組成.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向只能是
 
(單向或雙向).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

美國(guó)亞得桑那沙漠上生活著一種蜥蜴,其體溫隨外界溫度的變化而變化.當(dāng)體溫28℃時(shí)體色灰綠,隨著體溫逐漸升高體色逐漸變藍(lán)和鮮亮;體溫36℃時(shí)體色呈艷麗的藍(lán)色.這表明( 。
A、這種蜥蜴的體溫控制著體色性狀
B、這種蜥蜴的體溫能夠引起體色的變異
C、表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同
D、表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境條件共同作用的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在單側(cè)光照時(shí),植物莖表現(xiàn)出向光彎曲生長(zhǎng)的特點(diǎn),這是由于單側(cè)光使( 。
A、生長(zhǎng)素在莖的向光側(cè)分布的多,細(xì)胞分裂快
B、生長(zhǎng)素在莖的向光側(cè)分布的多,細(xì)胞生長(zhǎng)快
C、生長(zhǎng)素在莖的背光側(cè)分布的多,細(xì)胞分裂快
D、生長(zhǎng)素在莖的背光側(cè)分布的多,細(xì)胞生長(zhǎng)快

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述中符合種群密度概念的是(  )
A、每平方米草地中雜草的數(shù)量
B、某森林中每平方千米猞猁的數(shù)量
C、一畝水稻的年產(chǎn)量
D、某湖泊一年中鯽魚新增的個(gè)體數(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)不屬于種群的特征(  )
A、物種豐富度
B、年齡組成
C、出生率和死亡率
D、種群密度

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同步練習(xí)冊(cè)答案