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下列關于能源物質的敘述，正確的是（　　）
A、各種糖類都是生物體內的能源物質
B、糖類、脂肪釋放的能量可被生命活動直接利用
C、糖類、脂肪、蛋白質均可通過三羧酸循環(huán)釋放能量供生命活動利用
D、糖類也稱碳水化合物，各種糖類分子中氫原子與氧原子之比為2：1
考點：糖類的種類及其分布和功能,脂質的種類及其功能
專題：
分析：糖類按照能否水解和水解后形成的單糖的個數不同分為單糖、二糖和多糖，不同的糖的分布和功能不同，糖類又叫碳水化合物，單糖的分子式中氫原子與氧原子之比為2：1，二糖與多糖是單糖經過脫水縮合產生的．
解答： 解：A、纖維素是細胞壁的成分，不能為細胞生命活動提供能量，脫氧核糖和核糖是DNA和RNA的成分，不提供能量，A錯誤；
B、生命活動的直接能源物質是ATP，不是糖類和脂肪，B錯誤；
C、糖類、脂肪、蛋白質均可以通過三羧酸循環(huán)氧化分解釋放能量，滿足生命活動的需要，C正確；
D、大部分單糖的分子式中氫原子與氧原子之比為2：1，二糖和多糖中不是，D錯誤．
故選：C．
點評：本題的知識點是糖類的分類、分布和功能，ATP的作用，糖類、脂肪、蛋白質在功能上的共性，對于基礎知識的理解和記憶是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

科學家通過經研究發(fā)現赤霉素在生長過程中能產生一種可以刺激植物細胞壁加快伸長、促進細胞產生淀粉酶等作用的植物激素--赤霉素．研究發(fā)現正常植株因自身也能產生赤霉素，故對外來赤霉素不敏感；而矮化品種則不能合成赤霉素，對外來赤霉素具敏感性．據此請回答下列問題：
（1）①研究表明赤霉素合成需要多種酶的參與，說明基因與性狀的具體關系是
 
．
②赤霉菌控制赤霉素合成的基因位于質粒上，其上所有基因的堿基總數少于質粒的堿基總數，說明了
 
；正常玉米細胞控制合成赤霉素和淀粉酶的基因位于染色體上的理論基礎是薩頓通過
 
方法推斷出來的．
③同樣是感染赤霉菌，矮化玉米品種會得惡苗�。ǒ傞L），而正常玉米品種不表現惡苗病，原因是：
 
．
（2）某生物小組欲驗證赤霉素的某一生理功能，請你幫助完成設計方案．
實驗器材：一定濃度的赤霉素溶液、表面未經消毒的辣椒種子200粒、蒸餾水、脫脂棉、培養(yǎng)皿、恒溫培養(yǎng)箱等．
①實驗目的：
 
．
②實驗原理：
 
．
③填寫簡單實驗程序：
a分組編號、b浸種、
 
、c分裝設置、d恒溫
 
、e觀察記錄
④下表是實驗記錄，請?zhí)顚慉、B組別：
天數
發(fā)芽率
實驗組別		 第
2
天		 第
4
天		 第
6
天		 第
8
天		 第
10
天		 第
12
天		 第
14
天
A： 10% 50% 80% 97% 97% 97% 97%
B： 0 10% 50% 70% 80% 90% 97%
⑤用上表實驗結果繪出A、B兩組發(fā)芽率對時間的坐標曲線圖．

⑥分析A、B曲線不同的原因：
A組種子：
 
．
B組種子：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用生物學知識和生物學觀點判斷以下說法，不正確的是（　　）
A、將豆科植物的種子沾上根瘤菌，就可提高豆科植物產量
B、甘蔗的“花環(huán)型”兩圈細胞中的葉綠體形態(tài)、結構、酶系統功能均不同，代謝也無聯系
C、將C4植物葉綠體移入C3植物體內使光合效率提高，屬于基因工程的應用
D、從結構與功能統一的生物學觀點看，汗腺細胞和效應B細胞中含量較多的細胞器都是高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某動物精巢中部分細胞的分裂圖象，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、甲細胞在進行有絲分裂，該細胞中染色體數：DNA數=1：1
B、具有同源染色體的是甲、乙、丙細胞
C、如果P為X染色體，則Q一定是Y染色體
D、位于染色體P和Q上的基因，遵循基因的自由組合定律遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關實驗的敘述不正確的是（　�。�
A、觀察植物細胞有絲分裂時，處于各時期的細胞可能出現在同一視野中
B、用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶專一性時，可用碘液代替斐林試劑進行鑒定
C、可利用過氧化氫和過氧化氫酶探究pH對酶活性的影響
D、用秋水仙素處理洋蔥根尖，可誘導洋蔥根尖伸長區(qū)的細胞染色體數目加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列變異中，不屬于染色體結構變異的是（　�。�
A、染色體缺失了某一片段
B、染色體增加了某一片段
C、染色體中DNA的一個堿基發(fā)生了改變
D、染色體某一片段位置顛倒了180°

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外，其過程如圖所示，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、細胞內的碘濃度遠遠高于血漿中的碘濃度，這表明a是主動運輸過程
B、把含3H標記的氨基酸注射到該細胞中，則出現3H的部位依次為③①②⑥④
C、甲狀腺球蛋白合成過程中產生H2O，其中的氧原子來源于氨基酸的羧基
D、甲狀腺球蛋白的合成是細胞內基因選擇性表達的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示一半為動物細胞，一半為植物細胞的模式圖，據圖回答問題：
（1）能合成過氧化氫酶的細胞器是
 
（填寫標號）；有控制和調節(jié)物質出入細胞功能的結構是
 
（填寫標號）；與核糖體形成有關的細胞結構是
 
（填寫標號）；將丙酮酸氧化分解為CO2和H2O，并釋放大量能量的場所是
 
（填寫標號）．
（2）具有調節(jié)細胞內的環(huán)境，使植物細胞保持堅挺的細胞器是
 
（填寫標號）；在細胞分裂時能發(fā)出星射線的細胞器是
 
（填寫標號）．
（3）若B細胞是酵母菌細胞，則圖中不應該有的結構是
 
（填寫標號）；在其生理活動中，能合成ATP的細胞器有
 
（填寫標號）；為制備酵母菌原生質體，可通過纖維素酶和果膠酶除去結構8，說明8結構中含有
 
 物質，為防止形成的原生質體變形，應在
 
溶液中進行．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的變化”實驗的相關操作，正確的是（　　）
A、實驗前應對培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具進行滅菌處理
B、應在每天的同一時間從同一培養(yǎng)瓶中吸出等量培養(yǎng)液進行計數
C、制片前要輕輕振蕩試管使酵母菌分布均勻，否則實驗數據會偏大
D、先將培養(yǎng)液滴在計數板上，輕蓋蓋玻片防止氣泡產生

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