分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、影響酶促反應(yīng)速率的因素主要有:溫度、pH、底物濃度和酶濃度.
(1)溫度(pH)能影響酶促反應(yīng)速率,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強(qiáng),酶促反應(yīng)速率加快;到達(dá)最適溫度(pH)時(shí),酶活性最強(qiáng),酶促反應(yīng)速率最快;超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低,酶促反應(yīng)速率減慢.另外低溫酶不會(huì)變性失活,但高溫、pH過高或過低都會(huì)使酶變性失活.
(2)底物濃度能影響酶促反應(yīng)速率,在一定范圍內(nèi),隨著底物濃度的升高,酶促反應(yīng)速率逐漸加快,但由于酶濃度的限制,酶促反應(yīng)速率達(dá)到最大值后保持相對(duì)穩(wěn)定.
(3)酶濃度能影響酶促反應(yīng)速率,在底物充足時(shí),隨著酶濃度的升高,酶促反應(yīng)速率逐漸加快.
解答 解:(1)圖一表示人體某種酶作用于一定量的適宜物質(zhì)(底物),溫度、pH保持在最適值,生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系.在140分鐘后,底物已經(jīng)被消耗盡,因此曲線變成水平.若其他條件不變,將該酶的濃度增加一倍,則酶促反應(yīng)的速率會(huì)加快,但化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)不變,如圖:
.
(2)圖二表示該酶促反應(yīng)速度與底物濃度的關(guān)系.若酶量增加一倍,反應(yīng)速率會(huì)加快,如圖所示:
故答案為:
(1)底物量一定,底物已經(jīng)被消耗盡
(3)
點(diǎn)評(píng) 本題考查酶的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記酶的概念、化學(xué)本質(zhì)和特性;掌握影響酶促反應(yīng)速率的因素及相關(guān)曲線,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題,并能繪制簡(jiǎn)單的曲線圖.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花粉通過植物組織培養(yǎng)得到植株的繁殖方式屬于有性生殖 | |
B. | 效應(yīng)T細(xì)胞能夠作用于衰老和癌變的細(xì)胞,使之裂解死亡,屬于細(xì)胞壞死 | |
C. | 原癌基因與抑癌基因發(fā)生多次變異累計(jì)可導(dǎo)致癌癥,因此癌癥可遺傳 | |
D. | 人的紅細(xì)胞衰老后細(xì)胞核增大,體積變小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將瓶口通過酒精燈的火焰 | B. | 用開水把瓶中消毒 | ||
C. | 把整個(gè)瓶子放入沸水中煮 | D. | 用酒精抹在瓶口上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層是高級(jí)中樞,對(duì)人體內(nèi)臟器官的活動(dòng)幾乎沒有影響 | |
B. | 在神經(jīng)纖維膜外,局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向相同 | |
C. | 在一個(gè)神經(jīng)元中,各種細(xì)胞器是隨機(jī)分配在細(xì)胞的各個(gè)部位的 | |
D. | 刺激一個(gè)神經(jīng)元上任一部位,整個(gè)神經(jīng)元都會(huì)發(fā)生膜電位的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙可能誤用蒸餾水做提取液和層析液 | |
B. | 甲可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入SiO2 | |
C. | 丁是正確操作得到的理想結(jié)果 | |
D. | 乙可能是因?yàn)檠心r(shí)未加人CaCO3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年青海西寧四中高二下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
植物組織培養(yǎng)和花藥離體培養(yǎng)都是在實(shí)驗(yàn)室條件下快速得到大量幼苗的兩種方法。下列關(guān)于二者的比較中,錯(cuò)誤的是( )
A.植物組織培養(yǎng)和花藥離體培養(yǎng)的理論前提是細(xì)胞具有全能性
B.花藥能被誘導(dǎo)為單倍體植株的原因是花藥細(xì)胞中含有本物種全部遺傳信息,盡管遺傳物質(zhì)是體細(xì)胞的一半,但仍具有全能性
C.植物組織培養(yǎng)獲得試管苗必須經(jīng)過移栽煉苗后,才能大田栽培,而花藥培養(yǎng)不需要
D.植物組織培養(yǎng)中若發(fā)生突變,則其后代可能表現(xiàn)出突變性狀,但是花藥培養(yǎng)中的突變,一定表現(xiàn)相應(yīng)突變性狀
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年青海西寧四中高二下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)倒平板的操作錯(cuò)誤的是 ( )
A.將滅過菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上
B.使打開的錐形瓶瓶口迅速通過火焰
C.將培養(yǎng)皿打開,培養(yǎng)皿蓋倒放在桌子上
D.等待平板冷卻凝固后需要倒過來放置
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省三校高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下細(xì)胞最可能含有2條Y染色體的是 ( )。
A.卵原細(xì)胞 B.初級(jí)精母細(xì)胞 C.次級(jí)精母細(xì)胞 D.精細(xì)胞
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