5.圖一表示人體某種酶在適宜的溫度和pH條件下,作用于一定量的底物時(shí),生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系.在140分鐘后,曲線變成水平,這是因?yàn)榈孜锪恳欢ǎ孜镆呀?jīng)被消耗盡.若其他條件不變,將該酶的濃度增加一倍,請(qǐng)?jiān)谠瓐D上畫出生成物量變化的曲線.圖二表示該酶促反應(yīng)速度與底物濃度的關(guān)系.若酶量增加一倍,曲線應(yīng)如何變化?請(qǐng)?jiān)趫D中畫出.

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、影響酶促反應(yīng)速率的因素主要有:溫度、pH、底物濃度和酶濃度.
(1)溫度(pH)能影響酶促反應(yīng)速率,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強(qiáng),酶促反應(yīng)速率加快;到達(dá)最適溫度(pH)時(shí),酶活性最強(qiáng),酶促反應(yīng)速率最快;超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低,酶促反應(yīng)速率減慢.另外低溫酶不會(huì)變性失活,但高溫、pH過高或過低都會(huì)使酶變性失活.
(2)底物濃度能影響酶促反應(yīng)速率,在一定范圍內(nèi),隨著底物濃度的升高,酶促反應(yīng)速率逐漸加快,但由于酶濃度的限制,酶促反應(yīng)速率達(dá)到最大值后保持相對(duì)穩(wěn)定.
(3)酶濃度能影響酶促反應(yīng)速率,在底物充足時(shí),隨著酶濃度的升高,酶促反應(yīng)速率逐漸加快.

解答 解:(1)圖一表示人體某種酶作用于一定量的適宜物質(zhì)(底物),溫度、pH保持在最適值,生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系.在140分鐘后,底物已經(jīng)被消耗盡,因此曲線變成水平.若其他條件不變,將該酶的濃度增加一倍,則酶促反應(yīng)的速率會(huì)加快,但化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)不變,如圖:

(2)圖二表示該酶促反應(yīng)速度與底物濃度的關(guān)系.若酶量增加一倍,反應(yīng)速率會(huì)加快,如圖所示:

故答案為:
(1)底物量一定,底物已經(jīng)被消耗盡 

(3)

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記酶的概念、化學(xué)本質(zhì)和特性;掌握影響酶促反應(yīng)速率的因素及相關(guān)曲線,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題,并能繪制簡(jiǎn)單的曲線圖.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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15.關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是( 。
A.花粉通過植物組織培養(yǎng)得到植株的繁殖方式屬于有性生殖
B.效應(yīng)T細(xì)胞能夠作用于衰老和癌變的細(xì)胞,使之裂解死亡,屬于細(xì)胞壞死
C.原癌基因與抑癌基因發(fā)生多次變異累計(jì)可導(dǎo)致癌癥,因此癌癥可遺傳
D.人的紅細(xì)胞衰老后細(xì)胞核增大,體積變小

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.封瓶時(shí)為了防止瓶口污染,應(yīng)該( 。
A.將瓶口通過酒精燈的火焰B.用開水把瓶中消毒
C.把整個(gè)瓶子放入沸水中煮D.用酒精抹在瓶口上

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的敘述中,正確的是( 。
A.大腦皮層是高級(jí)中樞,對(duì)人體內(nèi)臟器官的活動(dòng)幾乎沒有影響
B.在神經(jīng)纖維膜外,局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向相同
C.在一個(gè)神經(jīng)元中,各種細(xì)胞器是隨機(jī)分配在細(xì)胞的各個(gè)部位的
D.刺激一個(gè)神經(jīng)元上任一部位,整個(gè)神經(jīng)元都會(huì)發(fā)生膜電位的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.某班學(xué)生完成對(duì)新鮮菠菜葉進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí),由于各組操作不同,出現(xiàn)了以下四種不同的層析結(jié)果.下列分析不合理的是( 。
A.丙可能誤用蒸餾水做提取液和層析液
B.甲可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入SiO2
C.丁是正確操作得到的理想結(jié)果
D.乙可能是因?yàn)檠心r(shí)未加人CaCO3

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.胡蜂又名黃蜂,常在林內(nèi)樹杈上或土穴中,有時(shí)也在村鎮(zhèn)居民的窗前檐下筑巢.由于胡蜂體大身長(zhǎng)毒性強(qiáng),人被蟄后會(huì)出現(xiàn)過敏反應(yīng)和毒性反應(yīng),嚴(yán)重者可致其死亡.分析回答下列問題:
(1)某土穴中全部胡蜂個(gè)體所含有的全部基因叫做該種群的基因庫.
(2)資料顯示胡蜂約有104對(duì)基因,現(xiàn)有一胡蜂的野生種群,約有107個(gè)個(gè)體,假定該種群中每個(gè)基因的突變頻率都是10-5,那么在該種群中每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是2×106
(3)隨機(jī)從該種群中抽出100只胡蜂,測(cè)知基因型為AA(灰身)的個(gè)體35只,Aa(灰身)的個(gè)體60只,aa(黑身)的個(gè)體5只,請(qǐng)問A的基因頻率為65%,a的基因頻率為35%.
(4)通過果蠅及其他生物的種群遺傳學(xué)研究,可知生物進(jìn)化的基因單位是種群.
(5)假定殘翅(v)的基因突變率為10-5,由于在正常環(huán)境下殘翅胡蜂難以生存,結(jié)果長(zhǎng)翅(V)胡蜂類型個(gè)體逐漸增多,V基因頻率也隨之升高,經(jīng)過許多代后,長(zhǎng)翅類型為該種群中常見類型,與其他突變類型相比,殘翅個(gè)體數(shù)要少得多,這一現(xiàn)象說明殘翅是不利變異,經(jīng)過長(zhǎng)期的自然選而不斷被淘汰,自然選擇決定生物進(jìn)化的方向.
(6)兩個(gè)種群不能進(jìn)行基因交流的原因可能是隔離.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年青海西寧四中高二下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

植物組織培養(yǎng)和花藥離體培養(yǎng)都是在實(shí)驗(yàn)室條件下快速得到大量幼苗的兩種方法。下列關(guān)于二者的比較中,錯(cuò)誤的是( )

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B.花藥能被誘導(dǎo)為單倍體植株的原因是花藥細(xì)胞中含有本物種全部遺傳信息,盡管遺傳物質(zhì)是體細(xì)胞的一半,但仍具有全能性

C.植物組織培養(yǎng)獲得試管苗必須經(jīng)過移栽煉苗后,才能大田栽培,而花藥培養(yǎng)不需要

D.植物組織培養(yǎng)中若發(fā)生突變,則其后代可能表現(xiàn)出突變性狀,但是花藥培養(yǎng)中的突變,一定表現(xiàn)相應(yīng)突變性狀

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年青海西寧四中高二下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)倒平板的操作錯(cuò)誤的是 ( )

A.將滅過菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上

B.使打開的錐形瓶瓶口迅速通過火焰

C.將培養(yǎng)皿打開,培養(yǎng)皿蓋倒放在桌子上

D.等待平板冷卻凝固后需要倒過來放置

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省三校高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下細(xì)胞最可能含有2條Y染色體的是 ( )。

A.卵原細(xì)胞 B.初級(jí)精母細(xì)胞 C.次級(jí)精母細(xì)胞 D.精細(xì)胞

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