A. | 顫藻有細胞壁,但其化學成分與植物細胞壁相同 | |
B. | 圖1所示生物的染色體由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成 | |
C. | 除圖1和圖3外,其他都有核糖體 | |
D. | 圖4所示變形蟲在生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中屬于個體層次 |
分析 顫藻是原核生物,水綿和變形蟲屬于真核細胞,原核細胞與真核細胞相比,最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核,沒有核膜、核仁和染色體,但含有擬核,其中有裸露的環(huán)狀DNA分子;原核生物沒有復(fù)雜的細胞器,只有核糖體一種細胞器;原核細胞細胞壁的成分與真核細胞不同,主要是肽聚糖.
解答 解:A、顫藻有細胞壁,其化學成分是肽聚糖,植物細胞壁的成分是纖維素和果膠,A錯誤;
B、顫藻是原核細胞,不含染色體,B錯誤;
C、藍藻屬于原核細胞,水綿屬于真核細胞,都有核糖體,C錯誤;
D、圖4所示變形蟲屬于單細胞生物,在生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中屬于個體層次,D正確.
故選:D.
點評 本題考查原核細胞結(jié)構(gòu),要求學生能準確判斷出顫藻是原核生物,能熟記原核細胞結(jié)構(gòu)特點,特別是?嫉膸追N原核生物,如顫藻,還要知道其細胞內(nèi)含有光合色素,能進行光合作用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在用顯微鏡觀察切片時,先用低倍鏡再用高倍鏡的原因是低倍鏡觀察范圍大,易找到要觀察的目標,直接使用高倍鏡因視野小而不易找到目標 | |
B. | 在從低倍鏡換上高倍鏡后,視野將變暗,如因太暗而影響觀察時應(yīng)開大光圈 | |
C. | 在低倍鏡下觀察一個植物細胞時,在視野的右上方有一結(jié)構(gòu)因太小看不清楚,此時應(yīng)換上高倍鏡,用細準焦螺旋調(diào)節(jié)即可 | |
D. | 某同學在用顯微鏡觀察酵母菌細胞時,欲將位于視野右上方的一個細胞移至視野中央仔細觀察,換高倍鏡前應(yīng)將標本向右上方移動 |
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科目:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在a中發(fā)生電信號→化學信號的轉(zhuǎn)變,信息傳遞不需要能量 | |
B. | ①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸 | |
C. | ①中內(nèi)容物使b興奮時,興奮處膜外為正電位 | |
D. | ②處的液體為組織液,傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)受到干擾時恢復(fù)原狀的能力越弱 | |
B. | 在食物網(wǎng)中,一種生物可能處于不同的營養(yǎng)級 | |
C. | 在捕食食物鏈中,各營養(yǎng)級獲得能量的方式相同 | |
D. | 如果食物網(wǎng)中某種生物減少或消失,它在食物鏈上的位置可能會由其他生物來取代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大量飲水,則抗利尿激素分泌增加 | |
B. | 渴覺中樞興奮,則抗利尿激素分泌減少 | |
C. | 抗利尿激素分泌減少,則尿量增加 | |
D. | 抗利尿激素由下丘腦釋放 |
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