A. | m、m、m、n-m | B. | m、n、n-2m、n-m | C. | m、m、n+m、n-m | D. | m、m、n+2m、n-m |
分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù).
解答 解:由題干知,該蛋白質(zhì)由n個(gè)氨基酸組成,含有m條肽鏈,則
①該蛋白質(zhì)至少含有的-COOH數(shù)=肽鏈數(shù)=m個(gè);
②該蛋白質(zhì)至少含有的-COOH數(shù)=肽鏈數(shù)=m個(gè);
③由氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知,每個(gè)氨基酸至少含有2個(gè)氧原子,所以該蛋白質(zhì)中至少含有的氧原子個(gè)數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫水?dāng)?shù)=氨基酸數(shù)×2-脫水?dāng)?shù)=2n-(n-m)=n+m個(gè);
④由n個(gè)氨基酸經(jīng)脫水縮合形成該蛋白質(zhì)的過程中形成的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=n-m個(gè).
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的知識(shí),識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過程、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞體積小,有利于進(jìn)行細(xì)胞分裂 | |
B. | 細(xì)胞體積小,有利于擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移 | |
C. | 細(xì)胞體積小,有利于高效地進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流 | |
D. | 細(xì)胞體積小,有利于細(xì)胞膜上分子的流動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇透過性 | B. | 一定的流動(dòng)性 | C. | 主動(dòng)運(yùn)輸 | D. | 保護(hù)作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①比②的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)大 | |
B. | 若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是②③⑤ | |
C. | 高倍鏡觀察的實(shí)際視野變大了,所以放大了倍數(shù) | |
D. | 從乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)只是觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,并沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn) | |
B. | 逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中,細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng) | |
C. | 將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象 | |
D. | 不同濃度蔗糖溶液下發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,滴加清水后都能復(fù)原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能作為RNA的基本單位的是② | |
B. | a鍵水解可以釋放大量可被利用的能量 | |
C. | ③是ADP,④是ATP,活細(xì)胞中ATP與ADP可以相互轉(zhuǎn)化 | |
D. | a和b 都儲(chǔ)存著大量能量,所以被稱為高能磷酸化合物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 該細(xì)胞的分裂末期在赤道板的位置會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板 | |
B. | 在顯微鏡下可觀察到染色體、紡錘體、中心體及赤道板 | |
C. | 該細(xì)胞分裂過程中伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)換 | |
D. | 這種生物體內(nèi)所含的多糖有糖原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可能是色盲遺傳的家系是甲、乙、丙、丁 | |
B. | 肯定不是抗維生素D佝僂病遺傳的家系是甲、乙 | |
C. | 家系甲中,這對(duì)夫婦再生一男孩患病的幾率為$\frac{1}{4}$ | |
D. | 家系丙中,女兒一定是雜合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖示為體溫調(diào)節(jié)中某反射弧模型,則B為下丘腦,D可為汗液 | |
B. | 若圖示為體液免疫過程模型,則A為吞噬細(xì)胞,B為T細(xì)胞,C為B淋巴細(xì)胞,D為抗體 | |
C. | 若圖示為甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)模型,則D對(duì)A合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素有抑制作用 | |
D. | 若圖示為水鹽平衡調(diào)節(jié)的部分模型,則A為滲透壓感受器,B為下丘腦,C為垂體,D為抗利尿激素 |
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