A. | 5個卵細胞和5個極體 | B. | 5個卵細胞和15個極體 | ||
C. | 20個卵細胞和20個極體 | D. | 10個卵細胞和20個極體 |
分析 卵細胞的形成過程:1個卵原細胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂間期}{→}$1個初級卵母細胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂}{→}$1個次級卵母細胞+1個第一極體$\stackrel{減數(shù)第二次分裂}{→}$1個卵細胞+3個極體.
解答 解:一個初級卵母細胞經(jīng)減數(shù)分裂可形成1個卵細胞和3個極體.若卵巢中有5個卵原細胞,則經(jīng)減數(shù)分裂可形成5個卵細胞和15個極體.
故選:B.
點評 本題考查細胞的減數(shù)分裂,重點考查卵細胞的形成過程,要求考生識記卵細胞的形成過程,掌握卵細胞形成過程中的細胞名稱及數(shù)目變化,能根據(jù)題干要求作出準確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇大聯(lián)考高三第八次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對圖中有關的生物學意義描述錯誤的是
A.甲圖若在c點切斷,則刺激b點后,a點會興奮,肌肉會收縮
B.乙圖人體物質(zhì)交換中體內(nèi)細胞與B之間不能直接進行物質(zhì)交換,體內(nèi)細胞與A之間才能直接進行物質(zhì)交換
C.丙圖中,對向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為B對應的生長素濃度,則莖向光側(cè)不可能為C對應的濃度
D.丁圖可表示人體骨骼肌細胞線粒體內(nèi)ATP產(chǎn)生量隨氧氣濃度的變化情況
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中ADP在增加,說明葡萄糖的氧化在加強 | |
B. | 冬天氣溫下降時,小白鼠耗氧量明顯減少 | |
C. | 小腸上皮細胞吸收氨基酸的過程中,ADP增加 | |
D. | 肺泡內(nèi)的氣體交換過程和細胞內(nèi)的有機物分解過程都產(chǎn)生ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)a可能是蔗糖 | |
B. | 在該實驗條件下物質(zhì)a在2 min內(nèi)不可能被完全分解 | |
C. | 若曲線①②③表植物成熟的葉片示不同溫度下酶促反應速率,則曲線①的溫度最高 | |
D. | 若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應速率,則曲線①酶濃度高于曲線②和③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)⑨的倍增發(fā)生在細胞分裂前期 | |
B. | ⑤和⑥、④和⑦分別為兩對同源染色體 | |
C. | 結(jié)構(gòu)④是一條染色體,包含兩條染色單體①和③ | |
D. | 下一個分裂期,細胞中有8條染色體,8個核DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程以膜的流動性為基礎 | |
B. | 該過程不能體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性 | |
C. | Na+、K+等無機鹽離子也可通過此方式跨膜轉(zhuǎn)運 | |
D. | 受體介導的胞吞過程存在細胞識別并需要內(nèi)部供能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎上的 | |
B. | 孟德爾所作假設的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的” | |
C. | 為了驗證作出的假設是否正確,孟德爾設計并完成了測交實驗 | |
D. | 孟德爾成功的原因之一是選用豌豆作為實驗材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙、丁 | B. | 乙、丙 | C. | 甲、丁 | D. | 甲、乙 |
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