A. | 結(jié)構(gòu)⑨的倍增發(fā)生在細(xì)胞分裂前期 | |
B. | ⑤和⑥、④和⑦分別為兩對同源染色體 | |
C. | 結(jié)構(gòu)④是一條染色體,包含兩條染色單體①和③ | |
D. | 下一個分裂期,細(xì)胞中有8條染色體,8個核DNA分子 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示細(xì)胞含有同源染色體(④和⑦、⑤和⑥),且染色體的著絲點都排列在赤道板上,應(yīng)該處于有絲分裂中期.細(xì)胞中①和③為姐妹染色單體;②為著絲點;④⑤⑥⑦為染色體;⑧為紡錘體;⑨為中心體.
解答 解:A、中心體的復(fù)制發(fā)生在間期,因此中心體的倍增在間期,A錯誤;
B、④⑦和⑤⑥形態(tài)大小基本相同,一條來自父方,兩一條來自母方,均是一對同源染色體,B正確;
C、④是一條染色體,包含兩條染色單體①和③,兩條染色單體由一個著絲點②相連,C正確;
D、有絲分裂后期,著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍為8,此時每條染色體只含有1個DNA分子,因此此時細(xì)胞也含有8個DNA分子,D正確.
故選:A.
點評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞所處的時期及細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的名稱;能正確識別圖中的染色體、染色單體和DNA數(shù)目,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長 | B. | 無絲分裂 | C. | 有絲分裂 | D. | 全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒的遺傳物質(zhì)可能是DNA或者RNA,醋酸菌和毛霉的遺傳物質(zhì)均為DNA | |
B. | 醋酸菌可以將葡萄糖分解成醋酸,它沒有核膜和核仁 | |
C. | 毛霉能產(chǎn)生蛋白酶,分解豆腐中的蛋白質(zhì)成為肽和氨基酸 | |
D. | 三者均能用含有水、碳源、氮源和無機鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用雜合子種子盡快獲得純合子植株的方法是:種植→秋水仙素處理幼苗→花藥離體培養(yǎng)→純合子 | |
B. | 僅通過雜交育種不能獲得農(nóng)作物新品種 | |
C. | 誘變育種只適用于對微生物菌株的選育 | |
D. | 基因工程育種可能通過對天然基因庫的影響給生物圈的穩(wěn)態(tài)帶來不利影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 5個卵細(xì)胞和5個極體 | B. | 5個卵細(xì)胞和15個極體 | ||
C. | 20個卵細(xì)胞和20個極體 | D. | 10個卵細(xì)胞和20個極體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②③④⑤ | C. | ①②⑤ | D. | ①③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單基因顯性遺傳病和單基因隱性遺傳病 | |
B. | 多基因遺傳病和染色體異常遺傳病 | |
C. | 常染色體遺傳病和性染色體遺傳病 | |
D. | 多基因遺傳病和單基因顯性遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 二項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值 | |
B. | 在K值時,種群的增長率最大 | |
C. | 當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到$\frac{K}{2}$時,種內(nèi)斗爭最劇烈 | |
D. | 當(dāng)種群達(dá)到K值時開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量 |
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