18．生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是：①逐級(jí)遞減  ②逐級(jí)遞增  ③循環(huán)流動(dòng)  ④單向流動(dòng)（　�。�
A．①③B．①④C．②④D．①②

分析 流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量．能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減．食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動(dòng)的渠道．

解答 解：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)特點(diǎn)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)能量流動(dòng)特點(diǎn)的識(shí)記、理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．一對(duì)黑色豚鼠生了一白、一黑兩只小豚鼠，若這對(duì)豚鼠再生兩只小豚鼠，一只為黑色、一只為白色的概率是（　�。�
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{3}{8}$C．$\frac{3}{16}$D．$\frac{7}{16}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．番茄果皮的紅色基因（R）可以突變?yōu)辄S色基因（r），r也可突變成R．這說(shuō)明基因突變具有（　�。�
A．可逆性B．稀有性C．多方向性D．有害性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于同源染色體的敘述中正確的是（　�。�
A．同源染色體是由一條染色體復(fù)制而成的
B．進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞中一般沒(méi)有同源染色體
C．同源染色體上的遺傳物質(zhì)有時(shí)會(huì)發(fā)生部分交換
D．進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞中一定都有同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)有關(guān)細(xì)胞工程的內(nèi)容：
（1）生物體的每一個(gè)細(xì)胞都包含有該物種的全套遺傳物質(zhì)，從理論上講，生物體的每一個(gè)活細(xì)胞都應(yīng)該具有全能性．
（2）植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用范圍是很廣的，除了快速繁殖、培育無(wú)病毒植物、通過(guò)大規(guī)模的植物組織培養(yǎng)來(lái)生產(chǎn)藥物、食品添加劑、香料、色素和殺蟲(chóng)劑等外，還可應(yīng)用于制成人工種子、轉(zhuǎn)基因植物的培育及植物體細(xì)胞雜交等（至少答出一項(xiàng)）．
（3）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一般分為原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)兩個(gè)階段，培養(yǎng)時(shí)除需要適宜的溫度、營(yíng)養(yǎng)、無(wú)菌、無(wú)毒等環(huán)境條件以外，還要向培養(yǎng)液中通入氧氣和二氧化碳．通入氧氣的原因是保證細(xì)胞能夠進(jìn)行有氧呼吸（細(xì)胞代謝必需）．通入二氧化碳的原因是維持培養(yǎng)液的pH（保證各種酶的正�；钚裕�
（4）植物體細(xì)胞雜交的重要意義在于克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖，假設(shè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷＿M(jìn)行，a．b兩試管內(nèi)加入的DNA都有30個(gè)堿基對(duì)，前四支試管內(nèi)都有產(chǎn)物生成，請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出下列各試管中產(chǎn)物的名稱(chēng)：
aDNA，bRNA，cRNA，dDNA．
（2）若C、D、E試管中加入的RNA都是試管b產(chǎn)生的，則這些RNA分子中均含30個(gè)堿基，有10個(gè)密碼子．
（3）若想在e試管中獲得多肽，還應(yīng)加入的物質(zhì)是tRNA．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．為探究血糖調(diào)節(jié)的影響因素，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程．實(shí)驗(yàn)中5只家兔的注射劑量和生理指標(biāo)均按單位體重計(jì)算．據(jù)圖回答：

（1）實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是①和⑤號(hào)家兔．
（2）首次注射后，②號(hào)-⑤號(hào)家兔均出現(xiàn)了低血糖癥狀，說(shuō)明胰島素具有降低血糖作用．
（3）二次注射后，低血糖癥狀最先得到緩解的是②號(hào)家兔：若②號(hào)家兔出現(xiàn)尿糖，則該兔的尿液量將會(huì)增加．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．請(qǐng)回答下列生物技術(shù)方面的問(wèn)題．
（1）微生物培養(yǎng)最常用的接種方法中，較為簡(jiǎn)便的是平板劃線法．其菌落是在固體培養(yǎng)基上由一個(gè)細(xì)菌繁殖而來(lái)的形態(tài)可見(jiàn)的子細(xì)胞群體．
（2）菊花的組織培養(yǎng)的大致過(guò)程如圖1所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
菊花植物體未開(kāi)花的細(xì)嫩枝條愈傷組織試管幼苗DABC圖中B表示組織培養(yǎng)中的脫分化過(guò)程（填名稱(chēng)），當(dāng)生長(zhǎng)素用量與細(xì)胞分裂素用量的比值高時(shí)有利于根的分化，抑制芽的形成．A→B過(guò)程不能（能/不能）體現(xiàn)細(xì)胞的全能性．對(duì)外植體要用70%的酒精和氯化汞進(jìn)行消毒，對(duì)培養(yǎng)皿和接種工具等器具用干熱滅菌法進(jìn)行滅菌．

（3）如圖2甲、乙兩圖是在用凝膠色譜法進(jìn)行血紅蛋白的提取與分離實(shí)驗(yàn)的有關(guān)操作，甲圖目的是除樣品中分子質(zhì)量較小的雜質(zhì)，燒杯中的液體是磷酸緩沖液．在乙圖中，裝填凝膠柱時(shí)不得有氣泡存在，因?yàn)闅馀輹?huì)攪亂洗脫液中蛋白質(zhì)的洗脫次序，降低分離效果．凝膠色譜柱裝填成功的標(biāo)志是紅色區(qū)帶均勻一致地移動(dòng)．
（4）常用瓊脂糖凝膠電泳技術(shù)將蛋白質(zhì)進(jìn)行分離，在電泳過(guò)程中，影響蛋白質(zhì)遷移率的因素包括蛋白質(zhì)分子帶電性質(zhì)的差異、分子大小以及分子的形狀等．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•成都校級(jí)期末）葉綠體中呈黃綠色的色素是（ ）

A．葉綠素a B．葉黃素 C．葉綠素b D．胡蘿卜素

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