9．如果把人的精原細胞中的46個DNA分子用32P標記，此細胞在不含標記的環(huán)境中依次經(jīng)過1次有絲分裂和1次減數(shù)分裂，則相關(guān)描述正確的是（　�。�
A．在有絲分裂的后期，含有放射性的染色體有46條
B．在減數(shù)第一次分裂后期，一個初級精母細胞中含有放射性的DNA有46個
C．在減數(shù)第二次分裂后期，每對同源染色體中有1條有放射性
D．形成的8個精細胞中，含有放射性的細胞最少占25%

分析 該細胞經(jīng)一次有絲分裂后，形成的兩個精原細胞中每條染色體均含32P．精原細胞進行減數(shù)分裂，復(fù)制得到的染色體中一條染色單體含32P，一條染色單體不含32P．減Ⅰ后期同源染色體分離，形成的兩個次級精母細胞．減Ⅱ后期姐妹染色單體分離，形成的兩個染色體一個含32P，一個不含32P．則兩個含32P的染色體可能同時進入同一個精細胞，也可能分別進入兩個精細胞．

解答 解：A、DNA分子是半保留復(fù)制，人的精原細胞中的46個DNA分子在有絲分裂間期復(fù)制，形成92個DNA，這92個DNA都含有32P，有絲分裂后期，著絲點分裂，含有放射性的染色體有92條，A錯誤；
B、該細胞經(jīng)一次有絲分裂后，形成的兩個精原細胞中每條染色體均含32P，每個DNA分子中只有一條鏈含有32P．減數(shù)第一次分裂間期，染色體復(fù)制，細胞中含有32P的DNA仍然有46個，故在減數(shù)第一次分裂后期，一個初級精母細胞中含有放射性的DNA有46個，B正確；
C、在減數(shù)第二次分裂后期，細胞中不存在同源染色體，C錯誤；
D由題意可知，該精原細胞的每個DNA分子的四條脫氧核苷酸鏈都被32P標記．因此進行有絲分裂產(chǎn)生的兩個子細胞中，每個細胞的每個DNA分子上都有一條鏈被標記；產(chǎn)生的兩個子細胞再各自進行減數(shù)分裂，復(fù)制后每條染色體有2個DNA分子，2個DNA分子中一條脫氧核苷酸鏈被32P標記．由于同源染色體的分離，產(chǎn)生的每個次級精母細胞中每條染色體上都有一條脫氧核苷酸鏈被32P標記，因此最終所產(chǎn)生的八個精子中，最少有50%（一半）含32P標記．D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查DNA分子復(fù)制和細胞分裂的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)下圖所示的四種不同生物的敘述正確的是

A．甲、乙兩種細胞的細胞壁都可用纖維素酶完全水解

B．乙為低等植物細胞，細胞中的核糖體和葉綠體均含RNA

C．丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA，其突變率遠高于DNA病毒

D．丁的細胞中無線粒體卻能進行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于病毒的說法正確的是（　　）
A．可以用普通培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒B．病毒與染色體的組成成分完全相同
C．病毒是地球上最基本的生命系統(tǒng)D．SARS的遺傳物質(zhì)是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖所示的圖解表示構(gòu)成細胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子，請分析回答下列問題：

（1）物質(zhì)a是葡萄糖 （單糖），在動物細胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原．在動物、植物細胞均可含有，并作為細胞內(nèi)的最理想的儲存能量的物質(zhì)，不僅含能量多而且體積較小的物質(zhì)是脂肪．
（2）物質(zhì)b是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是．B的結(jié)構(gòu)具有多樣性，原因是氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同．檢測B的存在可使用雙縮脲試劑．
（3）物質(zhì)c在人體細胞中共有4種，其分子中含氮堿基（堿基）不同，決定了c的種類不同．
（4）物質(zhì)d是（雄）性激素，d和維生素D、膽固醇都屬于固醇類物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．有關(guān)實驗分析正確的是（　�。�
A．探究溫度對淀粉酶活性的影響實驗中，可以利用碘液但是不能利用斐林試劑進行檢測
B．探究溫度對酶活性影響的實驗中，可以利用H2O2酶進行實驗
C．薩頓提出“基因在染色體上”的假說利用了“假說-演繹法”
D．在探究細胞大小與物質(zhì)運輸關(guān)系的實驗中，NaOH在不同體積的瓊脂塊中的擴散速度隨瓊脂塊體積的增大而減小

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．閱讀如下材料：
資料甲：傳統(tǒng)哺乳動物的胚胎干細胞是經(jīng)由核移植構(gòu)建成重組胚胎過程中獲得的．
資料乙：現(xiàn)代在哺乳動物的體細胞中導(dǎo)入4個多能性相關(guān)的基因、2種特殊組蛋白的基因，在添加特殊化合物的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，能快速獲得誘導(dǎo)性多能干細胞（iPS）．但是，這種方法誘導(dǎo)的多能干細胞必須應(yīng)用逆轉(zhuǎn)錄病毒才能進行基因組整合．
資料丙：應(yīng)用iPS已經(jīng)成功培養(yǎng)和分化出心肌、神經(jīng)、胰腺、骨等多種體細胞和不同的組織，多能干細胞的研究在器官再生、修復(fù)和疾病治療方面極具應(yīng)用價值．
回答下列問題：
（1）胚胎干細胞是從動物胚胎發(fā)育至囊胚期的內(nèi)細胞團或胎兒的原始性腺細胞中分離得到的一類細胞．
（2）iPS建立的過程需將病毒介導(dǎo)后的細胞種植于飼養(yǎng)層細胞上，并于ES細胞專用培養(yǎng)體系中培養(yǎng)，以維持不分化狀態(tài)；所用逆轉(zhuǎn)錄病毒相當(dāng)于基因工程中的運載體工具，且病毒應(yīng)對生物體無害．
（3）在體外培養(yǎng)條件下，培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子，可誘導(dǎo)iPS向不同類型的組織細胞分化，分化的實質(zhì)是細胞中基因選擇性表達的結(jié)果．
（4）用上述兩種方法獲得的自體干細胞誘導(dǎo)分化形成的相應(yīng)組織、器官進行移植，比傳統(tǒng)器官移植的優(yōu)點是可避免發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如將某植物細胞各部分結(jié)構(gòu)用差速離心法分離后，取其中三種細胞器測定它們有機物的含量如表所示．以下相關(guān)說法正確的是（　　）
蛋白質(zhì)（%）脂質(zhì)（%）核酸（%）
細胞器甲6720微量
細胞器乙59400
細胞器丙61039
A．若細胞器甲是線粒體，則合成分泌蛋白需要穿過此結(jié)構(gòu)
B．細胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，說明其具有膜結(jié)構(gòu)，肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)
C．細胞器丙中進行的生理過程產(chǎn)生水，產(chǎn)生的水中的氫來自于羧基和氨基
D．肺炎雙球菌與此細胞共有的細胞器可能有甲和丙

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．據(jù)圖示回答下列問題：

（1）判斷甲、乙兩圖中屬于原核細胞的是甲，判斷的主要依據(jù)為甲無核膜包被的細胞核．
（2）圖一是在使用目鏡為10×，物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細胞時的視野，下圖二是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應(yīng)為40×（放大倍數(shù)）．
（3）據(jù)圖一判斷，若將圖中最左邊的細胞移到視野中央，裝片應(yīng)該向左移動．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中具有重要作用，下圖表示高等動物細胞生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系．其中，甲表示某分泌細胞的分泌過程示意圖，乙是甲圖中③放大后的示意圖．請根據(jù)圖示回答下列問題：（圖中①～⑥表示結(jié)構(gòu)名稱，A、B、C表示物質(zhì)名稱，a、b、c表示物質(zhì)運輸方式．請使用圖中所示的序號或字母作答）

（1）甲圖中①③④⑤⑥等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)．
（2）乙圖中與細胞識別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是A．
（3）甲圖所示的氨基酸、葡萄糖、碘的運輸是乙圖中的b方式，若用蛋白酶處理該細胞，則乙圖所示的b、c運輸方式將受阻．
（4）mRNA合成后從細胞核出來進入細胞質(zhì)與核糖體結(jié)合，將通過0層生物膜．
（5）若對圖甲中核糖體上的氨基酸用3H進行標記，在分泌蛋白形成過程中，放射性物質(zhì)在細胞結(jié)構(gòu)間依次出現(xiàn)的順序是②①⑥③（填序號）．
（6）在分泌蛋白形成過程中膜面積基本保持不變的結(jié)構(gòu)是⑥．
（7）該細胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r，與靶細胞膜上的受體（化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)）結(jié)合，引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化．此過程體現(xiàn)了細胞膜具有進行細胞間信息交流的功能．

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