A. | 計數(shù)甲地內蒲公英的總數(shù),再除以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度 | |
B. | 計數(shù)所有樣方內蒲公英總數(shù),除以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度 | |
C. | 計算出每個樣方中蒲公英的密度,求出所有樣方蒲公英密度的平均值,作為甲地蒲公英的種群密度 | |
D. | 求出所有樣方蒲公英的總數(shù),除以所有樣方的面積之和,再乘以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度 |
分析 1、樣方法--估算種群密度最常用的方法之一
(1)概念:在被調查種群的分布范圍內,隨機選取若干個樣方,通過計數(shù)每個樣方內的個體數(shù),求得每個樣方的種群密度,以所有樣方法種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計值.
(2)適用范圍:植物種群密度,昆蟲卵的密度,蚜蟲、跳蝻的密度等.
(3)常用取樣:
①五點取樣法:在總體中按梅花形取5個樣方,每個樣方要求一致,適用于總體為非長條形.
②等距取樣法.適用于長條形的總體,先將總體分成若干等份,由抽樣比例決定距離或間隔,然后以這一相等的距離或間隔抽取樣方.如圖所示:
(4)計數(shù)原則:若有正好長在邊界線上的,應遵循“計上不計下,計左不計右”的原則;即只計數(shù)樣方相鄰兩邊及其頂角的個數(shù).
(5)調查記錄樣表及計算公式:種群密度=所有樣方內種群密度合計/樣方數(shù)
樣方 | X1 | X2 | X3 | X4 | X5 | X6 | X7 | X8 |
種群密度 | N1 | N2 | N3 | N4 | N5 | N6 | N7 | N8 |
解答 解:根據(jù)分析可知,種群密度=所有樣方內種群密度合計/樣方數(shù),故應出每個樣方中蒲公英的密度,求出所有樣方蒲公英密度的平均值,作為甲地蒲公英的種群密度,C正確.
故選:C.
點評 對于樣方法調查種群密度,考生識記、即可理解掌握.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
顯性純合 | 雜合 | 隱形純和 | |
A-a | 寬葉 | 窄葉 | |
B-b | 高莖 | 矮莖 | |
C-c | 紅花 | 粉紅花 | 白花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濰坊一中高二10月月考生物文科試卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆黃色(Y)對綠色(y)呈顯性,圓粒(R)對皺粒(r)呈顯性,這兩對遺傳因子是自由組合的。甲豌豆(YyRr)與乙豌豆(yyRr)雜交,其后代中四種性狀表現(xiàn)的比例是
A.9∶3∶3∶1 B.3∶1
C.1∶1∶1∶1 D.3∶1∶3∶1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濰坊一中高二10月月考生物文科試卷(解析版) 題型:選擇題
在育種實驗中,將紙袋套在花上的目的是
A.保持開花的溫度和水分 B.防止花粉成熟后散失
C.防止自花傳粉 D.防止外來花粉的干擾
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三第一階段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分,每空2分)研究者選取南瓜幼苗進行了無土栽培實驗,下圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖,請分析回答相關問題.
(1)圖中A點時葉肉細胞中O2的移動方向是 .研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細胞有氧呼吸中的氧原子,其轉移途徑是 .
(2)據(jù)圖分析,光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度 ,溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟效益,應控制的最低溫度為 ℃.
(3)圖中 點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍.
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