經(jīng)測定知道某蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為5646，若已知氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128，由此推斷該蛋白質(zhì)分子中含有的氨基酸數(shù)、肽鏈數(shù)以及至少含有的游離氨基數(shù)分別為（ ）

A．51個(gè)、1個(gè)、51個(gè) B．51個(gè)、2個(gè)、2個(gè)

C．51個(gè)、2個(gè)、51個(gè) D．44個(gè)、2個(gè)、2個(gè)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．MicroRNA（miRNA）是存在于動植物體內(nèi)的大約由22個(gè)核苷酸組成的短RNA分子，其雖然在細(xì)胞內(nèi)不參與蛋白質(zhì)的編碼，但作為基因調(diào)控因子發(fā)揮作用，卻影響了從發(fā)育到生理機(jī)能再到應(yīng)激反應(yīng)的大部分生物學(xué)過程．最近美國加州大學(xué)的一個(gè)遺傳研究小組以擬南芥為研究對象，發(fā)現(xiàn)了miRNA對靶基因的抑制位置．如圖為發(fā)生在擬南芥植株體內(nèi)的相應(yīng)變化，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中主要在細(xì)胞核中進(jìn)行的過程是①②③（填序號）．
（2）圖乙對應(yīng)圖甲中的過程④（填序號），參與該過程的RNA分子主要是mRNA、tRNA、rRNA．
（3）由miRNA的功能可推測，其調(diào)控基因表達(dá)的方式可能是使mRNA水解，導(dǎo)致其不能進(jìn)行翻譯過程；或者不影響靶RNA的穩(wěn)定性，但可阻止它們翻譯成蛋白質(zhì)，即發(fā)揮翻譯抑制作用．
（4）圖丙所示的DNA若部分堿基發(fā)生了變化，但其編碼的氨基酸可能不變，其原因是一個(gè)氨基酸可能對應(yīng)多個(gè)密碼子．
（5）若在體外研究miRNA的功能，需先提取擬南芥的DNA，圖丙所示為擬南芥的部分DNA，若對其進(jìn)行體外擴(kuò)增技術(shù)（PCR）共得到128個(gè)相同的DNA片段，則至少要向試管中加入381個(gè)鳥嘌呤脫氧核苷酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．a(chǎn)、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體變異的模式圖，它們依次屬于（　�。�
A．三倍體、染色體片段重復(fù)、染色體數(shù)目個(gè)別增加、染色體片段缺失
B．染色體數(shù)目個(gè)別增加、染色體片段重復(fù)、三倍體、染色體片段缺失
C．三倍體、染色體片段缺失、染色體數(shù)目個(gè)別增加、染色體片段重復(fù)
D．染色體數(shù)目個(gè)別增加、染色體數(shù)目個(gè)別增加、三倍體、染色體片段重復(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是人體部分生命活動調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）若該分泌細(xì)胞分泌的物質(zhì)是抗體，該細(xì)胞的名稱是漿細(xì)胞，該分泌細(xì)胞可能是
由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞產(chǎn)生的．主要靠產(chǎn)生抗體進(jìn)行的免疫方式屬于特異性免疫中的體液（填“體液”或“細(xì)胞”）免疫．抗體的合成場所是核糖體．
（2）如果圖中所示的抗體與抗原結(jié)合后，抗體還會攻擊人體心臟瓣膜細(xì)胞，導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的自身免疫�。�
（3）飯后30分鐘血糖的含量升高，則該分泌細(xì)胞分泌胰島素增加，降低血糖含量，分泌該激素的細(xì)胞是B細(xì)胞．
（4）若血液中的甲狀腺激素含量過高，將抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌減少，這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié)．
（5）當(dāng)人體細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，下丘腦合成抗利尿 激素，由垂體釋放，作用于腎小管和集合管，對水的重吸收，導(dǎo)致尿量減少細(xì)胞外液滲透壓下降．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間，使DNA雙鏈不能解開．若在細(xì)胞正常生長的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．隨后細(xì)胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙
B．隨后細(xì)胞中的RNA轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙
C．該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂間期
D．可推測該物質(zhì)對原核細(xì)胞中的DNA不起作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東省深圳市高二上學(xué)期期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能特異性識別抗原的免疫細(xì)胞有（ ）

A．吞噬細(xì)胞 B．T細(xì)胞 C．記憶細(xì)胞 D．B細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東省深圳市高二上學(xué)期期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在高等動物體內(nèi)，激素調(diào)節(jié)的共同特點(diǎn)不包括（ ）

A．通過體液運(yùn)輸 B．微量和高效

C．作用于靶細(xì)胞 D．產(chǎn)生神經(jīng)沖動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列各對基因中屬于等位基因的是（　�。�
A．兔的粗毛基因和短毛基因
B．人的身高基因和肥胖基因
C．X染色體上的紅綠色盲基因和對應(yīng)的正�；�
D．X染色體上的紅綠色盲基因和常染色體上的白化病基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列敘述中，不能說明“核基因和染色體行為存在平行關(guān)系”的是（　�。�
A．Aa雜合體發(fā)生染色體缺失后，可表現(xiàn)出a基因的性狀
B．在各種細(xì)胞中基因都是成對存在，同源染色體也是成對存在
C．體細(xì)胞中同源染色體和成對的基因均是一個(gè)來自父方，一個(gè)來自母方
D．減數(shù)分裂后每一個(gè)配子得到每對同源染色體中的一條和每對基因中的一個(gè)

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