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廣州市番禺區(qū)9月發(fā)生一起高致病性禽流感疫情,撲殺銷毀鴨達三萬多只.禽流感是禽流行性感冒的簡稱,它是一種由RNA病毒引起的傳染性疾。蒲腥藛T正在用病原體研制禽流感的疫苗,接種疫苗可以預(yù)防禽流感,這叫人工主動免疫.同時,科研人員也正在研制禽流感病毒的特異性抗體制劑,以備疫情發(fā)生時,直接將制劑注入健康機體,使之立即獲得免疫力,這叫人工被動免疫.在疫苗研制方面,DNA疫苗顯示出極為光明的前景,它是將編碼某種抗原蛋白的外源基因直接導(dǎo)入動物體細(xì)胞內(nèi),并通過宿主細(xì)胞的表達系統(tǒng)合成抗原蛋白,激發(fā)機體的免疫反應(yīng).
(1)人工主動免疫和被動免疫相比,哪種方式機體的免疫持續(xù)時間更長?請說明理由:
 

(2)科研人員研制禽流感DNA疫苗時,是以
 
為模板獲得外源基因,該過程叫做
 

(3)請用文字和箭頭表示:禽流感DNA疫苗接種到體內(nèi)后,使機體產(chǎn)生體液免疫反應(yīng)的全過程.
 
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:體液免疫的過程是:大多數(shù)抗原進入機體后被吞噬細(xì)胞吞噬、處理暴露出特定的抗原決定簇,呈遞給T細(xì)胞,T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞,B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗體與抗原結(jié)合進而消滅抗原,當(dāng)抗原再次侵入機體后,可以直接刺激記憶細(xì)胞,記憶細(xì)胞迅速增殖、分化成漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體消滅抗原.
解答: 解:(1)人工主動免疫接種的是抗原,抗原刺激機體產(chǎn)生抗體的同時產(chǎn)生了記憶細(xì)胞,記憶細(xì)胞在抗原消失很長時間后還保留對該抗原的記憶功能,當(dāng)抗原再次侵入機體后,可以直接刺激記憶細(xì)胞,記憶細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和新記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體進行免疫反應(yīng),人工被動免疫注射抗體,當(dāng)抗體消失后,就不就有免疫功能,因此人工主動免疫和被動免疫相比,人工主動免疫機體免疫持續(xù)時間更長.
(2)禽流感是RNA病毒,需要經(jīng)過逆轉(zhuǎn)錄過程合成禽流感DNA疫苗.
(3)禽流感DNA疫苗接種到體內(nèi)后經(jīng)過轉(zhuǎn)錄形成mRNA,mRNA翻譯形成蛋白質(zhì)抗原,抗原呈遞給T細(xì)胞,T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞,B細(xì)胞增殖、分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體.
故答案應(yīng)為:
(1)人工主動免疫機體免疫持續(xù)時間更長.因為人工主動免疫接種的是抗原,機體在產(chǎn)生抗體的同時,還產(chǎn)生了記憶細(xì)胞,記憶細(xì)胞可以保存較長時間
(2)禽流感病毒RNA     逆轉(zhuǎn)錄
(3)
點評:本題的知識點是體液免疫的過程,人工主動免疫與被動免疫的不同,中心法則,分析題干獲取信息是解題的突破口,對于體液免疫過程和中心法則的理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗中,甲、乙表示用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课,從不同方向照光,培養(yǎng)一段時間后,胚芽鞘的生長情況是( 。
A、甲向右生長
B、乙向右生長
C、甲向左生長
D、乙向左生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),關(guān)于此食物網(wǎng)的敘述,錯誤的是( 。
A、該食物網(wǎng)共有6條食物鏈
B、野兔、鹿及昆蟲均為初級消費者
C、狼和云豹在不同食物鏈上均屬于同一營養(yǎng)級
D、嚴(yán)禁過度捕殺鷹,由于其對該食物網(wǎng)影響最大

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科目:高中生物 來源: 題型:

納米銀由于抗菌性能良好而被廣泛應(yīng)用于食物容器、個人護理品等商品中,但其釋放到水環(huán)境中的風(fēng)險也引起了研究者的重視.用單細(xì)胞小球藻研究納米銀的毒性開展了如下實驗.請回答
(1)用計數(shù)法研究“納米銀”對小球藻生長的抑制情況,結(jié)果如圖甲,據(jù)圖可知納米銀在
 
條件下的毒性更強.實驗中需要使用
 
和顯微鏡對小球藻進行計數(shù)
(2)用溶氧法進一步探究不同濃度納米銀對小球藻光合作用和呼吸作用的影響,進行了如下實驗,結(jié)果如圖乙
①材料用具不同濃度的納米銀溶液,培養(yǎng)液,小球藻若干,密閉錐形瓶若干,溶氧測定儀,蒸餾水等.
②實驗步驟:
第一步:將小球澳平均分為A、B兩組,A、B組又各分為
 
小組并編號,分別放入密閉錐形瓶中培養(yǎng)
第二步:A,B組中的實驗組都分別加
 
,對照組加等量蒸餾水.
第三步:A組全部放在4000LX光照條件下培養(yǎng),B組全部放在黑暗條件下培養(yǎng),溫度等其他條件
 
,培養(yǎng)10分鐘后,檢測各個錐形瓶中
 
的變化.
③實驗結(jié)果:如圖乙其中系列1表示水體中的初始溶氧量,則系列
 
表示A組實驗數(shù)據(jù).若不加納米銀,小球藻的光合作用強度約為每分鐘
 
溶解氧.
④實驗結(jié)論:納米銀能抑制
 
,且對
 
的抑制更為顯著.

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.某生物興趣小組對人群中的家系進行調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下表:
婚配方式 調(diào)查的家庭個數(shù) 子女藍(lán)眼 子女褐眼
Ⅰ、藍(lán)眼×藍(lán)眼 150 78 82 0 0
Ⅱ、藍(lán)眼×褐眼 158 49 47 63 61
Ⅲ、褐眼×褐眼 142 14 17 72 69
(1)從調(diào)查結(jié)果可知,控制藍(lán)眼的基因位于
 
上,是
 
性遺傳.
主要理由是①
 
;②
 

(2)寫出第二種,第三種婚配方式中每組親本可能的基因型(設(shè)基因為B、b):
 

 

(3)基因可以通過
 
來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀,也能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀.
Ⅱ.已知水稻的高桿(A)對矮桿(a)為顯性,抗。˙)對易染病(b)為顯性,這兩對性狀獨立遺傳.現(xiàn)有一批高桿抗病水稻,請你用花藥離體培養(yǎng)的方法來確定這批水稻的基因型.
(1)進行花藥離體培養(yǎng)所依據(jù)的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞具有
 

(2)寫出確定這批水稻基因型的簡要過程:
 

(3)寫出可能的結(jié)果和結(jié)論:
 

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下面是關(guān)于月季花藥培養(yǎng)的相關(guān)問題,請回答:
(1)通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株一般有兩種途徑:一種是花粉通過
 
發(fā)育成植株;另一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成
 
,再將其誘導(dǎo)分化成植株.兩條途徑主要取決于培養(yǎng)基中
 

(2)通常選擇
 
的花蕾作為實驗材料,對華藥取樣后用
 
對其染色,鏡檢發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的花粉含有兩個核,該時期花藥
 
(適宜、不適宜)進行接種.
(3)在花藥培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn):接種花藥的培養(yǎng)基中,花藥邊緣出現(xiàn)雜菌,其余部分正常,未接種的培養(yǎng)基正常.出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因最可能是
 

(4)花藥培養(yǎng)在育種上有特殊意義.采用花藥培養(yǎng)的方法,可使花藥粒發(fā)育成
 
倍體植株,在經(jīng)過人工誘導(dǎo)
 
,使其能夠正常生殖.該育種技術(shù)的最大優(yōu)點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

亂石窯裸地上的群落演替過程如圖所示.請據(jù)圖回答:

(1)闊葉林群落人工過度砍伐后形成灌木群落,與原群落相比,輸人生態(tài)系統(tǒng)的總能量
 
.灌木群落重新恢復(fù)為闊葉林群落的演替屬于
 
,該演替速度較快的原因是
 

(2)采用樣方法調(diào)查某草本植物種群密度時,選取樣方的關(guān)鍵是
 
.若同時統(tǒng)計各樣方中物種的種類,可以調(diào)查群落的
 

(3)草本植物群落中生產(chǎn)者固定的能量是1200J/(cm2?年),在面積100cm2的范圍內(nèi),每年輸入初級消費者的能量數(shù)值最少為
 
J;次級消費者增加50千克,至少需要生產(chǎn)者
 
千克.
(4)闊葉林中某些鳥類的保護色能躲避鷹的捕食,但狐貍卻能通過鳥類的氣味準(zhǔn)確找出他們的位置,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶和ATP的說法正確的是( 。
A、酶與無機催化劑都能加快化學(xué)反應(yīng)速率,但二者的作用機理不同,酶的作用機理是能夠降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
B、綠色植物生命活動過程中所需的直接能源物質(zhì)ATP主要由光合作用提供
C、在一定范圍內(nèi)增大酶濃度和底物濃度均可加快化學(xué)反應(yīng)速率
D、人長時間劇烈運動時,骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞分裂過程示意圖,據(jù)圖分析,不正確的是( 。
A、等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在EF段
B、若在A點使核DNA雙鏈帶上放射性同位素標(biāo)記,復(fù)制原料沒有放射性,則在CD段可檢測到含有放射性的核DNA占100%
C、CD段、IJ段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1:1
D、在圖中的EF段和OP段,細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)是相等的

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同步練習(xí)冊答案