18．在細(xì)胞分裂過(guò)程中出現(xiàn)了甲、乙兩種情況，則對(duì)這兩種情況及結(jié)果的解釋正確的是

A．甲圖分裂的結(jié)果會(huì)出現(xiàn)染色體數(shù)目變異

B．乙圖分裂會(huì)導(dǎo)致基因突變

C．甲圖中有一對(duì)同源染色體未分離

D．乙圖的子細(xì)胞中出現(xiàn)基因重組的現(xiàn)象

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


4．下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說(shuō)法正確的是

A．核糖、蔗糖、肝糖元、纖維素都不能水解

B．ATP和DNA中都含有腺嘌呤和脫氧核糖

C．脂肪既能儲(chǔ)存能量，又能為生命活動(dòng)直接提供能量

D．糖蛋白、抗體、RNA聚合酶、限制性內(nèi)切酶都具有特異性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


45.(12分)野茉莉的花色有白色、淺紅色、粉紅色、紅色和深紅色。

（1）研究發(fā)現(xiàn)野茉莉花色受一組復(fù)等位基因控制（b1-白色、b2-淺紅色、b3-粉紅色、b4-紅色、b5-深紅色），復(fù)等位基因彼此間具有循環(huán)且依次完全顯隱關(guān)系（即：如果b對(duì)b1為顯性，b2對(duì)b3為顯性，則b1對(duì)b3為顯性）。為進(jìn)一步探究b1、b2……b5之間的顯隱性關(guān)系，科學(xué)家用5個(gè)純種品系進(jìn)行了以下雜交試驗(yàn)：

則b1、b2、b3、b4、b5之間的顯隱關(guān)系是_________________。（若b1對(duì)b2為顯性，可表示為b1>b2，依次類推）自然界野茉莉花色基因型有幾種_________________。

（2）理論上分析，野茉莉花色的遺傳還有另一種可能：花色受兩對(duì)基因（A/a，B/b）控制，這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，每個(gè)顯性基因?qū)︻伾脑黾有?yīng)相同且具疊加性。請(qǐng)據(jù)此分析一株粉紅色野茉莉自交后代的表現(xiàn)型及比例：_________________。

（3）若要區(qū)分上述兩種可能，可用一株什么品系的野茉莉進(jìn)行自交?_________________，并預(yù)期可能的結(jié)果_________________。

（４）野茉莉葉片顏色有深綠（DD）、淺綠（Dd）、白色（dd），白色植株幼苗期會(huì)死亡。

現(xiàn)有深綠和淺綠野茉莉進(jìn)行雜交得到F1，讓F1植株相互授粉得到F2，請(qǐng)計(jì)算F2成熟個(gè)體

中葉片顏色的表現(xiàn)型及比值_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


6．將某植物的相同細(xì)胞分別放置在A、B溶液中，細(xì)胞失水量的變化如右圖，下列敘述正確的是

A．選用根尖分生區(qū)細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料較為合適

B．b點(diǎn)時(shí)細(xì)胞由于失水過(guò)多導(dǎo)致死亡

C．兩條曲線的差異是A、B溶液濃度不同導(dǎo)致的

D．6min時(shí)兩組均能觀察到原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


13．右圖表示細(xì)胞中某種生理過(guò)程，以下敘述不正確的是

A．丙的合成是由甲、乙共同控制的

B．甲、乙中共含有A、G、C、T四種堿基

C．若甲中發(fā)生一個(gè)組成單位的替換，丙的結(jié)構(gòu)可能會(huì)受到一定程度的影響

D．若a、b上分別有x和y個(gè)密碼子，丙中最多有(x+y)／3個(gè)肽鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


23．冬泳運(yùn)動(dòng)因其獨(dú)到的健身效果而備受關(guān)注，人在冬泳過(guò)程中

A．產(chǎn)熱量始終大于散熱量    B．胰島素在血糖調(diào)節(jié)中起主要作用

C．抗利尿激素釋放減少，尿量增多  D．寒冷刺激使下丘腦體溫凋節(jié)中樞產(chǎn)生冷覺(jué)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


30．某池塘中甲、乙、丙和丁四大家魚及其食物的分布如圖1所示，兩個(gè)陸生群落的演替過(guò)程如圖2所示。下列敘述正確的是

A．圖1中四大家魚在池塘中的分布現(xiàn)象是群落的水平結(jié)構(gòu)

B．圖1中甲魚的有機(jī)物可用于呼吸消耗、被乙魚取食和被分解者利用

C．圖2中d點(diǎn)綠色植物的凈初級(jí)生產(chǎn)量大于0

D．森林火災(zāi)引起的變化屬于圖2中Q曲線代表的群落演替

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


39.【生物 ——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】（15分）

下圖為通過(guò)花藥培養(yǎng)獲得月季花粉植株的一種途徑。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題。

（1）選擇花藥時(shí)一般要通過(guò)________________________來(lái)確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期。一般來(lái)說(shuō)，在________________________期，細(xì)胞核由中央移向細(xì)胞的一側(cè)。為此，通常會(huì)選擇________________________的花蕾，成功率最高。

（2）胚狀體也叫________________________，一般是由某些脫分化的細(xì)胞轉(zhuǎn)變而來(lái)，在形態(tài)上具有與________________________發(fā)育成的胚非常相似的結(jié)構(gòu)，胚芽、胚軸、胚根等結(jié)構(gòu)完整，具有發(fā)育成完整個(gè)體的能力。

（3）上述途徑是通過(guò)胚狀體階段發(fā)育成植株，還可以將花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成________________________，再將其誘導(dǎo)分化成植株。

（4）某同學(xué)在培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細(xì)菌。若在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入________________________指示劑培養(yǎng)幾種菌后，指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細(xì)菌；若在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入________________________染料，培養(yǎng)幾種菌后，培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈，就可以鑒定其中含有纖維素分解菌。

（5）在培養(yǎng)過(guò)程中為了檢驗(yàn)制備的培養(yǎng)基是否合格，采取的措施是________________________，如果________________________，說(shuō)明培養(yǎng)基制備成功，否則需要重新制備。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


40.大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象，稱為群落的垂直結(jié)構(gòu)。引起森林群落中植物和動(dòng)物垂直分層現(xiàn)象的主要因素分別為

A．溫度、食物    B．溫度、光照      C．濕度、溫度      D．光照、食物

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