【題目】有關(guān)下圖所示的四種不同生物的相關(guān)敘述,正確的是( )
A.甲、乙兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁都可用纖維素酶完全水解
B.乙為低等植物細(xì)胞,細(xì)胞中的核糖體和葉綠體均含RNA
C.丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA,其突變率遠(yuǎn)高于DNA病毒
D.丁的細(xì)胞中無(wú)線粒體卻能進(jìn)行有氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞有關(guān)的圖像或曲線。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 圖甲與圖丙代表的運(yùn)輸方式相同
B. 圖丁可代表紅細(xì)胞或肌細(xì)胞吸收葡萄糖的方式
C. 環(huán)境中氧濃度變化對(duì)圖示代表的所有運(yùn)輸方式均有影響
D. 抗體和神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式均與戊圖代表的方式相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于免疫系統(tǒng)的組成與功能的敘述,正確的是( 。
A.T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞增殖、分化,并在胸腺中發(fā)育成熟的
B.胃黏膜可抵御致病微生物對(duì)機(jī)體的侵害,在機(jī)體非特異性免疫中發(fā)揮重要作用
C.漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞均具有特異性識(shí)別作用
D.艾滋病病毒感染人體后,使免疫調(diào)節(jié)受到抑制,主要與B細(xì)胞數(shù)量下降有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Ⅰ.某種魚(yú)的眼球顏色和體表顏色分別由兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制,F(xiàn)以紅眼黃體魚(yú)和黑眼黑體魚(yú)為親本,進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),正交和反交結(jié)果相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答:
(1)在該種魚(yú)體表顏色性狀中,隱性性狀是________。親本中的黑眼黑體魚(yú)的基因型是________。
(2)三倍體黑眼黃體魚(yú)具有優(yōu)良的品質(zhì)。科研人員以親本中的黑眼黑體魚(yú)為母本,以親本中的紅眼黃體魚(yú)為父本,進(jìn)行人工授精。用熱休克法抑制受精后的次級(jí)卵母細(xì)胞排出極體,受精卵最終發(fā)育成三倍體黑眼黃體魚(yú),其基因型是________。由于三倍體魚(yú)____________,導(dǎo)致其高度不育,因此每批次魚(yú)苗均需重新育種。
(3)假設(shè)有一基因型為AaaaBBbb的四倍體黑眼黃體魚(yú),能正常生存和繁殖,理論上該魚(yú)能產(chǎn)生_______種配子,假設(shè)基因型相同的該種魚(yú)雜交產(chǎn)生F1,理論上F1的表現(xiàn)型及比例為__________________________________________。
Ⅱ.果蠅的長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)為顯性、剛毛(B)對(duì)截毛(b)為顯性。為探究?jī)蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
(4)若只根據(jù)實(shí)驗(yàn)一,可以推斷出等位基因A、a位于________染色體上;等位基因B、b可能位于________染色體上,也可能位于________染色體上。(填“常”“X”“Y”或“X和Y”)
(5)用某基因型的雄果蠅與任何雌果蠅雜交,后代中雄果蠅的表現(xiàn)型都為剛毛。在實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的F2中,符合上述條件的雄果蠅在各自F2中所占比例分別為________和________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示某家族的遺傳系譜圖,涉及甲乙兩種單基因遺傳病。其中一種為伴性遺傳。下列有關(guān)分析中,不正確的是
A.甲病是X染色體隱性遺傳病
B.I1和I3的基因型相同
C.II5和II9的基因型不能完全確定
D.II7和II8生第二孩是健康女孩的概率為33.3%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年3月6日,我國(guó)第一大淡水湖鄱陽(yáng)湖在經(jīng)歷罕見(jiàn)冬汛后,水位轉(zhuǎn)為下降狀態(tài),湖洲變成萬(wàn)畝草原。干涸的鄱陽(yáng)湖灘被綠草黃花覆蓋,羊兒愜意吃草,游人在春意濃濃的綠草上玩耍。全球約95%的白鶴在鄱陽(yáng)湖越冬,受鄱陽(yáng)湖枯水期持續(xù)低水位的影響,鄱陽(yáng)湖生物資源衰退,白鶴等越冬候鳥(niǎo)重要食料的生長(zhǎng)受到較大影響,鄱陽(yáng)湖候鳥(niǎo)棲息地正面臨著前所未有的威脅,研究和保護(hù)白鶴工作已經(jīng)迫在眉睫。
(1)干涸的鄱陽(yáng)湖灘被綠草黃花覆蓋,“綠草黃花”為羊提供了可以采食的信息,該信息屬于 信息,體現(xiàn)了信息傳遞可以 。羊兒愜意吃草,游人在春意濃濃的綠草上玩耍體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。
(2)某科研小組在調(diào)查鄱陽(yáng)湖某區(qū)域內(nèi)白鶴的種群數(shù)量時(shí),第一次捕獲66只做好標(biāo)記后放回,6天后,在同一地點(diǎn)捕獲70只候鳥(niǎo),其中標(biāo)記的白鶴18只,未標(biāo)記的白鶴36只,東方白鸛20只。由此估算該區(qū)域內(nèi)白鶴的種群數(shù)量為 只,這種調(diào)查方法稱(chēng)為 。
(3)在越冬地鄱陽(yáng)湖,白鶴主要挖掘水下泥中的苦草、馬來(lái)眼子菜、野荸薺、水蓼等水生植物的地下莖和根為食,約占總食量的90%以上,其次也吃少量的蚌肉、植食性小魚(yú)、小螺。根據(jù)以上信息,畫(huà)出相關(guān)的食物網(wǎng) 。
(4)根據(jù)以上資料,分析能量流經(jīng)白鶴的去向有 。
(5)冬季由于光照減弱,導(dǎo)致鄱陽(yáng)湖中某種魚(yú)類(lèi)向上轉(zhuǎn)移,此現(xiàn)象表明環(huán)境因素的改變可使生物群落的
發(fā)生改變。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為圖甲細(xì)胞膜的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是( )
A.圖甲中的①②③共同為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
B.圖乙分子可識(shí)別“自己”和“非己”的成分
C.圖甲中②與細(xì)胞的選擇吸收有關(guān),①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞
D.將圖乙平展在水面上,a部分與水面接觸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在雜交試驗(yàn)中,F(xiàn)1測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例主要取決于
A. 環(huán)境條件的影響 B. 與Fl相交的另一親本的基因型
C. F1產(chǎn)生的配子種類(lèi)及比例 D. 另一親本產(chǎn)生的配子種類(lèi)及比例
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)某植物生長(zhǎng)影響的曲線圖,下列相關(guān)推測(cè)合理的是( )
A.b時(shí)刻后莖段以最大且恒定速率生長(zhǎng)
B.a(chǎn)、c兩個(gè)時(shí)刻植物莖段的生長(zhǎng)速率相同
C.莖段的生長(zhǎng)速率可能與生長(zhǎng)素濃度成正相關(guān)
D.乙烯增加到一定濃度時(shí)可能會(huì)抑制生長(zhǎng)素的合成
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