【題目】以下是光合作用過程的圖解,據(jù)圖回答下列問題
(1)綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是____________,參與光合作用的色素分布在該細(xì)胞器的______上,這些色素的作用是___________。
(2)光合作用的過程可以分為兩個階段,B表示________階段。
(3)寫出圖中所示物質(zhì)的名稱:①________;②________;③________;④________;⑤________。
(4)寫出光合作用的反應(yīng)總式:_________________________。
【答案】葉綠體 類囊體薄膜上 吸收光能 暗反應(yīng) O [H] ATP CO (CHO) 6CO2+12H2OC6H12O6 +6H2O+6O2
【解析】
光合作用的光反應(yīng)階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物。
分析圖示:A表示光合作用的光反應(yīng)階段,B表示光合作用的暗反應(yīng)階段,C表示二氧化碳的固定,D表示三碳化合物(或二氧化碳)的還原.①代表O2,②代表[H]或NADPH,③代表ATP,④代表CO2,⑤代表三碳糖或者葡萄糖。
(1)綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是葉綠體,參與光合作用的色素分布在葉綠體的類囊體膜上,這些色素的作用是吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能。
(2)光合作用的過程可以分為兩個階段,A表示光合作用的光反應(yīng)階段,B表示暗反應(yīng)階段。
(3)圖中所示物質(zhì)的名稱:①代表O2,②代表[H]或NADPH,③代表ATP,④代表CO2,⑤代表(CH2O)(或糖類)。
(4)光合作用的反應(yīng)總式為:
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某河流干涸后若干年內(nèi),經(jīng)歷了草本、灌木、喬木三個階段,其典型物種的種群密度變化如圖1所示。請回答下列問題:
(1)該群落演替類型為___________,判斷依據(jù)是_________________。
(2)圖1體現(xiàn)了該群落在垂直方向上具有_________現(xiàn)象,三個物種的種間關(guān)系為________。物種③的出現(xiàn)既提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力,又為動物提供了____________,使物種豐富度進(jìn)一步提高。
(3)對該群落中某動物種群個體數(shù)量的變化進(jìn)行研究,結(jié)果如圖2所示。圖中表示該動物種群增長最快的點(diǎn)是____________(填字母)。
(4)經(jīng)觀察和測定,灌木叢中的幾種生物種群及其同化量(圖中字母代表)如圖3所示。沙氏變色蜥在食物網(wǎng)中所處的營養(yǎng)級為第_______營養(yǎng)級。能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是______(用圖中字母表示)。調(diào)查沙氏變色蜥的種群密度時采用的方法是_____________。
(5)樹木不僅可以用于造紙,還可以保持水土、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_______價值。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將某植物的一葉片置于恒溫的密閉玻璃容器中,調(diào)節(jié)容器內(nèi)的CO2濃度,在適宜的光照強(qiáng)度下測檢該葉片光合作用的強(qiáng)度(以CO2吸收速率表示),測得的結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 如果將光照強(qiáng)度適當(dāng)降低,A點(diǎn)右移,B點(diǎn)左移
B. 如果將光照強(qiáng)度適當(dāng)降低,A點(diǎn)左移,B點(diǎn)右移
C. 如果將光照強(qiáng)度適當(dāng)升高,A點(diǎn)右移,B點(diǎn)左移
D. 如果將光照強(qiáng)度適當(dāng)升高,A點(diǎn)右移,B點(diǎn)右移
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲是某同學(xué)觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂時拍到的圖片;圖乙表示有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中RNA含量的變化。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)制作洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂裝片的步驟是________、_______、染色、制片。
(2)使用高倍顯微鏡觀察圖甲中的A細(xì)胞,首先需要將裝片向_________(填“上”“中央”或“下”)移動,再換高倍鏡觀察后,可能還需要調(diào)節(jié)_________。
(3)圖乙的細(xì)胞分裂間期中,蛋白質(zhì)合成最活躍的時期是________階段。(填字母代號)
(4)圖乙中d階段,染色體、染色單體與細(xì)胞核DNA含量的比例可能為_________;其中染色體數(shù)目加倍發(fā)生在細(xì)胞分裂的________期。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員利用胚胎干細(xì)胞對干擾素基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療, 其技術(shù)流程如圖。 請回答:
⑴ 過程①獲得重組胚胎之前需要通過______技術(shù)獲得重組細(xì)胞, 接受細(xì)胞核的卵母細(xì)胞應(yīng)處于時期, 并用微型吸管吸出______。
⑵ 步驟②中, 重組胚胎培養(yǎng)到囊胚期時, 可從其______分離出 ES 細(xì)胞, ES 細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為細(xì)胞核______ 、明顯, 在功能上具有______。
⑶ 步驟③中, 需要構(gòu)建含干擾素基因的______, 構(gòu)建之前可以利用______技術(shù)對目的基因進(jìn)行擴(kuò)增。
⑷ 步驟③中將基因?qū)?ES 細(xì)胞的方法通常是______法, 為了檢測 ES 細(xì)胞的 DNA 上是否插入了干擾素基因, 可采用______技術(shù)。 在正常的小鼠體內(nèi), 干擾素是在______(填一種細(xì)胞器)上合成的。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組用模型模擬的T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗的過程如下圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)T2噬菌體的遺傳物質(zhì)與HIV相比,特有的化學(xué)組成是___________。T2噬菌體的遺傳物質(zhì)復(fù)制發(fā)生在圖中_______(用字母和箭頭表示)過程之間,原料是___________,子代T2噬菌體的外殼是在__________上合成的。
(2)以35S標(biāo)記組為例,如果_________,可能造成的結(jié)果是上清液和沉淀物都出現(xiàn)較強(qiáng)的放射性。
(3)T2噬菌體與細(xì)菌保溫時間長短與放射性高低的關(guān)系圖可能如下,下列關(guān)聯(lián)中最合理的是______(甲組為35S標(biāo)記的T2噬菌體,乙組為32P標(biāo)記的T2噬菌體)。
A.甲組-上清液-① B.乙組-上清液-② C.甲組-沉淀物-③ D.乙組-沉淀物-④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某遺傳病由位于X染色體上的兩對等位基因(M、m,N、n)控制,當(dāng)基因M、N同時存在時表現(xiàn)正常,其余情況均患病。下圖是某家系中該遺傳病的系譜圖,其中1號個體在做遺傳咨詢時被告知,其生育的兒子都會患病。下列相關(guān)分析錯誤的是
A. 該病在男性群體中的發(fā)病率高于女性
B. 3號個體的基因型是XMnY或XmNY
C. 4號個體和正常男性生育一個男孩患病的概率是1/4
D. 若1號個體生育了一個正常的男孩,則原因可能是其產(chǎn)生配子時發(fā)生了交叉互換
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究某食品樣液中的營養(yǎng)成分,對其做出三種規(guī)范的鑒定操作,得到相應(yīng)現(xiàn)象如下表所示。由此判斷該食品樣液中至少含有
A. 脂肪和蛋白質(zhì) B. 蛋白質(zhì)和還原糖廠
C. 脂肪和還原糖 D. 脂肪、蛋自質(zhì)和還原性糖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人的禿頂是由常染色體顯性基因B控制的,只是男性可表現(xiàn)。一個非禿頂男性和一個其父非禿頂?shù)呐越Y(jié)婚,他們生了一個男孩。該男孩后來表現(xiàn)為禿頂,其母親的遺傳因子組成是
A. BBB. BbC. bbD. BX
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