A. | 為了獲得更多的卵母細胞,需用促性腺激素對供體進行處理 | |
B. | 步驟①中,在核移植前應去除卵母細胞的細胞核 | |
C. | 步驟②中,重組胚胎培養(yǎng)到原腸胚期時,可從其內細胞團分離出ES細胞 | |
D. | 為檢測Rag2基因的表達情況,可提取治療后小鼠骨髓細胞的蛋白質,用抗Rag2蛋白的抗體進行雜交實驗 |
分析 1、動物核移植的概念:將動物的一個細胞的細胞核移入一個去掉細胞核的卵母細胞中,使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎,這個新的胚胎最終發(fā)育為動物個體.
2、胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞,來源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的內細胞團).
3、在基因工程中,目的基因和質粒需要用同種限制酶進行切割,形成相同的黏性末端,再用DNA連接酶連接成重組質粒.
4、目的基因分子水平上的檢測:
①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術
②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術
③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術
分析題圖:圖示是利用胚胎干細胞(ES細胞)對干擾素基因缺失小鼠進行基因治療的流程,其中①表示獲得重組胚胎的過程;②表示早期胚胎培養(yǎng)過程;③表示采用基因工程技術將目的基因導入受體細胞.
解答 解:A、為了獲得更多的卵母細胞,需用促性腺激素對供體進行處理使其排出更多的卵細胞,A正確;
B、核移植是將體細胞核移植到去核的卵母細胞中,所以實驗前要去除卵母細胞的細胞核,B正確;
C、步驟②中,重組胚胎培養(yǎng)到囊胚期時,可從其內細胞團分離出ES細胞,C錯誤;
D、為檢測目的基因的表達情況,可采用抗體-抗原雜交技術,若有雜交帶出現,表明目的基因已成功表達,D正確.
故選:C.
點評 本題結合利用胚胎干細胞(ES細胞)對干擾素基因缺失小鼠進行基因治療的流程圖,綜合考查基因工程、細胞工程和胚胎工程的相關知識,要求考生識記細胞工程的操作步驟及相關細節(jié);識記核移植技術的過程及應用;識記胚胎干細胞的來源及特點,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•興國縣校級期中)下列生物學實驗敘述正確的是( )
A.通過顯微鏡可以觀察到所有細胞都有相似的基本結構,如細胞膜、細胞質和細胞核
B.新鮮洋蔥鱗片葉內表皮經吡羅紅甲基綠染色可觀察到紅色的細胞核和綠色的細胞質
C.蛋清中加入食鹽出現白色絮狀物,這是在食鹽作用下蛋白質結構發(fā)生變化而析出的
D.將細菌細胞壁分離處理后加入斐林試劑并加熱出現磚紅色沉淀說明其中可能含有糖類
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏石嘴山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2004•廣東)取生長健壯的小麥根尖,經過解離、漂洗、染色、制片過程,制成臨時裝片,放在顯微鏡下觀察.欲觀察到細胞有絲分裂的前、中、后、末幾個時期( )
A.應該選一個處于間期的細胞,持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程
B.如果在低倍鏡下看不到細胞,可改用高倍物鏡繼續(xù)觀察
C.如果在一個視野中不能看全各個時期,可移動裝片從周圍細胞中尋找
D.如果視野過暗,可以轉動細準焦螺旋增加視野的亮度
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏石嘴山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(1998•上海)在正常條件下進行光合作用的某植物,當突然改變某條件后,即可發(fā)現其葉肉細胞內五碳化合物含量突然上升,則改變的條件是( )
A.停止光照 B.停止光照并降低CO2濃度
C.升高CO2濃度 D.降低CO2濃度
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 經吞噬細胞攝取處理后的抗原被呈遞給T細胞 | |
B. | T細胞在抗原的刺激下增殖、分化形成記憶細胞和漿細胞 | |
C. | T細胞與靶細胞密切接觸將導致靶細胞裂解釋放病原體 | |
D. | HlN1人侵人體后被徹底清除的過程屬于細胞免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 、1:1:1:1 | B. | 、1:1:2:2 | C. | 、2:2:1:1 | D. | 、0:0:1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精過程就是指Ⅰ+Ⅱ的過程,實質是精子的核和卵細胞的核融合 | |
B. | Ⅲ過程不可能有非同源染色體自由組合 | |
C. | Ⅰ過程可實現染色體的互換和自由組合 | |
D. | 受精卵中的遺傳物質主要來自于染色體 |
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