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【題目】20種氨基酸平均相對分子質量為128，某蛋白質相對分子質量為10 228，在形成該蛋白質分子時脫去水的總量為1548。那么組成該蛋白質的肽鏈數(shù)是（ ）

A．4條 B．6條 C．8條 D．16條

【答案】B

【解析】

試題分析：已知該蛋白質分子在形成時脫去水的總量為1548，由此可以計算出脫去的水分子數(shù)目為1548÷18=86個。假設組成該蛋白質的氨基酸數(shù)目為N，則該蛋白質的相對分子質量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對分子質量-脫去水的總量=N×128-1548=10228，N=92個，所以組成該蛋白質的肽鏈數(shù)=氨基酸數(shù)目-脫去的水分子數(shù)=92-86=6條。綜上所述，B正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物細胞分裂過程中某個時期的圖像，下列說法不正確的是（ ）

A．該細胞可能是次級精母細胞

B．該細胞所處的時期可能是減數(shù)第二次分裂中期

C．該生物的細胞中染色體數(shù)最多有8條

D．A點有基因B，A1上相應位點基因是b，可能的原因是基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據調查研究，某種植物能合成兩種對人類某種疾病有醫(yī)療價值的藥物成分，其合成途徑如圖所示�，F(xiàn)有兩種純種植物，一種只能合成藥物1，另一種兩種藥物都不能合成，這兩種植物雜交，F(xiàn)1都只能合成藥物1；F1自交后，產生的F2中三種表現(xiàn)型及比例是：只能合成藥物1：兩種藥物都能合成：兩種藥物都不能合成=9:3:4。請回答下列問題：

（1）請推斷這兩種植物的基因型是__________和__________。

（2）能正確表示F1中兩對基因位置的是圖__________。（填序號）

（3）F2能合成兩種藥物的植株中能穩(wěn)定遺傳的占__________。

（4）F1與基因型為__________植株雜交，后代植株中能合成兩種藥物的比例最高，其比例為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地開放培育出一種水果，其果皮有紫色的，也有綠色的，果肉有甜的，也有酸的。為了鑒別有關性狀的顯隱性，用紫色酸果植株分別和綠色甜果植株a、b進行雜交，讓一綠色酸果品種自交，結果如下表。請回答：

（1）據表判斷，兩對相對性狀中，隱性性狀分別是______、______。

（2）如果用C、c和D、d分別代表該水果的果色和果味的基因，則親本中綠色甜果a和綠色甜果b的遺傳組成分別是______、______。

（3）這兩對性狀遺傳 （遵循、不遵循）自由組合定律。

（4）組合三的F1其他果表現(xiàn)型有 種，其中綠色甜果雜合子所占比例為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請據圖回答下列問題：

（1）甲圖細胞與大腸桿菌的主要區(qū)別是 。

（2）甲圖中具有雙層膜的結構是 （填圖中編號），膜的結構特點是 。

（3）甲圖中含有色素的結構是 （填圖中編號）。

（4）如果將甲圖所示細胞放入30%的蔗糖溶液中，將會出現(xiàn)細胞壁與① 分離的現(xiàn)象。

（5）乙圖中，B為 。a、b、c、d、e中，屬于被動運輸方式的有 （填字母），葡萄糖進入紅細胞的運輸方式是 （填字母）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】嫁接是我國古代勞動人民早已使用的一項農業(yè)生產技術，目前也用于植物體內物質轉運的基礎研究。研究者將具有正常葉形的番茄（X）作為接穗，嫁接到葉形呈鼠耳形的番茄（M）砧木上，結果見圖1.

（1）上述嫁接體能夠成活，是因為嫁接部位的細胞在恢復分裂、形成 組織后，經 形成上下連通的輸導組織。

（2）研究者對X和M植株的相關基因進行了分析，結果見圖2。由圖可知，M植株的P基因發(fā)生了類似于染色體結構變異中的 變異，部分P基因片段與L基因發(fā)生融合，形成PL基因（PL）。以P-L為模板可轉錄出 ，在 上翻譯出蛋白質，M植株鼠耳葉形的出現(xiàn)可能與此有關。

（3）嫁接體正常葉形的接穗上長出了鼠耳形的新葉。為探明原因，研究者進行了相關檢測，結果見下表。

實驗材料

檢測對象

M植株的葉

X植株的葉

接穗新生葉

PL mRNA

有

無

有

PL DNA

有

無

無

①檢測PL mRNA需要先提取總RNA，再以mRNA為模板 出cDNA，然后用PCR技術擴增的片段。

②檢測PL DNA需要提取基因組DNA，然后用PCR技術對圖2中 （選填序號）位點之間的片段擴增。

a. Ⅰ~Ⅱ b. Ⅱ~Ⅲ c. Ⅱ~Ⅳ d. Ⅲ~Ⅳ

（4）綜合上述實驗，可以推測嫁接體中PL基因的mRNA 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，正確的操作步驟是（ ）

A. 解離→漂洗→染色→制片→觀察 B. 制片→解離→漂洗→染色→觀察

C. 制片→水解→沖洗→染色→觀察 D. 水解→沖洗→染色→制片→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于同源染色體和姐妹染色單體的敘述，不正確的是（ ）

A．它們所含的基因都是相同的

B．它們的形狀，大小一般都是相間的

C．同源染色體的聯(lián)會僅僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

D．姐妹染色單體是由一個共同著絲點連接著的兩條染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列性狀中，不屬于相對性狀的是

A. 果蠅的長翅與殘（短）翅

B. 狗的長毛與卷毛

C. 豌豆的圓粒與皺粒

D. 人的卷發(fā)與直發(fā)

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