【題目】據(jù)調(diào)查研究,某種植物能合成兩種對(duì)人類某種疾病有醫(yī)療價(jià)值的藥物成分,其合成途徑如圖所示,F(xiàn)有兩種純種植物,一種只能合成藥物1,另一種兩種藥物都不能合成,這兩種植物雜交,F(xiàn)1都只能合成藥物1;F1自交后,產(chǎn)生的F2中三種表現(xiàn)型及比例是:只能合成藥物1:兩種藥物都能合成:兩種藥物都不能合成=9:3:4。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)推斷這兩種植物的基因型是__________和__________。
(2)能正確表示F1中兩對(duì)基因位置的是圖__________。(填序號(hào))
(3)F2能合成兩種藥物的植株中能穩(wěn)定遺傳的占__________。
(4)F1與基因型為_(kāi)_________植株雜交,后代植株中能合成兩種藥物的比例最高,其比例為_(kāi)_________。
【答案】(1)AABB aabb (2)A (3)1/3 (4)AAbb 1/2
【解析】(1)根據(jù)題干可知,只能合成藥物1個(gè)體的基因型必須有A基因,且沒(méi)有bb,即A B ;兩種藥物都能合成的基因型是A bb;兩種藥物都不能合成個(gè)體的基因型是aa ;兩親本雜交F1都只能合成藥物1;F1自交后出現(xiàn)兩種藥物都能合成,說(shuō)明F1的基因型為AaBb,因此雙親中純合的一種只能合成藥物1的基因型為AABB,純合的兩種藥物都不能合成的基因型為aabb。(2)根據(jù)F2后代出現(xiàn),只能合成藥物1:兩種藥物都能合成:兩種藥物都不能合成=9:3:4可知,9:3:4是9:3:3:1轉(zhuǎn)化而來(lái),說(shuō)明控制藥物合成的兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體中,與A圖所示相符。(3)F2中兩種藥物能合成的基因型有1/3AAbb或2/3Aabb兩種,因此能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占1/3。(4)F1的基因型為AaBb,若要使雜交后代出現(xiàn)能產(chǎn)生兩種藥物(A bb)的概率最大,則與F1雜交的個(gè)體,分別出現(xiàn)A 和bb的概率最大,即AAbb;AaBb和AAbb雜交,后代出現(xiàn)A bb的概率為1×1/2=1/2。
序號(hào) | 條件(內(nèi)在機(jī)理) | 自交后代比例 | 測(cè)交后代比例 |
1 | 存在一種顯性基因(A或B)時(shí)表現(xiàn)為同一種性狀,其余正常表現(xiàn) | 9∶6∶1 | 1∶2∶1 |
2 | A、B同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為一種性狀,否則表現(xiàn)為另一種性狀 | 9∶7 | 1∶3 |
即A_bb、aaB_、aabb個(gè)體的表現(xiàn)型相同 | |||
3 | aa(或bb)成對(duì)存在時(shí),表現(xiàn)雙隱性性狀,其余正常表現(xiàn) | 9∶3∶4 | 1∶1∶2 |
即A_bb和aabb的表現(xiàn)型相同或aaB_和aabb的表現(xiàn)型相同 | |||
4 | 只要存在顯性基因(A或B)就表現(xiàn)為同一種性狀,其余正常表現(xiàn) | 15∶1 | 3∶1 |
即A_B_、A_bb和aaB_的表現(xiàn)型相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若某研究小組用普通綿羊通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了轉(zhuǎn)基因綿羊甲和乙各1頭,具體見(jiàn)下表。
請(qǐng)回答:
(1) A+基因轉(zhuǎn)錄時(shí),在 的催化下,將游離核苷酸通過(guò) 鍵聚合成RNA分子。翻譯時(shí),核糖體移動(dòng)到mRMA的 ,多肽合成結(jié)束。
(2) 為選育黑色細(xì)毛的綿羊,以綿羊甲、綿羊乙和普通綿羊?yàn)橛H本雜交獲得F1,選擇F1中表現(xiàn)型為 的綿羊和 的綿羊雜交獲得F2。用遺傳圖解表示由F1雜交獲得F2的過(guò)程。
(3) 為獲得穩(wěn)定遺傳的黑色細(xì)毛綿羊,從F2中選出合適的1對(duì)個(gè)體雜交得到F3,再?gòu)腇3中選出2頭黑色細(xì)毛綿羊(丙、丁)并分析A+和B+基因的表達(dá)產(chǎn)物,結(jié)果如下圖所示。不考慮其他基因?qū)+和B+基因表達(dá)產(chǎn)物量的影響,推測(cè)綿羊丙的基因型是 ,理論上綿羊丁在F3中占的比例是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Ⅰ.為比較不同處理方法對(duì)洋蔥(2n=16)根尖細(xì)胞分裂指數(shù)(即視野內(nèi)分裂期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的百分比)的影響,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將洋蔥的老根去除,經(jīng)水培生根后取出。
②將洋蔥分組同時(shí)轉(zhuǎn)入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01%、0.1%秋水仙素溶液中,分別培養(yǎng)24h、36h、48h;秋水仙素處理停止后再轉(zhuǎn)入清水中分別培養(yǎng)0h、12h、24h、36h。
③剪取根尖,用卡諾氏液處理8h,然后將根尖浸泡在15%鹽酸溶液和95%酒精溶液中5~8min。
④步驟D_______。
⑤用苯酚品紅染液進(jìn)行染色。
⑥制片、鏡檢;計(jì)數(shù)、拍照。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:不同方法處理后的細(xì)胞分裂指數(shù)(%)如下表。
秋水仙素溶液處理 | 清水培養(yǎng)時(shí)間/h | ||||
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% | 時(shí)間/h | 0 | 12 | 24 | 36 |
0.01 | 24 | 10.71 | 13.68 | 14.19 | 14.46 |
36 | 9.94 | 11.99 | 13.59 | 13.62 | |
48 | 7.98 | 10.06 | 12.22 | 11.97 | |
0.1 | 24 | 7.74 | 9.09 | 11.07 | 10.86 |
36 | 6.12 | 7.87 | 9.98 | 9.81 | |
48 | 5.97 | 6.68 | 7.98 | 8.56 |
請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)步驟③中卡諾氏液的作用是__________________________;“將根尖浸泡在15%鹽酸溶液和95%酒精溶液中”的目的是_______________________________。
(2)步驟④中”D”的操作是___________________。
(3)該實(shí)驗(yàn)中,秋水仙素的作用是____________________________________,由實(shí)驗(yàn)可知,提高細(xì)胞分裂指數(shù)的最佳方法是_______________________________________(2分)。
Ⅱ.水稻性狀中,抗瘟病(A)對(duì)易染瘟。╝)為顯性,高稈(B)對(duì)矮稈(b)為顯性,F(xiàn)用高稈抗病品種與矮稈易染病品種來(lái)培育可穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病新品種,①~⑥表示培育過(guò)程中可采用的手段和過(guò)程。請(qǐng)分析回答:
(1)圖中所示育種手段中,不能實(shí)現(xiàn)育種目標(biāo)的是[ ] (在括號(hào)內(nèi)填圖中序號(hào),橫線上寫文字)。
(2)能獲得育種需要的表現(xiàn)型植株,但性狀不能穩(wěn)定遺傳的是[ ] (在括號(hào)內(nèi)填圖中序號(hào),橫線上寫文字),此育種方式最大的缺陷是 。
(3)①→②育種方式是 ,其依據(jù)的原理是 。
(4)④過(guò)程常用秋水仙素處理 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】
植物葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)的主要過(guò)程可用下圖所示圖解簡(jiǎn)單表示:
(1)培育胚狀體利用了__________________這一項(xiàng)生物技術(shù),胚狀體再繼續(xù)培養(yǎng),則可培育出完整的植株,這體現(xiàn)了________________。
(2)如果愈傷組織是三七葉肉細(xì)胞培養(yǎng)產(chǎn)生的,若為了獲得三七的細(xì)胞產(chǎn)物,則只需要培養(yǎng)到________________;若為了獲得三七的人工種子,則需要培養(yǎng)到________ ________。如果愈傷組織是棉花葉肉細(xì)胞培養(yǎng)產(chǎn)生的,通過(guò)基因工程要獲取抗蟲(chóng)棉,目的基因?qū)朊藁ㄓ鷤M織細(xì)胞常用的方法是________________法。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生命活動(dòng)變化關(guān)系的描述,正確的是
A.細(xì)胞體積增大,與外界物質(zhì)交換效率提高
B.細(xì)胞液濃度增大,植物細(xì)胞吸水能力減弱
C.生長(zhǎng)素濃度升高,植物細(xì)胞生長(zhǎng)速度加快
D.體內(nèi)血漿滲透壓降低,抗利尿激素釋放減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是有關(guān)二倍生物的細(xì)胞分裂信息。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。
(1)圖1中段形成的原因是_____;蛲蛔儼l(fā)生在圖1中的哪一段?_____。
(2)圖5細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖2中的_______段(填序號(hào))。染色體的行為變化,與圖1中的_______段變化相同。
(3)雄性激素能促進(jìn)圖3~圖5中的哪一個(gè)細(xì)胞的形成?_____。圖5子細(xì)胞的名稱為_(kāi)____。圖3~圖5中的_______細(xì)胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合?
(4)圖3細(xì)胞中有_______對(duì)同源染色體,_______個(gè)染色體組,①和⑤在前一時(shí)期是______________。
(5)若圖1縱坐標(biāo)是細(xì)胞周期中細(xì)胞的DNA數(shù),則圖3~圖5中哪個(gè)細(xì)胞的DNA含量與圖1中段相等?_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于植物激素作用的敘述,正確的是( )
A.生長(zhǎng)素可用于果實(shí)催熟
B.脫落酸能夠促進(jìn)種子萌發(fā)
C.赤霉素能夠促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)
D.乙烯可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無(wú)子果實(shí)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】20種氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量為128,某蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量為10 228,在形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)脫去水的總量為1548。那么組成該蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)是( )
A.4條 B.6條 C.8條 D.16條
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是對(duì)“一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”中性狀分離現(xiàn)象的假設(shè)性解釋。其中錯(cuò)誤的是( )
A.生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的
B.體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在,互不融合
C.在配子中只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè)
D.生物的雌雄配子數(shù)量相等,且隨機(jī)結(jié)合
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