某同學(xué)利用性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，從甲、乙兩個容器中各隨機(jī)抽出一個小球，記錄組合情況，重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)后，結(jié)果發(fā)現(xiàn)AB、Ab、aB、ab的比值接近1：1：1：1．以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是( )

A．甲、乙兩個容器分別代表某動物的雌、雄生殖器官

B．小球的顏色和字母表示雌、雄配子的種類

C．該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是減數(shù)分裂過程中非同源染色體上基因的自由組合

D．每個容器中兩種的小球數(shù)量需相等，但甲乙兩個容器中小球的總數(shù)可以不同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆山東威海高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述，錯誤的是

A．利用細(xì)胞分裂素可以貯藏保鮮農(nóng)產(chǎn)品

B．植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)

C．用赤霉素處理大麥可以使大麥種子無需發(fā)芽就可以產(chǎn)生-淀粉酶

D．在蘆葦生長期用一定濃度的脫落酸溶液處理可使其纖維長度明顯增加

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科目：高中生物 來源：2016屆山東威海高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員在同一溫帶草原中選擇放牧、割草、圍封三種不同利用方式的樣地，測定濕潤年和干旱年的土壤呼吸總量（樣地內(nèi)植被和微生物的呼吸總量），結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析正確的是

A．該實(shí)驗(yàn)的自變量是對草原選擇放牧、割草、圍封三種不同利用方式

B．土壤呼吸不是草原群落中碳輸出的重要途徑

C．水分對草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)具有明顯影響

D．割草樣地的土壤呼吸對降水狀況反應(yīng)最不敏感

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的描述，正確的是

A．吞噬細(xì)胞參與非特異性免疫過程, 淋巴細(xì)胞參與特異性免疫過程

B．HIV能攻擊人體的免疫系統(tǒng)，特別是侵入T細(xì)胞，引起自身免疫病

C．突觸前膜釋放的乙酰膽堿通過胞吞進(jìn)入下一個神經(jīng)元發(fā)揮作用

D．饑餓時，血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會增加

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市普陀區(qū)高三模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖．

（1）從反射弧的角度看，腎上腺髓質(zhì)屬于__________．激素d能作用于肝細(xì)胞，且能促進(jìn)血糖升高，則激素d能使血糖升高的機(jī)理是__________．

（2）下丘腦對激素c分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似，由此推斷激素b的分泌受到__________的調(diào)控．

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市普陀區(qū)高三模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上抑癌基因鄰近的基因能指導(dǎo)合成反義RNA，反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的表達(dá)，使細(xì)胞易于癌變．據(jù)圖分析，不正確的敘述是( )

A．過程Ⅰ稱為轉(zhuǎn)錄，主要發(fā)生在細(xì)胞核中

B．與完成過程Ⅱ直接有關(guān)的核酸包括 mRNA和tRNA

C．如果抑癌基因的有義序列為“﹣TCAGCTAG﹣”，則能發(fā)生如圖變化的臨近基因有義序列為“﹣TCAGCTAG﹣”

D．細(xì)胞中若出現(xiàn)了雜交分子，此時因過程Ⅱ被抑制，而抑癌基因保持沉默

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市普陀區(qū)高三模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)：

①Graves病的發(fā)病原因是患者所產(chǎn)生的某種抗體與Y激素受體結(jié)合，使甲狀腺細(xì)胞持續(xù)被激發(fā)，產(chǎn)生高水平X激素（如圖所示）；

②寡核苷酸UDP能夠減弱Graves病癥狀．根據(jù)上述研究成果判斷，下列有關(guān)說法錯誤的是( )

A．Graves病屬自身免疫病

B．圖中Y激素是促甲狀腺激素

C．UDP可能能夠抑制漿細(xì)胞分泌該種抗體

D．患者血液中Y激素的含量顯著高于正常水平

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省西安市高三下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下丘腦在維持內(nèi)穩(wěn)態(tài)中起關(guān)鍵作用，是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐。下圖表示下丘腦對某些組織器官生命活動的控制，圖中A～C表示三種不同的組織器官，1～8表示相關(guān)的組織或細(xì)胞，虛線箭頭表示下丘腦經(jīng)由延髓再進(jìn)一步發(fā)出的自主神經(jīng)，實(shí)線箭頭表示通過相關(guān)激素建立的聯(lián)系。據(jù)圖分析：

（1）圖中所示的“神經(jīng)分泌細(xì)胞”具有雙重功能，為神經(jīng)和內(nèi)分泌兩大信息之間架起了聯(lián)系的“橋梁”其分泌的物質(zhì)是___________________________________。

（2）若圖中A表示腎臟的部分結(jié)構(gòu)，已知“刺激因素”是機(jī)體失水，則“某種激素X”是 （填物質(zhì)名稱）。

（3）如果人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中，產(chǎn)生冷覺的場所是 。同時，為了促進(jìn)產(chǎn)熱，不僅增加腎上腺素

的分泌，還能通過 調(diào)節(jié)的方式促進(jìn)C分泌相應(yīng)的激素，進(jìn)而加速體內(nèi)糖和脂肪的氧化分解，增大產(chǎn)熱量。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．長期以來，香蕉生產(chǎn)遭受病害的嚴(yán)重威脅，制約了其發(fā)展．目前，隨著轉(zhuǎn)基因抗病香蕉基因工程技術(shù)的日趨成熟，為培育抗病香蕉品種開辟了新途徑．轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如圖所示，質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶切割位點(diǎn)．請回答：

（1）構(gòu)建含抗病基因的PstⅠ表達(dá)載體A時，應(yīng)選用EcoRⅠ限制酶，對含抗病基因的DNA和質(zhì)粒進(jìn)行切割．
（2）培養(yǎng)基中的卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長，欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞，應(yīng)使基因表達(dá)載體A中含有抗卡那霉素基因，作為標(biāo)記基因．
（3）能使抗病基因在香蕉細(xì)胞中特異性表達(dá)的位于基因首端的調(diào)控序列是：A（填字母序號）．
A啟動子   B終止子  C 復(fù)制原點(diǎn)   D標(biāo)記基因
（4）欲檢測目的基因是否表達(dá)成功，可采用的技術(shù)C（填字母序號）．
A．核酸分子雜交      B．基因序列分析    C．抗原-抗體雜交   D．PCR．

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