10.高度分化的細(xì)胞會(huì)逐漸衰老和凋亡,完成正常生命歷程;也可能在致癌因子的作用下發(fā)生癌變,這與細(xì)胞內(nèi)存在的相關(guān)基因密切相關(guān),請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題.
(1)細(xì)胞凋亡是指由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,也叫做細(xì)胞編程性死亡.正常情況下,細(xì)胞凋亡對(duì)于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育,維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,以及抵御外界各種因素的干擾起著重要作用.
(2)抑癌基因在正常細(xì)胞內(nèi)的功能是阻止細(xì)胞不正常的增殖.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是遺傳信息的執(zhí)行情況不同.不同類型的組織細(xì)胞內(nèi)表達(dá)的基因不完全相同(填“完全相同”、“完全不相同”、“不完全相同”).

分析 引起細(xì)胞癌變的外因是物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子,內(nèi)因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的進(jìn)程;抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖.癌細(xì)胞的特征:無(wú)限增殖、形態(tài)結(jié)構(gòu)顯著變化、細(xì)胞表面發(fā)生改變.

解答 解:(1)細(xì)胞凋亡是指由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程.細(xì)胞凋亡對(duì)于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育,維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,以及抵御外界各種因素的干擾起著重要作用.
(2)抑癌基因在正常細(xì)胞內(nèi)的功能是阻止細(xì)胞不正常的增殖.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,是遺傳信息的執(zhí)行情況不同.不同類型的組織細(xì)胞內(nèi)表達(dá)的基因不完全相同,有些在所有細(xì)胞內(nèi)均表達(dá),有些選擇性表達(dá).
故答案為:
(1)基因 內(nèi)部環(huán)境
(2)阻止細(xì)胞不正常的增殖
(3)遺傳信息  不完全相同

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞凋亡、細(xì)胞癌變的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞癌變的原因、癌細(xì)胞的特征、原癌基因和抑癌基因的功能,再結(jié)合選項(xiàng)作出正確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.光合促進(jìn)劑是一種與生長(zhǎng)素有類似生理作用的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑.某科研人員利用番茄為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)探究光合促進(jìn)劑的生理作用,其實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)材料:生長(zhǎng)狀況相同且長(zhǎng)勢(shì)良好的番茄若干株,適宜濃度的光合促進(jìn)劑、蒸餾水、尺、天平等.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:(請(qǐng)補(bǔ)充完善)
第一步:選取生長(zhǎng)狀況相同且長(zhǎng)勢(shì)良好的番茄若干株,隨機(jī)均分為甲、乙、丙、丁四組.
第二步:對(duì)甲、丙兩組噴灑適量的適宜濃度的光合促進(jìn)劑;對(duì)對(duì)照組乙、丁兩組噴灑等量的蒸餾水.
第三步:將四組番茄放置于相同且適宜的條件下培養(yǎng),觀察四組番茄的葉片顏色,測(cè)量并計(jì)算每組番茄的平均株高(或植株的平均高度、株高的平均值);待成熟后計(jì)算每組坐果數(shù)量、稱量并計(jì)算單果重量的平均值.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:如表所示.
植物生長(zhǎng)狀況、產(chǎn)量記錄表
名稱平均株高(cm)坐果數(shù)(個(gè))葉色平均單果重(g)
甲組220.228.2深綠172.5
乙組206.626.4156
丙組222.827.6深綠170
丁組218.825.8152.5
(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
①該實(shí)驗(yàn)中,因變量有4個(gè).設(shè)置甲、丙兩組(或乙、丁兩組)相同實(shí)驗(yàn)遵循的是平行重復(fù)(或重復(fù))實(shí)驗(yàn)原則.
②據(jù)表中葉色情況分析推斷:光合促進(jìn)劑增加番茄產(chǎn)量的原因可能是促進(jìn)了葉綠素(物質(zhì))的合成,提高了光能利用率,進(jìn)而提高果實(shí)產(chǎn)量.據(jù)表中數(shù)據(jù)分析推斷:光合促進(jìn)劑具有與生長(zhǎng)素類似的生理作用,如促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育.
③若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用的光合促進(jìn)劑濃度為a,則當(dāng)光合促進(jìn)劑的濃度小于a時(shí),番茄產(chǎn)量不一定(填“會(huì)”“不會(huì)”或“不一定”)降低.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.血鈣低導(dǎo)致抽搐,該實(shí)例說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽的功能是( 。
A.構(gòu)成細(xì)胞中化合物的重要成分B.維護(hù)pH穩(wěn)定
C.能刺激肌細(xì)胞產(chǎn)生抽搐D.維持細(xì)胞的正常生理功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列實(shí)例中,屬于種群范圍的是( 。
A.一個(gè)水池中的所有藍(lán)藻B.某溫室中栽培的所有花卉
C.一個(gè)水池中的所有蝌蚪D.某城市中的所有人口

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖為突觸的模式圖,請(qǐng)回答.
(1)興奮在神經(jīng)元與神經(jīng)元之間的傳遞是通過(guò)突觸完成的.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向是單向.(單向、雙向)
(2)圖中可以看到,突觸是由3突觸前膜、5突觸間隙和6突觸后膜三部分構(gòu)成的.
(3)突觸小體內(nèi)靠近3處含有大量的[2]突觸小泡,內(nèi)含有的化學(xué)物質(zhì)稱神經(jīng)遞質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.在探索生命奧秘的過(guò)程中,生物學(xué)家和化學(xué)家都作出了杰出的貢獻(xiàn).科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)人體細(xì)胞中的大量元素有C、H、O、N、P、S、Ca、K、Na、Cl、Mg等11種,它們?nèi)课挥谠刂芷诒碇星?0號(hào)元素之內(nèi),其它多種微量元素如Fe、Zn、Cu、Mn、Mo、I、Se等也大多數(shù)位于第四周期.
(1)其中的大量元素是C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,其中C是基本的元素.
(2)當(dāng)缺乏鋅、硒等微量元素時(shí),會(huì)引起人體免疫力下降,從而導(dǎo)致患病率和死亡率增加,這一事實(shí)說(shuō)明了生物體內(nèi)的化學(xué)元素不僅能夠組成多種多樣的化合物,而且還能夠影響生物體的生命活動(dòng).
(3)在上述元素中,人體蛋白質(zhì)是由C、H、O、N等元素組成,核酸則是由C、H、O、N、P等元素組成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖①②③分別表示切除正常幼年狗的某種腺體后,短期內(nèi)該狗血液中三種激素--促甲狀腺激素釋放激素(a)、促甲狀腺激素(b)、甲狀腺激素(c)的含量隨時(shí)間的變化曲線.①②③分別切除的腺體是( 。
A.垂體、下丘腦、甲狀腺B.垂體、甲狀腺、下丘腦
C.甲狀腺、下丘腦、垂體D.甲狀腺、垂體、下丘腦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.玉米籽粒的有色(顯性)和無(wú)色(隱性)是一對(duì)相對(duì)性狀.受三對(duì)等位基因控制.當(dāng)顯性基因E、F、G同時(shí)存在時(shí)為有色.否則是無(wú)色的.科學(xué)家利用X射線處理有色純合品系.選育出了甲、乙、丙三個(gè)基因型不同的無(wú)色純合品系,且這3個(gè)無(wú)色品系與該有色品系都只有一對(duì)等位基因存在差異.請(qǐng)回答:
(1)用X射線處理有色品系的玉米種子,目的是提高突變頻率,在短時(shí)間內(nèi)獲得更多的無(wú)色籽粒變異.
(2)上述3個(gè)無(wú)色品系之一的基因型為eeFFGG(寫出其中一種基因型即可),若任意選取兩個(gè)無(wú)色品系之間雜交.則子一代均應(yīng)表現(xiàn)為有色籽粒.
(3)等位基因(Ee、Ff、Gg)之間的位置關(guān)系可能有三種情況:①分別位于三對(duì)同源染色體上;②有兩對(duì)基因位于同一對(duì)同源染色體上;③位于同一對(duì)同源染色體上.僅利用甲、乙、丙進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)確定三對(duì)等位基因之間的位置關(guān)系符合上述哪種情況.請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路:(不考慮基因突變和交叉互換的情況)讓每?jī)蓚(gè)品系之間雜交得到三組F1,再讓三組F1自交得到F2,分別統(tǒng)計(jì)三組F2籽粒顏色.
預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論
若三組籽粒有色與無(wú)色的比例均為9:7,則三對(duì)基因的位置關(guān)系為①;
若一組籽粒有色與無(wú)色的比例為3:1,其他兩組籽粒有色與無(wú)色的比例均為9:7,則三對(duì)基因的位置關(guān)系為②;
若三組籽粒有色與無(wú)色的比例均為3:1,則三對(duì)基因的位置關(guān)系為③.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.能分泌甲狀腺激素的結(jié)構(gòu)是(  )
A.垂體B.甲狀腺C.性腺D.下丘腦

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同步練習(xí)冊(cè)答案