【題目】細(xì)胞工程中,選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵。下列選擇合理的是
A.選擇一定大小的植物莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng),可獲得脫毒苗
B.選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理,可獲得優(yōu)質(zhì)的突變體
C.選擇高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),有利于獲得大量細(xì)胞
D.選擇MII中期的卵母細(xì)胞作為體細(xì)胞核移植的受體細(xì)胞,有利于重組細(xì)胞的發(fā)育
【答案】ABD
【解析】
細(xì)胞分裂能力與其分化程度成反比,分化程度越高,分裂能力越弱。愈傷組織是一團(tuán)未分化的細(xì)胞,細(xì)胞分裂旺盛。
A、植物莖尖一般不感染病毒,經(jīng)組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗,A正確;
B、植物的愈傷組織分裂旺盛,經(jīng)誘變處理,可獲得優(yōu)質(zhì)的突變體,B正確;
C、高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)一般不會(huì)分裂,難以獲得大量細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、MII中期的卵母細(xì)胞含有較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),作為體細(xì)胞核移植的受體細(xì)胞,有利于重組細(xì)胞的發(fā)育,D正確。
故選ABD。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】微生物傳染病是指能夠從一個(gè)________傳播到另一個(gè)_________的微生物致病因子,如______、________、_________和原生動(dòng)物等微生物所導(dǎo)致的疾病。它往往具有______性和________性兩個(gè)特征,涉及人數(shù)多,影響范圍大,往往嚴(yán)重危害人們的生命健康,影響社會(huì)工作和生活秩序。對(duì)于人類傳染病來(lái)說(shuō),最主要的傳染源是__________。病原微生物要形成傳染病,其傳播途徑主要有______、________、__________和_________四種。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于ATP的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用
B.在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能合成ATP
C.ATP水解脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后,可以作為轉(zhuǎn)錄的原料
D.光合作用合成的ATP主要用于葉肉細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽離子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的灰身和黑身是由一對(duì)遺傳因子(A、a,位于常染色體上)控制的相對(duì)性狀。用雜合的灰身雌、雄果蠅雜交,去除后代中的黑身果蠅,讓灰身果蠅自由交配,理論上其子代果蠅遺傳因子組成類型比例為( )
A.4:4:1B.3:2:4
C.1:2:1D.8:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述中,正確的是
A. 由于藍(lán)藻細(xì)胞和葉肉細(xì)胞中所含色素種類相同,所以藍(lán)藻細(xì)胞中雖然不含葉綠體但也可以進(jìn)行光合作用
B. 突然降低光照強(qiáng)度,短時(shí)間葉綠體內(nèi)C3含量降低
C. 停止光照后,葉綠體和線粒體都消耗O2
D. 大棚蔬菜在夜間適當(dāng)降低溫度可以提高產(chǎn)量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在西瓜的皮色遺傳中,黃皮基因Y對(duì)綠皮基因y為顯性,但在另一白色顯性基因W存在時(shí),基因Y和y都不能表達(dá)。兩對(duì)基因的遺傳基因的自由組合定律,F(xiàn)有基因型為WwYy的個(gè)體自交,其后代基因型種類及表現(xiàn)型比例是( )
A.9種 12∶3∶1B.兩種 13∶3
C.三種 10∶3∶3D.三種 12∶3∶1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.核被膜為雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
B.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的中心
C.核孔復(fù)合體是某些大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道
D.細(xì)胞核內(nèi)的液體叫細(xì)胞液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中重要組成結(jié)構(gòu),在其中進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞
B.棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是生物多樣性銳減的重要原因
C.在人工林中增加植被的種類和層次,使該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜
D.利用物質(zhì)循環(huán)再生原理設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)循環(huán)利用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于遺傳學(xué)基本概念的敘述,正確的有( )
A.兔的白毛和黑毛,狗的長(zhǎng)毛和卷毛都是相對(duì)性狀
B.A 和 A、b 和 b 不屬于等位基因,C 和 c 屬于等位基因
C.豌豆的人工雜交實(shí)驗(yàn)的操作程序?yàn)椋喝バ?/span>→傳粉→套袋
D.兩個(gè)雙眼皮的夫婦生了一個(gè)單眼皮的孩子,可判斷單眼皮屬于顯性性狀
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