A. | 進(jìn)行ATP的合成 | B. | 存在血紅蛋白 | ||
C. | 進(jìn)行mRNA的合成 | D. | 存在纖維蛋白原基因 |
分析 細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),即不同細(xì)胞基因表達(dá)情況不同,如血紅蛋白基因只在紅細(xì)胞中表達(dá)
解答 解:A、所有細(xì)胞都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸,因此都能合成ATP,所以據(jù)此不能判斷細(xì)胞已經(jīng)分化,A錯(cuò)誤;
B、只有紅細(xì)胞才能合成血紅蛋白,存在血紅蛋白說明其已經(jīng)高度分化,B正確;
C、幾乎所有細(xì)胞都能轉(zhuǎn)錄、翻譯形成蛋白質(zhì),因此都能進(jìn)行mRNA的合成,C錯(cuò)誤;
D、同一個(gè)體的所有基因都是由受精卵有絲分裂而來的,含有相同的遺傳物質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),首先要求考生掌握細(xì)胞分裂的特點(diǎn)和細(xì)胞分化的概念,明確同一生物體所有細(xì)胞都含有相同的遺傳物質(zhì),且都含有該個(gè)體的全部基因;其次要求考生掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),再選出正確的選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽皖南八校高三第一次聯(lián)考(10月)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
已知菊花花色性狀的遺傳受三對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制,其基因型與性狀的關(guān)系
如下表所示:
回答下列問題:
(1)讓純合黃色菊花與金黃色菊花雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型是 。用此F1進(jìn)行測(cè)交,后
代中黃色:金黃色=3:1,則該F1進(jìn)行自交時(shí),后代中黃色:金黃色= 。
(2)讓一株白色菊花與一株黃色菊花雜交,后代全是 菊花,該種菊花的基因型是 。
最多有 種。
(3)對(duì)某基因型的乳白色菊花進(jìn)行測(cè)交,后代花色的表現(xiàn)型及比例為乳白色:黃色:金黃色
=4:3:1,則該乳白色菊花的基因型為 ,
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子和卵子一般要培養(yǎng)一段時(shí)間才能受精 | |
B. | 胚胎早期培養(yǎng)的培養(yǎng)液一般需要添加維生素 | |
C. | 胚胎移植時(shí)胚胎的遺傳特性不會(huì)因受體而改變 | |
D. | 胚胎干細(xì)胞分化成卵母細(xì)胞說明其具有全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)外源DNA進(jìn)行認(rèn)真選擇,避免產(chǎn)生對(duì)人體有害的蛋白質(zhì) | |
B. | 把重組DNA轉(zhuǎn)移到?jīng)]有特定遺傳缺陷的家畜上 | |
C. | 若用大腸桿菌作為轉(zhuǎn)基因受體的菌株,必須使用37℃下便會(huì)死去的菌株 | |
D. | 一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問題,要馬上停止實(shí)驗(yàn),并銷毀重組生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物在個(gè)體發(fā)育的特定時(shí)期才可發(fā)生突變 | |
B. | 基因突變是生物變異的根本來源,無論是低等還是高等生物都可能發(fā)生突變 | |
C. | 自然狀態(tài)下的突變是不定向的,而人工誘變多是定向的 | |
D. | 雖然自發(fā)突變頻率很低,但對(duì)生物的生存往往是有利的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①→②→③→④→⑤ | B. | ②→①→④→③→⑤ | C. | ①→②→④或①→③→⑤ | D. | ②→①→④或②→①→③→⑤ |
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽皖南八校高三第一次聯(lián)考(10月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物興趣小組在觀察蝗蟲精巢細(xì)胞分裂固定裝片后,推測(cè)每個(gè)細(xì)胞
A.分裂前都進(jìn)行DNA分子的復(fù)制
B.分裂時(shí)同源染色體都進(jìn)行聯(lián)會(huì)
C.分裂時(shí)姐妹染色單體都會(huì)分離
D.分裂后的子細(xì)胞中都含性染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ①②③④ | C. | ①③④⑤⑥ | D. | ①②③④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促甲狀腺激素的受體 | B. | 指導(dǎo)有氧呼吸酶的合成的mRNA | ||
C. | 核DNA進(jìn)行復(fù)制的能力 | D. | 以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿盏怆x子 |
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