A、該南瓜果形的遺傳受兩對(duì)等位基因控制,且遵循基因的自由組合定律 | ||
B、實(shí)驗(yàn)1中,F(xiàn)2圓形南瓜的基因型有4種 | ||
C、實(shí)驗(yàn)2中,F(xiàn)2的扁盤(pán)形南瓜中與F1基因型相同的所占比例為
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D、對(duì)實(shí)驗(yàn)2的F2中扁盤(pán)形南瓜進(jìn)行測(cè)交,子代的表現(xiàn)型及比例為圓形:長(zhǎng)形=3:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、制作果醋時(shí)應(yīng)不斷通入無(wú)菌空氣 |
B、在土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離和計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)采用平板劃線法 |
C、腐乳制作過(guò)程中,料酒的用量過(guò)多,后期成熟時(shí)間延長(zhǎng) |
D、利用DNA和蛋白質(zhì)在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同提取DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、都來(lái)源于腺體 |
B、都是活細(xì)胞產(chǎn)生 |
C、都具有催化作用 |
D、都進(jìn)入內(nèi)環(huán)境 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞系 | B、細(xì)胞株 |
C、原代細(xì)胞 | D、傳代細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量 |
B、2處的液體為組織液,含有能被3特異性識(shí)別的物質(zhì) |
C、1中內(nèi)容物釋放至2中主要借助于突觸前膜的選擇透過(guò)性 |
D、1中內(nèi)容物使b興奮時(shí),興奮處外表面分布著負(fù)電荷 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、逐漸減少 | B、基本不變 |
C、不斷增加 | D、先增后減 |
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