【題目】青蒿素能高效殺滅寄生在人體內(nèi)的單細(xì)胞動(dòng)物瘧原蟲。有報(bào)道稱，青蒿素可促使瘧原蟲的膜結(jié)構(gòu)包裹核內(nèi)染色質(zhì)形成自噬泡，自噬泡與溶酶體融合，使內(nèi)容物降解。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.瘧原蟲的溶酶體可以合成多種水解酶

B.可用臺盼藍(lán)染色法檢測瘧原蟲細(xì)胞膜的完整性

C.瘧原蟲有細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等生物膜系統(tǒng)

D.青蒿素可能使瘧原蟲無法進(jìn)行遺傳信息傳遞而死亡

【答案】A

【解析】

緊扣題干信息“青蒿素可促使瘧原蟲的膜結(jié)構(gòu)包裹核內(nèi)染色質(zhì)形成自噬泡，自噬泡與溶酶體融合，使內(nèi)容物降解”答題。

A、水解酶合成的場所是核糖體，A錯(cuò)誤；

B、細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能，臺盼藍(lán)染色劑不能進(jìn)入活細(xì)胞，因此可用臺盼藍(lán)染色法檢測瘧原蟲細(xì)胞膜的完整性，B正確；

C、瘧原蟲屬于真核生物，具有細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等構(gòu)成的生物膜系統(tǒng)，C正確；

D、根據(jù)題干信息青蒿素可能會(huì)促進(jìn)瘧原蟲的染色質(zhì)分解，因此可能會(huì)使瘧原蟲無法進(jìn)行遺傳信息的傳遞和表達(dá)而死亡，D正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豬場污水中的氮素是一類主要的水體污染物。B2菌株能有效地去除氨氮進(jìn)行脫氮，關(guān)于B2菌株的分離與鑒定，回答下列問題：

（1）進(jìn)行脫氮微生物初步篩選時(shí)，通常采用_______法和________法進(jìn)行接種。

（2）在制備培養(yǎng)基倒平板時(shí)，待平板冷凝后倒置，倒置的目的是________。平板應(yīng)放在培養(yǎng)箱里空白培養(yǎng)1-2d，觀察是否有菌落生成，其目的是________。對分離得到的菌株B2可通過觀察菌落的_________進(jìn)行形態(tài)學(xué)鑒定。

（3）某科研小組研究了不同溫度對B2菌株氨氮降解率的影響，結(jié)果如下表：

不同溫度對B2菌株脫氮能力的影響

溫度（℃）

氨氮濃度（mg/L）

0h

12h

24h

36h

20

50

48

15

11

30

50

30

10

6

35

50

25

7

2

40

50

45

16

11

本實(shí)驗(yàn)的自變量為_______，因變量是______ ，結(jié)論是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某觀賞植物，純合的白色品種與純合的紅色品種雜交，F1為白色。若讓F1的白色品種自交，F2的表現(xiàn)型及其比例為白色：紅色=15：1，若讓子一代的白色品種與純合的紅色品種雜交，則雜交后代的表現(xiàn)型及其比例最可能是（ ）

A.白色：紅色=15：1B.白色：紅色=3：1

C.白色：紅色=9：7D.白色：紅色=1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有研究者擬從中藥渣肥堆的樣本中篩選高產(chǎn)纖維素酶菌株，為纖維素酶制劑的硏制提供原料。請回答下列問題：

（1）從中藥渣肥堆中能分離出纖維素分解菌的原因是_________________。

（2）纖維素分解菌能產(chǎn)生纖維素酶，該酶至少包括三種組分，其中___________酶能將纖維二糖分解成葡萄糖。

（3）從中藥渣肥堆中取樣后，需要進(jìn)行選擇培養(yǎng)，其目的是_________________。

（4若將纖維素分解菌內(nèi)的酶提取出來，進(jìn)行固定，一般不采用______法，原因是_______________________。

（5）經(jīng)篩選獲得高產(chǎn)纖維素酶菌株3株，分別命名為Z-1、Z-2和Z-3。在適宜條件下培養(yǎng)相同時(shí)間后，測得3種菌株的菌落直徑與產(chǎn)生的透明圈直徑結(jié)果如下表。

菌標(biāo)編碼

菌碼直徑（d）cm

透明圈直徑（D）cm

Z-1

3．43

5．43

Z-2

1．83

4．86

Z-3

2．15

4．88

要使纖維素分解菌菌落周圍出現(xiàn)透明圈，需要向培養(yǎng)基中添加________進(jìn)行鏊別。透明圈的大小與纖維素酶的量和_________有關(guān)。你認(rèn)為表中最適合用于制備纖維素酶制劑的菌株是___________。（填菌株編碼）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)變異的問題：

（1）基因突變是指_____________________________ ，從而引起基因結(jié)構(gòu)的改變。射線誘變可以使不同的基因突變，這體現(xiàn)了基因突變具有_________________ 的特點(diǎn)。

（2）經(jīng)過處理后發(fā)現(xiàn)一株某種性狀變異的水稻，其自交后代中出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，說明這種變異為____________（選填“顯性”或“隱性”）突變。

（3）三體細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)，任意配對的兩條染色體分離時(shí)，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極。三體玉米減數(shù)分裂一般產(chǎn)生兩種類型的配子，一類是n+1型，即配子中含有兩條該同源染色體；一類是n型，即配子中含有一條該同源染色體；n+1型配子若為卵細(xì)胞可正常參與受精，若為花粉則不能參與受精。已知玉米抗�。�B）對感病（b）為顯性，以基因型為bbb的三體玉米作為母本，基因型為BB的普通玉米為父本雜交，F1的基因型為__________，取F1中三體玉米讓其自交，則子代中表現(xiàn)為抗病與感病的比例為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)突觸的敘述，正確的是（ ）

A.興奮在突觸處以電信號的形式傳導(dǎo)

B.興奮在突觸上的傳遞一般是雙向的

C.神經(jīng)遞質(zhì)作用的受體分布在突觸后膜

D.突觸包括突觸小體、突觸間隙和突觸后膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞分裂、分化的敘述正確的是（ ）

A.真核生物性狀的遺傳離不開有絲分裂

B.具有細(xì)胞全能性的細(xì)胞有胚胎干細(xì)胞和造血干細(xì)胞等

C.同一個(gè)體不同的分化細(xì)胞表達(dá)的基因完全不同

D.活的植物細(xì)胞都能離體培養(yǎng)成一株新的植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】制取橘皮精油的過程中，需先后進(jìn)行兩次過濾，則橘皮精油為

A. 經(jīng)過第一次過濾后的濾液

B. 經(jīng)過第一次過濾后靜置后處理的上清液和第二次過濾后的濾液

C. 經(jīng)過第一次、第二次過濾后的濾液

D. 經(jīng)過第二次過濾后的濾液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞的生命歷程中，會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡等現(xiàn)象。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞的壽命和分裂能力與它承擔(dān)的功能有關(guān)

B.細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡都會(huì)受到遺傳物質(zhì)的控制

C.細(xì)胞分化最終導(dǎo)致不同細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變

D.衰老細(xì)胞的核膜內(nèi)折、細(xì)胞核體積增大，膜的通透性改變

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同步練習(xí)冊答案