【題目】為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖的作用,以小鼠活動(dòng)狀況為觀察指標(biāo)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如下:
①將正常小鼠隨機(jī)分成A、B兩組,觀察并記錄其活動(dòng)狀況。
②A組小鼠注射適量胰島素溶液,B組注射等量生理鹽水。一段時(shí)間后,A組小鼠會(huì)出現(xiàn)四肢無(wú)力,活動(dòng)減少,甚至昏迷等低血糖癥狀,B組活動(dòng)狀況無(wú)變化。
③A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后,分別給A、B兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段時(shí)間后,A組小鼠低血糖癥狀緩解,B組活動(dòng)狀況無(wú)變化。
該實(shí)驗(yàn)方案可以說(shuō)明胰島素具有降低血糖的作用。
請(qǐng)回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)原理是:__________________________________。
(2)分析小鼠注射胰島素溶液后出現(xiàn)低血糖癥狀的原因:___________________________。
(3)胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)中的作用是:__________________________________。
【答案】 胰島素具有降低血糖的作用。體內(nèi)胰島素含量過(guò)高時(shí),引起血糖下降,機(jī)體出現(xiàn)活動(dòng)減少,甚至昏迷等低血糖癥狀,此癥狀可以通過(guò)補(bǔ)充葡萄糖溶液得到緩解 注射胰島素溶液后,血糖含量下降,小鼠組織細(xì)胞特別是腦組織細(xì)胞因血糖供應(yīng)減少,導(dǎo)致能量供應(yīng)不足而發(fā)生功能障礙,從而引起低血糖癥狀 胰島素可使組織細(xì)胞對(duì)血糖的利用增加,同時(shí)使血糖來(lái)源減少,從而使血糖含量減少
【解析】試題分析:胰島素是胰島B細(xì)胞分泌的激素,能降低血糖濃度。它的生理作用一方面是促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖元、轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì),另一方面是抑制肝糖元的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖。當(dāng)人體內(nèi)血糖含量低于50-60mg/dL時(shí)會(huì)出現(xiàn)頭暈、心慌、出冷汗、面色蒼白、四肢無(wú)力等低血糖早期癥狀;低于45mg/dL時(shí)出現(xiàn)驚厥、昏迷等低血糖晚期癥狀,原因是人腦組織功能活動(dòng)所需能量主要來(lái)自葡萄糖的氧化分解,而腦組織中含糖原極少,需隨時(shí)從血液中攝取葡萄糖,用來(lái)氧化分解供給能量;當(dāng)血糖含量很少時(shí),腦組織就會(huì)因得不到足夠的能量,而發(fā)生生理功能障礙,出現(xiàn)低血糖癥狀。
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治隹芍搶?shí)驗(yàn)原理是:胰島素具有降低血糖的作用。體內(nèi)胰島素含量過(guò)高時(shí),引起血糖下降,機(jī)體出現(xiàn)活動(dòng)減少,甚至昏迷等低血糖癥狀,此癥狀可以通過(guò)補(bǔ)充葡萄糖溶液得到緩解。
(2)注射胰島素溶液后,血糖含量下降,小鼠組織細(xì)胞特別是腦組織細(xì)胞因血糖供應(yīng)減少,腦組織就會(huì)因得不到足夠的能量,而發(fā)生生理功能障礙,出現(xiàn)低血糖癥狀。
(3)胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)中的作用是:一方面是促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖元、轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì),另一方面是抑制肝糖元的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖。總之,胰島素可使組織細(xì)胞對(duì)血糖的利用增加,同時(shí)使血糖來(lái)源減少,從而使血糖含量減少。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】接種甲型H1N1流感疫苗是目前預(yù)防甲流的短期有效措施。請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題。
(1)人體接種H1N1甲流疫苗后,其中主要成分血凝素(病毒囊膜糖蛋白)可作為 刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)。
(2)一旦H1N1甲流病毒侵入已免疫的機(jī)體, 會(huì)迅速增殖分化為漿細(xì)胞,產(chǎn)生大量抗體,這些抗體與游離的H1N1結(jié)合阻止其吸附宿主細(xì)胞;若少量病毒僥幸侵入機(jī)體細(xì)胞,機(jī)體還可依靠 免疫將被感染細(xì)胞清除。
(3)C48/80是一種可激活巨噬細(xì)胞(吞噬細(xì)胞的一種)的聚合物,研究人員為了研究C48/80對(duì)疫苗免疫效應(yīng)的影響做了如下實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)選用126只健康小鼠隨機(jī)分為8組,采用滴鼻方式給藥,28天后以致死劑量H1N1病毒懸液處理小鼠,一段時(shí)間后測(cè)定小鼠血清中IgG抗體水平,在病毒處理21天后計(jì)算各組小鼠成活率,結(jié)果如下表:
組別 | 疫苗及輔助劑 | 疫苗劑量(μg) | 小鼠血清IgG抗體水平 | 小鼠存活率(%) |
A | H1N1+ C48/80 | 1.5 | 13 | 100 |
B | H1N1 | 1.5 | 11.3 | 100 |
C | H1N1+ C48/80 | 0.15 | 11.3 | 87.5 |
D | H1N1 | 0.15 | 9.67 | 50 |
E | H1N1+ C48/80 | 0.015 | 10.33 | 62.5 |
F | H1N1 | 0.015 | 9.33 | 25 |
G | C48/80 | ------ | 6.0 | 0 |
H | H1N1+CTB* | 1.5 | 14.33 | 100 |
注:CTB*已被證實(shí)為一種安全有效的免疫輔助劑,可增強(qiáng)疫苗的免疫效力
①為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說(shuō)服力,可再增加一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其處理應(yīng)為 ,預(yù)測(cè) 該組小鼠的存活率應(yīng)為 。
②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示,G組小鼠的血清抗體水平比其他組低,最可能的原因是 。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,隨H1N1疫苗劑量的增加,免疫小鼠的 升高,且添加C48/ 80的免疫組與同劑量單獨(dú)H1N1疫苗免疫組比較,同時(shí)它們?cè)倥cH組結(jié)果比較, C48/80的作用是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是關(guān)于人類的免疫反應(yīng)過(guò)程,根據(jù)題目回答有關(guān)問(wèn)題;
(1)什么是免疫,一般說(shuō)來(lái),免疫是指身體對(duì)抗____________引起的疾病的能力,人體有三道防線保護(hù)自身免受外來(lái)物質(zhì)的侵襲,第一道防線是____________的屏障,第二道防線是____________的非特異性保護(hù)作用,第三道防線是免疫系統(tǒng)的特異性免疫反應(yīng),主要包括____________和____________2種特異性免疫方式。
(2)淋巴細(xì)胞從功能上又分為___________細(xì)胞和___________細(xì)胞。其中前者與細(xì)胞免疫有關(guān),它的成熟場(chǎng)所是___________;后者與體液免疫有關(guān),它的成熟場(chǎng)所可能是___________(哺乳動(dòng)物)。這兩類淋巴細(xì)胞都起源于骨髓中的淋巴干細(xì)胞。
(3)在體液免疫中,成熟的B淋巴細(xì)胞的受體分子在合成后便移到細(xì)胞膜上。成熟的B淋巴細(xì)胞在血液中循環(huán)流動(dòng)。當(dāng)它的受體分子兩臂遇到相應(yīng)的抗原并將它鎖定在結(jié)合位點(diǎn)后,這個(gè)B淋巴細(xì)胞便被致敏并準(zhǔn)備開(kāi)始分裂。但B細(xì)胞分裂的啟動(dòng)還需要輔助性T淋巴細(xì)胞分泌_____________________,以促進(jìn)致敏B淋巴細(xì)胞分裂。反復(fù)分裂形成的B細(xì)胞克隆分化為__________細(xì)胞和___________細(xì)胞。
(4)細(xì)胞免疫過(guò)程和體液免疫過(guò)程非常的相似,不同的是細(xì)胞免疫針對(duì)的是被病原體感染的細(xì)胞和__________,此外也對(duì)抗移植器官的__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植物花蕊的性別分化受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制,顯性基因B和E共同存在時(shí),植株開(kāi)兩性花,表現(xiàn)型為野生型;僅有顯性基因E存在時(shí),植株的雄蕊會(huì)轉(zhuǎn)化成雌蕊,成為表現(xiàn)型為雙雌蕊可育;只要不存在顯性基因E,植物表現(xiàn)型為敗育。請(qǐng)根據(jù)上述信息回答問(wèn)題:
(1)純合子BBEE的表現(xiàn)型是__________和bbEE的表現(xiàn)型是_________,若二者雜交,應(yīng)選擇__________(基因型)做母本,得到的F2代中表現(xiàn)型及其比例為_______。
(2)BbEe個(gè)體自花傳粉,后代敗育個(gè)體所占比例為_____,可育個(gè)體中純合子的基因型是_______。
(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究某一雙雌蕊個(gè)體是否為純合子。(提示:有已知性狀的純合子植株可供選用。)
實(shí)驗(yàn)步驟:
① 讓該雙雌蕊植株與__________純合子雜交,得到F1;
②F1 ________,得到F2。
結(jié)果預(yù)測(cè):
如果F2中___________________,則該植株為純合子;
如果F2中___________________,則該植株為雜合子。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】南通市區(qū)北郊有很多種植草莓的大棚。冬天時(shí),種植戶通常間斷性地在大棚內(nèi)燃燒柴火,還放養(yǎng)一些蜜蜂。相關(guān)敘述正確的是
A.草莓和蜜蜂之間的能量傳遞效率在10%-20%之間
B.燃燒柴火提高了大棚內(nèi)CO2濃度,有利于提高光合速率
C.草莓花色和花蜜都屬于物理信息,可吸引蜜蜂幫助其傳粉
D.草莓大棚自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng),穩(wěn)定性高,對(duì)人的依賴性低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知果蠅的紅眼(B)和白眼(b)這對(duì)相對(duì)性狀由X染色體上的基因控制。一對(duì)紅眼果蠅交配,子代出現(xiàn)一只XXY的白眼果蠅。在沒(méi)有發(fā)生基因突變的情況下,分析其變異原因,下列說(shuō)法不正確的是
A.該白眼果蠅的基因型為XbXbY
B.該白眼果蠅能夠形成4種精子,比例為1:1:1:1
C.母本基因型為XBXb,父本的基因型為XBY
D.該變異一定是發(fā)生在形成卵細(xì)胞的減數(shù)第二次分裂過(guò)程中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州”,揚(yáng)州瘦西湖植物茂盛,樹(shù)上棲息著各種小鳥(niǎo),水中有各種蝦類、魚(yú)類等生物,土壤中有各種細(xì)菌和真菌。從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析回答下列問(wèn)題:
(1)揚(yáng)州瘦西湖所有的鯽魚(yú)組成了______________________。
(2)揚(yáng)州瘦西湖邊的一只白鷺屬于______________________。
(3)揚(yáng)州瘦西湖屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的______________________。
(4)柳樹(shù)是揚(yáng)州瘦西湖的主要樹(shù)種,柳樹(shù)與龜相比,生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次不具有______________________________________。
(5)白鷺在繁殖季節(jié)中繁殖了3只小白鷺,小白鷺生長(zhǎng)發(fā)育的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是______________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是人類探索遺傳奧秘的幾個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn),其中表述合理的是
A.沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu),提出了DNA半保留復(fù)制方式的假說(shuō)
B.格里菲思用肺炎雙球菌感染小鼠的實(shí)驗(yàn),證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子
C.孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了基因,摩爾根用實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上
D.噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)除了證明DNA是遺傳物質(zhì)外,還證明了蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅是常用的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料,其體色有黃身(A)、黑身(a)之分,翅型有長(zhǎng)翅(B)、殘翅(b)之分。現(xiàn)用兩種純合果蠅雜交,F(xiàn)2出現(xiàn)4種類型且比例為5:3:3:1,已知果蠅有一種精子不具有受精能力。回答下列問(wèn)題:
(1)果蠅體色與翅型的遺傳遵循____________定律,親本果蠅的基因型是____________。
(2)不具有受精能力精子的基因組成是_____。F2黃身長(zhǎng)翅果蠅中雙雜合子的比例為_(kāi)____。
(3)現(xiàn)有多種不同類型的果蠅,從中選取親本通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證上述不能完成受精作用的精子的基因型。
①雜交組合:選擇基因型為aabb的雌果蠅和基因型為AaBb的雄果蠅進(jìn)行雜交。
②結(jié)果推斷:若后代表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_______________,則上述推斷成立。
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