16．下列哪種情況下，生活在同一群落中的兩個(gè)不同種群的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈（　�。�
A．兩個(gè)種群的親緣關(guān)系較遠(yuǎn)B．兩個(gè)種群的生活條件極為相似
C．一個(gè)種群比另一個(gè)種群大得多D．兩個(gè)種群的生殖方式相同

分析 競(jìng)爭(zhēng)是生活在同一區(qū)域的兩種或兩種以上生物爭(zhēng)奪同一資源而產(chǎn)生的相互妨礙的顯性；不同種生物種群之間的競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度因親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近、生活習(xí)性的不同而有所差異．

解答 解：競(jìng)爭(zhēng)是指不同生物對(duì)食物和空間等生活的必需資源有共同的要求，因此當(dāng)需求量超過供應(yīng)量時(shí)所產(chǎn)生的相互妨礙作用，就稱為競(jìng)爭(zhēng)；像水稻和雜草等兩個(gè)群體在生態(tài)系統(tǒng)中處于相同的生態(tài)位，生活條件極為相似，爭(zhēng)奪空間、光照、資源，所以競(jìng)爭(zhēng)最激烈．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查競(jìng)爭(zhēng)的原因，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力．種間關(guān)系：（1）寄生：一種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活．（2）競(jìng)爭(zhēng)：兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪資源和空間等，使得一種數(shù)量增多，另一種生物大量減少或死亡．（3）互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利．（4）捕食：一種生物以另一種生物為食．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某課題小組進(jìn)行“探究2，4-D促進(jìn)插枝生根的作用”的研究．在制訂實(shí)驗(yàn)方案過程中，下列可以不考慮的是（　�。�
A．蒸餾水處理作為空白對(duì)照
B．設(shè)置不同濃度的2，4-D溶液組
C．嚴(yán)格控制插枝的狀態(tài)和浸泡時(shí)間
D．實(shí)驗(yàn)組及對(duì)照組用相同強(qiáng)度的單側(cè)光照射

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（　�。�
A．先向計(jì)數(shù)室滴加培養(yǎng)液，然后將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上
B．吸取培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)從培養(yǎng)瓶的底部進(jìn)行取樣
C．為方便酵母菌計(jì)數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋再計(jì)數(shù)
D．計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)統(tǒng)計(jì)小格中所有的酵母菌，包括各條邊界線上的酵母菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．細(xì)胞膜成分中具有識(shí)別作用的物質(zhì)和起支架作用的物質(zhì)分別是（　�。�
A．糖蛋白和纖維素B．蛋白質(zhì)和磷脂C．糖蛋白和磷脂D．糖脂和纖維素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于嬰兒經(jīng)常尿床的現(xiàn)象，以下說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．嬰兒控制排尿的初級(jí)中樞在脊髓，但它受大腦控制
B．嬰兒因大腦的發(fā)育尚未完善，對(duì)排尿的控制能力弱
C．說明神經(jīng)中樞是各自孤立地對(duì)生理活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)的
D．說明神經(jīng)中樞之間互相聯(lián)系，相互調(diào)控

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．植物的自交不親和性是指當(dāng)花粉落在自身柱頭上時(shí)，花粉不能夠正常萌發(fā)或穿過柱頭，無法完成受梢作用，表現(xiàn)為自交不能結(jié)實(shí)的現(xiàn)象．為了將白菜中的自交不親和基因轉(zhuǎn)入甘藍(lán)型油菜，培育自交不親和油菜，科研人員進(jìn)行了圖1所示的雜交實(shí)驗(yàn)．

（1）據(jù)圖分析，F(xiàn)1的染色體組成為AAC，其中C組染色體有9條．由于C組染色體在減數(shù)分裂時(shí)會(huì)隨機(jī)移向某一極，F(xiàn)1形成染色體組成為AC的配子的幾率為$\frac{1}{512}$，因而F1與親代母本雜交可獲得染色體組成為AACC的BC1植株，選育得到自交不親和的純系植株植株M．植株M自交不親和的原因是F1有一個(gè)A染色體組來自白菜，帶有自交不親和基因．
（2）科研人員以得到的純系植株M與純系甘藍(lán)型油菜雜交，得到子一代，子一代植株自交獲得的510株植株中，369株為內(nèi)交親和植株，其余為自交不親和植株，初步判斷自交不親和性狀是隱性性狀．對(duì)子一代植株進(jìn)行測(cè)交，調(diào)查測(cè)交后代植株群體的親和性分離情況，可驗(yàn)證該假設(shè)．符合預(yù)期的結(jié)果是自交親和與自交不親和植株各占$\frac{1}{2}$（或“自交親和：自交不親和=1：1”）．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，油菜自交不親和性與S位點(diǎn)的基因型有關(guān)，機(jī)理如圖2所示．

①S位點(diǎn)基因有四種不同類型，它們的差異是堿基對(duì)的排序不同．
②據(jù)圖分析，落在柱頭上的油菜花粉是否能萌發(fā)決定于父本S位點(diǎn)的基因組成中是否具有與母本相同的類型．
③自交不親和現(xiàn)象有利于防止自交退化，保持油菜的基因（遺傳）多樣性．
（4）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，S位點(diǎn)SLG、SCR、SRK三個(gè)基因組成，但三個(gè)基因作為一個(gè)整體向后代傳遞，其原因是三個(gè)基因之間不發(fā)生交換（或交換的概率極低）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016江西贛州十三縣（市）高二下期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究人員為探究蕎麥主莖顏色和瘦果形狀的遺傳規(guī)律，以兩種自交可育的普通蕎麥純種為材料進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表．下列分析判斷不正確的是（ ）

A．這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是由細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)控制的

B．蕎麥的主莖顏色和瘦果形狀這兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳

C．蕎麥的尖果與鈍果是由一對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀

D．蕎麥的綠色莖與紅色莖是由一對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016江西贛州十三縣（市）高二下期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為某同學(xué)設(shè)計(jì)的土壤小動(dòng)物收集器，下列有關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A．該收集器設(shè)計(jì)的原理之一是土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕的習(xí)性

B．利用該裝置可以收集到全部土壤小動(dòng)物，保證調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確

C．在放置土樣時(shí)最好讓土樣充滿漏斗

D．利用該收集器進(jìn)行土壤小動(dòng)物豐富度調(diào)查的方法屬于樣方法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力。再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，以獲得抗黑腐病雜種植株。流程如圖所示。據(jù)圖回答下列問題：

（1）過程①所需的酶是__________________。

（2）過程②后，在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的______________________存在，這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。

（3）原生質(zhì)體培養(yǎng)液的濃度要適宜，原因是________________________________。原生質(zhì)體經(jīng)過____________再生，進(jìn)而分裂和脫分化形成愈傷組織。

（4）若分析再生植株的染色體變異類型，應(yīng)剪取再生植株和_____________________植株的根尖，通過___________、____________、染色和制片等過程制成裝片，然后在顯微鏡下觀察比較染色體的形態(tài)和數(shù)目。

（5）對(duì)雜種植株進(jìn)行______________________接種實(shí)驗(yàn)，可篩選出具有高抗性的雜種植株。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案