某地區(qū)的春季陰天較多,光照弱,極易導(dǎo)致西紅柿減產(chǎn),為此研究人員研究了影響西紅柿光合作用的相關(guān)因素,結(jié)果如下.
光照強(qiáng)度 土壤含水量 
(%)
葉綠素a含量
 (mg/cm2
葉綠素b含量
(mg/cm2
C5的再生速率
 (μmol/m2?s)
正常光 80 0.018 0.004 1.9
40 0.028 0.007 1.6
弱光 80 0.017 0.004 1.2
40 0.025 0.007 1.4
(1)實驗表明,光照減弱時,會使葉綠素
 
(a或b)的含量下降,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]不足,直接影響暗反應(yīng)中
 
過程.
(2)據(jù)表分析,在
 
條件下,西紅柿的產(chǎn)量最低.此時,若在大田中應(yīng)采取
 
措施來提高產(chǎn)量;此時若在溫室中可采取
 
措施來提高產(chǎn)量.
(3)研究發(fā)現(xiàn),西紅柿植株頂部和底部沒有明顯溫差的情況下,頂部葉片的凈光合作用速率高于底部葉片的主要原因是
 
.底部葉片呼吸作用比頂部葉片弱的原因可能是
 

(4)科研人員在研究中還發(fā)現(xiàn),西紅柿葉綠體含少量DNA和小核糖體.只有在光照下,發(fā)育過程中的葉綠體才逐漸形成葉綠素、內(nèi)膜及其中的各種酶,mRNA也顯著增多.葉綠體中增大受光面積的結(jié)構(gòu)是
 
,葉綠體基因表達(dá)主要受
 
的調(diào)節(jié).
(5)圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對該植物真正光合速率(實線)和呼吸速率(虛線)的影響.由甲可知,與
 
有關(guān)的酶對高溫更為敏感.當(dāng)環(huán)境溫度為35℃時,該植物的有機(jī)物凈積累量約為
 
mg/h(用CO2的量表示).乙圖是在此溫度條件下繪制成的曲線,如果溫度改為20℃,b點將向
 
移動.
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析表格可知,光照強(qiáng)度和土壤中含水量都會影響西紅柿的產(chǎn)量,光照強(qiáng)度通過影響西紅柿西紅柿葉綠素a的含量影響光合作用,弱光、含水量高時C5的再生速率
很低,即光合作用速率很低,西紅柿的產(chǎn)量低;分析甲圖曲線可知,溫度對于光合作用和呼吸作用的速率都有影響,溫度通過影響酶的活性影響光合作用和呼吸作用,溫度對光合作用酶的活性的影響更大,因此光合作用對溫度變化更敏感;分析乙圖曲線可知,a點表示呼吸作用強(qiáng)度,b點表示光合作用與呼吸作用相等,該點為光的補(bǔ)償點,c是光的飽和點.
解答: 解:(1)分析表格中信息可知,與正常光照相比,弱光條件下葉綠素a含量下降,葉綠素b含量不變;暗反應(yīng)過程中三碳化合物的還原需要光反應(yīng)階段產(chǎn)生的黑眼圈和ATP,因此光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]不足,直接影響暗反應(yīng)中三碳化合物的還原過程.
(2)分析表格數(shù)據(jù)可知,西紅柿在弱光、土壤含水量高的條件下,C5的再生速率和低,說明該條件下暗反應(yīng)速率降低,因此西紅柿的產(chǎn)量最低;在大田間不能提高光照強(qiáng)度,但可以通過降低土壤的含水量增產(chǎn);若在溫室則可以提高光照強(qiáng)度增產(chǎn).
(3)與底部葉片相比,頂部葉片接受的光照強(qiáng)度大,二氧化碳充足,光合作用強(qiáng)度大,因此頂部葉片的凈光合作用速率高于底部葉片;底部葉片較老,衰老細(xì)胞內(nèi)酶活性降低,因此呼吸作用較弱.
(4)葉綠體通過葉綠體基粒的類囊體膜增大光合作用的面積;由題意可知,只有在光照下,發(fā)育過程中的葉綠體才逐漸形成葉綠素、內(nèi)膜及其中的各種酶,mRNA也顯著增多,因此葉綠體基因表達(dá)主要受光照的調(diào)節(jié).
(5)分析題圖甲可知,溫度對植物的光合作用與呼吸作用都有影響,光合作用對溫度的敏感性更高;當(dāng)環(huán)境溫度是35℃時,植物的光合作用是7mg/h,呼吸作用是4mg
/h,該植物的有機(jī)物凈積累量約為3mg/h(用二氧化碳表示);當(dāng)溫度右35℃降低到20℃時,呼吸作用減弱,光合作用也減弱,光合作用減弱的程度更大,光的補(bǔ)償點向右移動.
故答案應(yīng)為:
(1)a   C5生成速率(C3的還原)
(2)弱光,土壤含水量80%    降低土壤含水量   增強(qiáng)光照
(3)光照比較充足、二氧化碳濃度相對較高    葉片衰老,酶活性較低
(4)類囊體、光照
(5)光合作用    3     右
點評:本題的知識點是影響光合作用的環(huán)境因素,光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系,葉綠體與功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點,分析題題圖獲取信息是解題的突破口,對于影響光合作用與呼吸作用的因素的理解和綜合應(yīng)用是本題考查的重點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,相同的甲、乙、丙三株幼苗均被切去莖尖,切面的不同位置上分別放上含有適宜濃度生長素的瓊脂小塊.一段時間后,幼苗生長狀況是( 。
A、甲向左側(cè)彎曲生長
B、乙直立生長
C、丙向右側(cè)彎曲生長
D、丙直立生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用強(qiáng)度.某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度測試的研究課題,設(shè)計了如下裝置.請你利用下列裝置完成光合作用強(qiáng)度的測試實驗,并分析回答有關(guān)問題.

Ⅰ.實驗步驟
(1)先測定植物的呼吸作用強(qiáng)度,方法步驟是:
 

 

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度.
(2)測定植物的凈光合作用強(qiáng)度,方法步驟是:
 

 

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度.
(3)實驗操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動情況:
實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況
測定植物呼吸作用 甲裝置
 
(填左或右移)1.5厘米
乙裝置          右移0.5厘米
測定植物凈光合作用 甲裝置
 
(填左或右移)4.5厘米
乙裝置          右移0.5厘米
Ⅱ.實驗分析:
假設(shè)紅墨水滴每移動1cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g.那么該植物的呼吸作用速率是
 
g/小時.白天光照15小時,一晝夜葡萄糖的積累量是
 
g.(不考慮晝夜溫差影響)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示的是病原體進(jìn)入小鼠體內(nèi)后的免疫過程,請回答:

(1)圖1中X細(xì)胞是
 
細(xì)胞;Y細(xì)胞是
 
細(xì)胞.
(2)圖1中Y細(xì)胞分泌的B物質(zhì)稱
 
;除了分泌B物質(zhì)外,Y細(xì)胞還能直接參與攻擊抗原細(xì)胞,導(dǎo)致其
 
增大而解體死亡.
(3)圖中能表現(xiàn)免疫特異性的結(jié)構(gòu)是
 
(填編號).
(4)圖1所示由X細(xì)胞參與的免疫反應(yīng)稱為
 

(5)圖2為某小鼠血液中某種抗體的濃度隨時間變化的曲線,第21天血液中產(chǎn)生的抗體主要來源于
 
細(xì)胞增殖并分化的效應(yīng)細(xì)胞分泌的.抗體的化學(xué)本質(zhì)是
 
,其作用是殺死病原體或促使
 
.這類
免疫反應(yīng)稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

石刀板是一種名貴蔬菜,為XY型性別決定,雌雄異株植物.野生型石刀板葉窄,產(chǎn)量低.在某野生種群中,發(fā)現(xiàn)生長著少數(shù)幾株闊葉石刀扳(突變型),雌株、雄株均有.
(1)石刀板雄株的產(chǎn)量高于雌株,有人從提高經(jīng)濟(jì)效益的角度考慮設(shè)計了兩種獲得大量雄株的方案:

①兩種方案中進(jìn)行組織培養(yǎng)的材料A和B分別是
 
、
 

②試簡述方案二如何由C、D獲得大量XY植株?
 

(2)為檢驗闊葉型石刀板是否由于染色體數(shù)目加倍導(dǎo)致,某生分別取窄葉型于闊葉型石刀板的
 
制成裝片,其具體操作步驟是
 
、
 
、
 
、
 
.鏡檢比較
 
 期細(xì)胞染色體數(shù)目.
(3)野生石刀板種群歷經(jīng)百年,窄葉基因頻率由98%變?yōu)?0%,則石刀板是否已發(fā)生了生物的進(jìn)化?并說明原因.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是同一動物體內(nèi)細(xì)胞分裂5個不同時期的示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖1細(xì)胞中結(jié)構(gòu) ⑥所含的糖類是
 

(2)若圖1細(xì)胞能分泌蛋白質(zhì)類物質(zhì).蛋白質(zhì)類分泌物除消化酶外,還可能是
 
、
 
等(寫出二種可能的分泌物名稱).
(3)圖1細(xì)胞中具有膜的結(jié)構(gòu)有
 
(填標(biāo)號);圖2中含同源染色體的細(xì)胞分裂圖象有
 
(填字母).
(4)若圖1細(xì)胞是人的骨髓造血干細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會發(fā)生類似于圖2中
 
(填字母)所示的分裂現(xiàn)象,其中DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2:1的是圖
 
(填字母).

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關(guān)“生物體內(nèi)物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)換”問題
Ⅰ.下圖Ⅰ表示人體有氧呼吸的過程,其中①~③表示相關(guān)過程,甲、乙表示相應(yīng)物質(zhì).請據(jù)圖回答:

(1)圖Ⅰ中物質(zhì)乙表示
 
,過程②發(fā)生的場所稱為
 

(2)圖Ⅰ中熱能產(chǎn)生的意義在于
 

(3)運(yùn)動員短跑后會出現(xiàn)肌肉酸痛現(xiàn)象,主要原因是肌細(xì)胞中產(chǎn)生了乳酸,圖Ⅱ中代表乳酸濃度變化的曲線是
 
.現(xiàn)代健身提倡進(jìn)行有氧運(yùn)動,請舉出一個具體的例子并說明此運(yùn)動類型的優(yōu)點:
 

Ⅱ. 回答下列關(guān)于光合作用的系列問題.
(1)在植物光合作用過程中,光反應(yīng)中能把光能轉(zhuǎn)換成電能的葉綠素是少數(shù)處于特殊狀態(tài)的
 
.溫度主要影響光合作用的
 
階段.光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]和ATP用于暗反應(yīng)中
 
過程.
(2)下表為某同學(xué)探究影響植物光合作用因素所做的實驗.據(jù)圖表可知,探究的影響因素有
 
.要比較不同顏色的光對光合作用的影響,應(yīng)選擇的容器標(biāo)號是
 

容器 植物 部位 光質(zhì) 溫度(℃) O2增加量(mL/8小時)
1 天竺葵 22 120
2 天竺葵 22 15
3 天竺葵 22 -10
4 紫羅蘭 22 80
5 紫羅蘭 22 10
(3)用鴨茅大小相似的綠色葉片,放在特定的實驗裝置中.研究在10℃、20℃的溫度下,分別置于5000lx,20000lx光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用.結(jié)果如圖所示.

該葉片在20℃下呼吸速率是10℃下的
 
倍.該葉片在10℃、5000lx的光照條件下,每小時光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是
 
mg.該葉片在 20℃、20000lx的光照條件下,如果光合作用合成的有機(jī)物都是葡萄糖,每小時產(chǎn)生的葡萄糖為
 
mg.
III.圖示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)被人體攝入后的氧化分解代謝變化關(guān)系模式圖.圖中字母A、B、C、D、E、F表示某些分子、原子或基團(tuán),X代表某細(xì)胞器,數(shù)字表示相應(yīng)生理過程.

(1)請寫出下列物質(zhì)或生理過程的名稱:
B
 
; F
 
;②
 
;③
 

(2)產(chǎn)生ATP最多的是
 
過程.
(3)寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將長勢相同的三盆麥苗分別置于鐘罩內(nèi),如圖所示,若干天后,與丙盆相比,甲、乙兩盆麥苗長勢為( 。
A、甲、乙、丙三盆麥苗長勢相近
B、甲與丙長勢相近,乙比丙長勢差
C、乙與丙長勢相近,甲比丙長勢差
D、甲、乙長勢都比丙好

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科目:高中生物 來源: 題型:

大棚中種植的植物其光合作用會受到多種因素的影響,在下曲線圖中,有M、N、O、P、Q五個點,對它們的含義的敘述正確的有( 。
①M(fèi)點時,植物葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場所只有線粒體
②若適當(dāng)降低大棚溫度,則N點將會向右移動
③O點時,限制植物體的光合作用強(qiáng)度的主要因素是光照強(qiáng)度
④P點時,若想提高作物產(chǎn)量可以適當(dāng)補(bǔ)充光照,綠光燈效果最好
⑤Q點光照強(qiáng)度時,適當(dāng)使用二氧化碳發(fā)生器可以提高作物產(chǎn)量.
A、①④⑤B、③⑤
C、①②⑤D、②③⑤

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同步練習(xí)冊答案