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9．下列關于酶及激素的敘述中，正確的是（　�。�
A．酶與激素在生物體新陳代謝過程中的作用特點都是微量、高效、促進
B．生物體中能產生激素的細胞不一定能產生酶
C．生物體中能產生酶的細胞不一定能產生激素，能產生激素的細胞一定能產生酶
D．激素產生后只作用于其他細胞

分析 本題主要考查酶和激素在細胞內的作用及其種類的差異性．激素主要是通過影響酶的合成來調節(jié)細胞代謝．細胞代謝的終產物可能通過提高或降低酶的活性來調節(jié)代謝速率；生物體內所有的細胞都能產生酶，但不一定能產生激素；激素一般作用于其它細胞，酶不全在細胞內發(fā)揮作用，如可以在消化道內發(fā)揮作用．

解答 解：A、酶與激素的作用特點都是微量、高效，激素的作用不一定是促進，有可能為抑制，A錯誤；
B、生物體內所有的細胞都能產生酶，B錯誤；
C、生物體中能產生酶的細胞不一定能產生激素，能產生激素的細胞一定能產生酶，C正確；
D、激素一般作用于其它細胞，也可以作用于自身細胞，如幾乎所有的細胞都為甲狀腺激素的靶細胞，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查酶和激素的相關知識，重點考查酶和激素的異同點，要求考生識記相關知識點，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年北大附中河南分校高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種品系的鼠毛色灰色和黃色是一對相對性狀，科學家進行了大量的雜交實驗得到了如下結果，由此推斷不正確的是

A．雜交A后代不發(fā)生性狀分離，親本為純合子

B．由雜交B可判斷鼠的黃色毛基因是顯性基因

C．雜交B后代黃色毛鼠既有雜合子也有純合子

D．鼠毛色這對相對性狀的遺傳符合基因的分離定律

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關于遺傳物質的相關敘述，正確的是（　�。�
A．艾弗里進行的肺炎雙球菌轉化實驗，證明了DNA是主要的遺傳物質
B．S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)后，能夠得到S型和R型兩種細菌
C．同位素示蹤實驗證明了DNA半保留復制，通過DNA復制實現遺傳信息的表達
D．在培養(yǎng)基中加入含35S的氨基酸可獲得被35S標記的噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．檢測生物組織中還原糖、淀粉、脂肪所用的試劑依次是（　�。�
①吡羅紅染色劑      ②斐林試劑       ③稀碘液       ④蘇丹Ⅲ染液．
A．①②③B．①④③C．①③②D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．有關基因的說法錯誤的是（　　）
A．基因在染色體上呈線性排列
B．基因中脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息
C．基因突變發(fā)生在體細胞中，則一定不能遺傳
D．有遺傳效應的DNA片段才稱為基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群增長速率隨時間的變化關系．經調查在第5年時該種群的種群數量為200只．下列有關敘述正確的是（　�。�
A．由圖可知，該物種遷入新環(huán)境后，其種群數量一直呈“J”型增長
B．導致第5年到第9年這段時間內種群增長速率下降、種群數量減少的原因主要包括天敵、生活空間和資源等
C．理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只
D．如果該種群為東方田鼠，則將其數量控制在200只左右可有效防治鼠患

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．一些生物學現象可以用數學模型表示．下列對各曲線所表達的生物學含義的描述，正確的是（　�。�

①甲圖可表示哺乳動物腦細胞中ATP的生成速率與氧氣濃度的關系　
②乙圖可表示溫室中一天內CO2濃度的變化
③丙圖可表示酵母菌呼吸時O2濃度和CO2產生量的關系
④丁圖可表示小鼠的離體細胞內酶活性與環(huán)境溫度的關系．
A．①②B．①④C．②③D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關于生物進化的敘述正確的是（　�。�
A．種群基因頻率的改變意味著生物進化與新物種的形成
B．生物多樣性形成的原因可以概括為共同進化
C．地理隔離是產生生殖隔離的根本原因
D．生物進化的方向由自然選擇和生物的變異方向決定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．有關光合作用和呼吸作用的說法，不正確的是（　�。�
A．光合作用制造的有機物不一定是葡萄糖
B．細胞呼吸意義之一是為生命活動提供能量
C．這兩個作用對于維持碳循環(huán)有重要意義
D．促進植物光合作用，同時抑制細胞呼吸有利于高產

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