A. | 在人體細胞溶膠中進行的過程有①階段 | |
B. | ④階段不需要O2直接參與 | |
C. | ⑤階段為檸檬酸循環(huán) | |
D. | 圖中產(chǎn)生CO2的場所只有線粒體基質(zhì) |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:①是細胞呼吸的第一階段,發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì);②是產(chǎn)物為酒精和二氧化碳的無氧呼吸的第二階段,發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì);③是產(chǎn)物為乳酸的無氧呼吸的第二階段,發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì);④是有氧呼吸的第二階段,發(fā)生的場所是線粒體基質(zhì);⑤是有氧呼吸的第三階段,發(fā)生的場所是線粒體內(nèi)膜.
解答 解:A、在人體細胞溶膠中進行的過程有①、③階段,A錯誤;
B、④階段是有氧呼吸的第二階段,不需要O2直接參與,B正確;
C、檸檬酸循環(huán)是有氧呼吸的第二階段,⑤階段為電子傳遞鏈階段,C錯誤;
D、圖中產(chǎn)生CO2的場所有線粒體基質(zhì)和細胞質(zhì)基質(zhì),D錯誤.
故選:B.
點評 本題的知識點是細胞呼吸的過程和方式,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于有氧呼吸與無氧呼吸過程的比較、掌握是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016山西懷仁第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于酶的敘述中正確的一項是
①酶是活細胞產(chǎn)生的;
②酶都有消化功能;
③酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)都是酶;
④酶能夠降低化學(xué)反應(yīng)活化能,具有專一性、高效性;
⑤酶促反應(yīng)與外界條件無關(guān);
⑥淀粉酶能促進淀粉水解;
⑦酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用
A.①②③ B.①②④⑤ C.①②④⑥ D.①④⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①中無同源染色體,染色體數(shù)目為4n,DNA數(shù)目為4a | |
B. | ②中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4a | |
C. | ③中無同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為2a | |
D. | ②有姐妹染色單體,①③均無姐妹染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交育種 | B. | 誘變育種 | C. | 單倍體育種 | D. | 多倍體育種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | T2噬菌體 | B. | 艾滋病病毒 | C. | 流感病毒 | D. | 大熊貓 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這兩種病的根本病因均是相關(guān)基因的堿基序列發(fā)生改變 | |
B. | 這兩種病的致病基因都是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制性狀 | |
C. | 若父母表現(xiàn)型正常,則女兒一定不患這兩種病 | |
D. | 這兩種病致病基因的基因頻率均等于男性中的發(fā)病率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 菌種均可來自自然環(huán)境 | B. | 均需在相同溫度下進行發(fā)酵 | ||
C. | 保證在無氧環(huán)境下發(fā)酵 | D. | 均需要給發(fā)酵裝置適時排氣 |
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