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3．將小麥種子浸泡在水中1分鐘，取出剖開，發(fā)現胚為白色，胚乳為紅色，這說明（　�。�
A．胚成活，胚乳死亡B．胚已死亡，胚乳成活
C．胚與胚乳均成活D．胚與胚乳均已死亡

分析 細胞膜可以讓水分子自由通過，細胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，因此細胞膜是一種選擇透過性膜．

解答 解：細胞膜的功能特點具有選擇透過性，紅墨水中含有有機物大分子，不能通過活細胞膜進入細胞，則胚為白色說明胚是活的，胚乳為紅色說明胚乳已死亡．
故選：A．

點評 本題考查細胞膜的功能特點的相關實例，意在考查學生理論聯系實際，解題的關鍵是理解生物膜的選擇透過性功能具有生物活性，當細胞死亡后，生物膜的選擇透過性功能喪失，成為全透性膜，因此可以通過檢測細胞膜是否具有選擇透過性鑒定細胞死活，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省漳州市八校聯考高三（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是其他條件均為最適情況下探究乳糖酶催化乳糖水解的相關實驗結果，以下分析正確的是（ ）

實驗一（乳糖濃度為10%）

實驗二（酶濃度為2%）

酶濃度

相對反應速率

乳糖濃度

相對反應速率

0

0

0

0

1%

25

5%

25

2%

50

10%

50

4%

100

20%

65

5%

200

30%

65

A．實驗一若繼續(xù)增加酶濃度，相對反應速率不再增大

B．實驗二若繼續(xù)增加乳糖濃度，相對反應速率會增大

C．實驗二若將反應溫度提高5℃，相對反應速率將增大

D．實驗一的自變量是酶濃度，實驗二的自變量是乳糖濃度

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科目：高中生物 來源：2016屆江西贛中南五校高三下學期第三次周考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某同學將馬鈴薯磨碎、過濾得到提取液進行以下實驗：

實驗1：在溫度30℃的條件下，取等量提取液分別加到四支盛有等量過氧化氫溶液，pH分別為3、5、7、9的試管中，結果發(fā)現每一支試管都產生氣體。請回答：

該實驗的課題是： 。

實驗中的自變量是 。

各實驗組均在30℃下進行的原因是 。

實驗2：將加入四支試管中的馬鈴薯提取液的量減半，重復實驗1。

分別測定實驗1、2中過氧化氫在相同時間內含量變化，繪制成如圖1所示曲線，請回答：

曲線A是實驗 （填1或2）的結果。

圖1中兩曲線最低點位于橫坐標同一位置的原因是。

圖2表示馬鈴薯的過氧化氫酶在體外的最適條件下，底物對酶所催化反應速率的影響。請在圖上畫出：

①如果在A點時，將溫度提高5℃時的曲線變化；

②如果在B點時，向反應混合物中加入少量同種酶的曲線變化；

③如果在C點時，加入大量pH為1.8的HCl的曲線變化。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為某高等植物葉肉細胞部分亞顯微結構模式圖，相關敘述正確的是（　�。�
A．該細胞內還應具有內質網、中心體等多種細胞器
B．2和4分別是葉綠體和液泡，在任何一個植物細胞中都可以找到
C．3是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的中心
D．1、2結構均為雙層膜的細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖甲是縮手反射的相關結構，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖，圖丙表示三個神經元及其聯系，據圖回答下列問題：

（1）圖甲中字母a-f代表反射弧的各部分，其中a表示的結構是效應器．
（2）圖乙是圖甲中d（填字母）的亞顯微結構放大模式圖，圖乙表示的結構是突觸，興奮不能由B傳到A的原因是神經遞質存在于突觸小體的突觸小泡內，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使后一個神經元興奮或抑制．
（3）在丙圖中，若刺激a點時膜內外電位變化是由內負外正變化為內正外負，興奮在a上傳導的特點是雙向．
（4）在反射弧中，圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經支配的小腿肌肉，則③稱為神經中樞．若刺激圖丙中b點，圖中abcde（acde）點可產生興奮．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關于中心體的敘述，錯誤的是（　　）
A．是動物細胞特有的細胞器B．每個中心只有兩個中心粒組成
C．組成成分中沒有磷脂D．與細胞的有絲分裂有關

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列物質與其基本組成單位，對應錯誤的是（　　）
A．抗體--氨基酸B．糖原--葡萄糖C．DNA--脫氧核苷酸D．脂肪--磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．一塊甘蔗田棄耕幾年后，形成了雜草地，下面有關該過程敘述正確的是（　�。�
①此過程屬于次生演替，最終不一定能演替成為森林
②此過程屬于初生演替，最終一定能演替成為森林
③該雜草地物種豐富度要高于甘蔗田
④該雜草地動物沒有分層現象，所以該群落沒有垂直結構
⑤動植物在雜草地中都有分層現象，群落有垂直結構．
A．①④⑤B．②③⑤C．②③④D．①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是高等動物肝細胞糖代謝過程的示意圖，請回答有關問題：

（1）圖中A代表細胞膜上的載體蛋白，葡萄糖進入肝細胞后，可能被徹底氧化分解為生命活動提供能量；也可能合成肝糖原儲存在肝細胞中；也可能經過復雜的變化合成物質[B]脫氧核苷酸，成為DNA的基本組成單位．
（2）胰高血糖素（一種激素，分泌蛋白）能調節(jié)肝臟中的糖代謝過程，科學家可采用同位素標記法（方法）研究了胰島細胞合成、分泌胰高血糖素的過程．胰島細胞分泌的胰高血糖素隨血液到達全身各處，與肝細胞細胞膜（細胞膜/線粒體膜/核膜）上的受體結合，從而調節(jié)糖代謝過程．在調節(jié)糖代謝過程中，胰高血糖素不能（能/不能）降低相關化學反應的活化能．

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