分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:①光反應(yīng),②代表暗反應(yīng),③代表有氧呼吸的第一階段,④代表有氧呼吸的第二階段,⑤代表有氧呼吸的第三階段.
解答 解:(1)①光反應(yīng)的場所是類囊體薄膜上,在光反應(yīng)階段,色素吸收光能轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學(xué)能.
(2)③④⑤代表有氧呼吸的過程.
(3)①光反應(yīng)階段產(chǎn)生ATP,③有氧呼吸的第一階段產(chǎn)生ATP,④有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生ATP,⑤有氧呼吸的第三階段產(chǎn)生ATP.細(xì)胞呼吸中產(chǎn)生ATP最多的是過程⑤.
(4)光反應(yīng)的階段產(chǎn)生的ATP為暗反應(yīng)三碳化合物的還原提供能量,因此光合作用產(chǎn)生的ATP的去向是轉(zhuǎn)移到葉綠體基質(zhì)被利用;呼吸作用產(chǎn)生的ATP用于各項生命活動.
(5)若一個葉肉細(xì)胞中①過程消耗的CO2與⑤過程產(chǎn)生的CO2相等,說明該細(xì)胞的光合作用速率與呼吸作用速率相等,與圖2中C相符.
故答案為:
(1)類囊體膜 光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能
(2)有氧呼吸
(3)①③④⑤⑤
(4)轉(zhuǎn)移到葉綠體基質(zhì)被利用 為暗反應(yīng)提供能量 為各項生命活動供能
(5)光合作用速率與呼吸作用速率 C
點評 本題考查的本質(zhì)是對光合作用和呼吸作用過程的理解,解題的關(guān)鍵是要結(jié)合光合作用和呼吸作用的模式圖以及相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式,進行相關(guān)生理過程的分析.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | X、Y物質(zhì)分別代表丙酮酸和三碳化合物 | |
B. | ①、④過程可以產(chǎn)生[H],②過程需要消耗[H] | |
C. | ①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 | |
D. | ①②③④四個過程中既沒有消耗氧氣,也沒有產(chǎn)生氧氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{1}{32}$ | C. | $\frac{1}{64}$ | D. | $\frac{1}{128}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在最基本生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式 | |
B. | 由氨基酸形成多肽鏈時,生成物H2O中的氫來自氨基和羧基 | |
C. | 結(jié)合水比例越高,越有利于細(xì)胞的代謝 | |
D. | H2O在光下分解,產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成(CH2O) |
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